小教教师奖励性绩效工资考评细则(二)

小教教师绩效工资实施方案

（讨论稿）

为适应教育教学发展的需要，为充分调动教师的工作积极性，增强办学活力，提高学校的办学质量。我们根据《关于印发广东省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》精神，进一步落实《xx教育局义务教育学校绩效工资实施办法》，联系学校的工作实际，明确内部考核分配政策，特制定本细则：

一、指导思想

以义务教育学校绩效工资实施为契机，建立科学规范的义务教育教师收入分配机制。坚持多劳多得，优绩优酬的原则，重点向一线教师、骨干教师和作出突出成绩的其他工作人员倾斜，充分发挥奖励性绩效工资的激励作用，使广大教职工更加扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务，努力推进西区教育事业持续健康快速发展。

二、实施范围及经费来源

1、从试行之日起，在编在岗在册的正式工作人员。

2、试行前退休人员，不列入实施范围，按照退休人员待遇的有关规定执行。

3、“三支一扶”人员，不列入实施范围，按照组织人事部门的有关规定执行。

4、借调人员不列入实施范围。

5、实施绩效工资经费由教师每月岗位津贴中抽取30%作为教师绩效工资：（即小学高级教师824元，一级教师748元，二、三级教师712元等）。

三、考核分配原则

1、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。

3、坚持“科学合理”原则。

4、坚持重点向一线教师、骨干教师和做出突出贡献其他工作人员倾斜的原则。

四、绩效工资分配的内容和发放

1、绩效工资由职称绩效补贴（即小学高级教师524元，一级教师448元，二、三级教师412元）和奖励性绩效工资300元（①考勤②工作量③工作过程和工作表现④教育教学业绩⑤奖励）两部分组成。

2、职称绩效补贴，每月发放。

3、奖励性绩效工资，按月累计，每月发放。

4、班主任激励津贴经费200元，由区财政拨款。考核方案另设，单独核算。

五、考核工作领导小组

组长：

副组长：

六、本方案解释权归小教绩效工资考核领导小组

2010年4月15日

附件一

奖励性绩效工资考核细则

一、奖励性绩效工资的构成

1、考勤（占15%）； 2、工作量（占30%）； 3、工作过程和工作表现（占25%）； 4、教育教学业绩 （占30%）； 5、奖励加分（不超过总得分的10%）

二、奖励性绩效工资的计算

教职工奖励性绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教职工绩效考核得分相加，得出全校教职工工作绩效考核得分总和。全校奖励性绩效工资总量除以全校教职工绩效考核得分总和，得出分值，分值乘以教职工绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。

三、绩效考核内容及量化计分办法

奖励性绩效工资考核内容包括考勤、工作量、工作过程和工作表现、教育教学业绩、奖励加分五部分。学校设考核总分为1000分，其中考勤150分，占15%；工作量300分，占30%；工作过程和工作表现250分，占25%；教育教学业绩300分，占30%；奖励加分（不超过总得分的10%）。

（一）考勤（150分）

1、按学校的考勤记载为考核依据（原则上每月公布一次考勤情况）其中病假每天扣3分、事假每天扣8分、旷工1天扣30分，抽查到迟到或早退每次扣3分。请假期间课时每1节扣2分，本项得分扣完为止，不计负分。因病住院凭医院证明不扣分。

2、婚丧嫁娶产等假期按上级的文件执行。执行上级有关规定的学历进修、业务培训、教研活动、学术交流、上级短时间抽（借）调等，凭相关佐证材料，不扣分。

（二）工作量（300分）

在设计考评工作量时，既要考虑实际人均工作量，又要考虑教师所任教学科的实际责任，如班级规模和作业批改量、班主任所负责班级的规模等；既要考虑超课时工作量，又要考虑教师请假后的代课顶岗问题；既要考虑各层级领导和兼职岗位不同的工作量，又要考虑一线教师和后勤人员的工作性质和实际工作量差别。

1、 任课：

（1）在职人员工作量标准（按省教育厅的有关规定执行）。中心小学校本部：副校长6节／周，主任10节／周，副主任14节／周，教师18节／周，面上小学校长：10节／周，副校长12节／周,主任18节／周，副主任20节／周,教师25节／周，校大队辅导员参照副主任级标准执行。

（2）中心小学管理人员（原教办人员）在岗位职务设臵规定内职数的，按照满课时量计算。

（3）其他工作量。从事本岗位工作又兼任其他岗位工作的，或完成学校规定工作量以外的工作的，可参照上课节数，增补课时数，增加量化分。

（4）工作量以教师每周规定的上课节数为