GY声音的特征打印!!!

三、声音的特性

前言：我们知道振动产生了声音，使我们生活在充满声的世界里，有很多优美的音乐使生活变得更加丰富，是什么使音调有高低的不同？又是什么使得不同的乐器演奏的音乐有不同的特点？地震前夕为什么动物有所警觉，而人类却感觉不到振动的到来？带着这些问题我们来预习

学习目标

1、 知道声音的特性包含那几个方面。

2、 知道声音特性的影响因素知道人的听觉频率范围。

3、 知道各类乐器的发声部位。

探究与学习

知识点一：响度

1.响度:人耳感觉到的声音的__________

我们有时需要低声细语，有时需要高声呼喊，那么声音的强弱，也就是响度是由什么来决定的？

2.响度的大小与什么因素有关:

重击鼓声大，鼓面下凹程度大，轻击鼓声小，鼓面下凹程度小

(1)响度与发声体的________有关

距离相同时，_________越大，______越大。

振幅：物体振动的________

(2)响度与人离发声体的远近有关

振幅相同时，离发声体越远，声音越_______，声音的响度就________。

3.响度的单位：分贝，符号：dB

4.用哪些方法可以增大响度？

(1)_________________________

例如:用力敲、打、吹、拉、弹等

（2）_______________________

5.示波器上的波形:

特点:振幅小,响度小,波峰低.

振幅大,响度大,波峰高.

知识点二：音调

1.声调声音的高低叫何做音调。

通过塑料布尺在木梳上划过和直尺振动实验，你发现了什么？伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同？

（物体振动越快，音调越高）

2.频率：频率物体在1秒钟内振动的次数叫做频率.( 符号:f )

单位:赫兹. 简称赫.符号:Hz

含义:表示声源的振动快慢的物理量.

3.音调的高低与什么因素有关:

（1）音调的高低跟发声体振动的_______有关

频率越____，音调越____，

频率越____，音调越____。

(2)音调的高低与发声体的结构有关

弦越___、越___、张得越_____，振动时的音调就越____

4.波形图

频率___,音调____,波形图____;

频率___,音调____,波形图

____.

例：将家中相同的玻璃瓶（类似啤酒瓶）中装入深度不同的水，向瓶中吹气。

（1）听声音，瓶中水多时音调 （高、低）

（2）声音是由于 振动动产生的。

（3）向瓶中倒水，听声音，水越多，音调越___

不同的动物能够听到的声音的频率和发出声音的频率不同

儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高

一般人发声频率：85赫至1100赫左右

4、一般人能听到的声音频率范围：20赫至20000赫

例题：有一振动物体，每分钟振动1800次，问该物体的振动频率是多少？

5.超声与次声

(1)人的听觉上限的频率是________Hz，人们把高于这个频率的声波叫做_______；人的听觉下限的频率是________Hz，人们把低于这个频率的声波叫做_______。

（2）通过看课本我们可知自然界的许多活动能产生次声波如 、 、 、 等。这些次声波多数对人类有害。

（3）大象可以用人类听不到的声音进行交流，实际上，大象的语言对人类来说就是一种________。

例：一只蜜蜂从你耳边飞过，你能听到它翅膀振动的发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？

注意区分音调与响度的不同，一个是声音的高低(声音的粗细)，一个是声音的强弱(声音的大小).

知识点记忆：

1．发声体在1 s内振动的次数叫做______．

2．音调是由发声体振动的__________决定的．__________，音调越高；__________，音调越低．

3．响度跟发声体的_________有关系，________，响度越大；________，响度越小．响度还跟______________有关系．

练一练：

1.频率为60 Hz的声音，每分钟振动次数是

A.60次 B.1800次 C.3600次 D.缺少条件，无法计算

2.不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次；带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动300次。不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声

A.音调高 B.音调低 C.响度大 D.响度小

3.小虹同学是校乐队的小提琴手，上物理课时，物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确的是（ ）

A． 粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高

B． 粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低

C． 粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高

D．无法比较音调的高低

4.啄木鸟用尖锐的喙在树上

啄几下就可以判断出树干中是否有虫子，

这是因为__________________________.

知识点三、音色

1、音色：由各不相同的频率和振幅的声音组成.

2、影响音色的因素：

发声体的性质、形状、发声的方法

音色表征不同声音的特征，与发声体本身的特征有关。音色是我们分辨各种声音的依据，它不受音调、响度的影响。不同乐器，即使发出音调、响度相同的声音，我们也很容易识别乐器种类，就是由于音色不同。

总结：声音的三个特征是：__________、___________、___________

知识点四：噪声与乐音

1.噪声及其来源：

（1）从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的、杂乱无章的振动时发出的声音。

（2）从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。

（3）噪声主要来源于人类自身和人类发明的机器。

3、噪声的等级和危害

（1）分贝（dB）：人们用分贝来划分声音的等级，它是声音强弱的单位。0dB是人们刚

刚能听到的最弱声——听觉下限。

（2）为了保护听力，应控制噪声不超过90dB，为了保证工作学习，控制噪声不超过70dB，为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。

4、减弱噪声的途径

减弱噪声的最终目的是降低人耳处的声音响度，由于我们听到声音的过程是：声源 → 传声介质 → 人耳，所以控制噪声的方法也要从以上三个方面加以控制。

（1）在声源处减弱：可以采用更换声源或加屏蔽罩隔离。

（2）在传播过程中减弱：建立隔声屏障来反射或部分吸收传来的噪声。

（3）在人耳处减弱：在噪声环境中工作，可以戴上耳塞、耳罩等护耳器具，防止噪声损坏听觉器官。

5、区别乐音还是噪声的方法

（1）从定义本质上区别：乐音即好听、悦耳的声音，它是发声体做有规则振动发出的声音；噪声即嘈杂、刺耳的声音，它是由发声体无规则振动时发出的声音。

（2）从环境保护角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音超干扰作用的声音，都属于噪声。从这一点看，所有声音都可能成为噪声，乐音在不适当的场合下也可能成为噪声。

例题：

1.下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声声源的措施是 ；属于阻挡噪声传播的措施是 ；属于防止噪声进入人耳的措施的是 。

A、城市禁鸣喇叭。B、纺织女工带上耳塞。

C、城市高架桥上安装隔音屏。

D、在噪声车间内安放吸声材料。

E、将飞机场建立在远离居民点的城郊。

F、开作战机的飞行员带上头盔。

G、点燃爆竹导火线后边捂住耳朵。

2．下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（ ）

A．关闭房间的门窗

B．紧靠高速公路旁的房子装隔音窗

C．会场内把手机调到无声状态

D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩

3.从环保的角度看，下列不属于噪声的是（ ）

A．上物理课时小明窃窃私语

B．上物理课时老师风趣、幽默的讲课声

C．上物理课时，临班教室内上音乐课的歌声

D．当你快睡时，耳边蚊子的嗡嗡声

4.下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（）

A．做一个外罩将声源罩住 B．在耳孔中塞一团棉花

C．在马路旁植树造林 D．换用噪声小的机器

巩固训练：

1．开大收音机的音量旋钮是为了（ ）

A．增大声音的响度 B．提高声音的音调

C．改善声音的音色 D．减小噪音

2．比较牛和蚊子的叫声，________的叫声音调高，________的叫声响度大．

3．人的听觉范围是________．超声波是指频率高于________Hz的声音；次声波是指频率低于________Hz的声音．

4．男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是（ ）

A．“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大

B．“男声”音调高、响度大；女声音调低、响度小

C．“男声”音调高、响度小；女声音调低、响度大

D 男声音调低、响度大；“女声”音调高、响度小

5．医生用听诊器诊病是因为（ ）

A．听诊器能使振动的振幅增加，响度增大

B．听诊器能提高发声体的频率，使音调变高

C．听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些

D．听诊器能缩短听者和发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些

6.用大小不同的力按同一个琴键发出的声音，不同的是

Ａ．声速 B.音调 C.响度 D.音色

7.用同样的力弹同一琴的C调音符4和F调音符4，声音不同的是

Ａ．声速 B.音调 C.响度 D.音色

8.用同样的力弹钢琴的C调音符4和手风琴的C调音符4，声音不同的是

Ａ．声速 B.音调 C.响度 D.音色

9.日常所说的“引吭高歌”和“低声细语”里的高、低是指

A.声音的响度 B.声音的音调

C.声音的音色 D.以上说法都不对

10.下列关于声音的说法中不正确的是

A．“响鼓也要重槌敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大

B．“震耳欲聋”说明声音的音调高

C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者

D．“隔墙有耳”说明固体能传声

11.(2010·宁夏中考)如图所示，在四个完全相同的玻璃

杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻

璃杯，会发出不同的声音.这“不同的声音”主要是指声音的

A．音调 B．振幅

C．音色 D．响度

12.吉他是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的( )

A．振幅 B．响度

C．音调 D．音色

13.吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般吼声警告其他动物不要侵犯它的领地.这里的“雷鸣般”描述的是声音的( )

A．音调 B．响度 C．音色 D．声速

14.在操场上上体育课时，体育老师发出的口令，近处的同学听到了，而远处的同学没有听清楚，其原因是( )

A.远处同学听到的声音响度小

B.老师发出的声音音色不好

C.老师发出的声音频率低

D.远处学生听到的声音振动幅度大

15.2011年3月11日，日本9.0级地震和海啸给人们带来了巨大的灾难，震前很多动物有预兆.这是由于某些动物能感觉到地震之前发出的_____，而人耳却听不见，这主要是因为这些声波__________.

如图所示是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形.其中声音音调相同的是_____图和_____图，响度相同的是_____图和_____图.

16.吉他是同学们非常喜爱的乐器，在学习吉他演奏的过程中，丹丹发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，她决定对此进行研究.经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关

为了验证上述猜想是否正确，她们找到了表中所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.

(1)为了验证猜想一，应选用编号为_____、_____、_____的琴弦进行实验.

为了验证猜想二，应选用编号为_____、_____、_____的琴弦进行实验.

(2)表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据.

(3)随着实验的进行，丹丹又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：____________________________________________.

● 物理阅读

噪声的利用

声名狼藉的噪声，一向为人们所深恶痛绝。但是，也许你不知道，随着现代科学技术的发展，人们已能利用噪声造福人类。

噪声除草： 科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。根据这个道理，人们制造出噪声除草器。这种噪声除草器发出的噪声能使杂草的种子提前萌发，这样就可以在作物生长之前用药物除掉杂草，用“欲擒故纵”的妙策，保证作物的顺利生长。

噪声诊病： 美妙、悦耳的音乐能治病，这已为大家所熟知。但噪声怎么能用于诊病呢？最近，科学家制成一种激光听力诊断装置，它由光源、噪声发生器和电脑测试器三部分组成。使用时，它先由微型噪声发生器产生微弱短促的噪声，振动耳膜，然后微型电脑就会根据回声，把耳膜功能的数据显示出来，供医生诊断。它测试迅速，不会损伤耳膜，没有痛感，特别适合儿童使用。

此外，还可以用噪声测温法来探测人体的病灶。最近科学家又提出一种声波清除法，利用噪声来消除噪声，„„看来，掌握科学知识并善于利用它，可以为人类做许许多多有益的事。

问题：噪声都是有害的吗？ 你有什么启示？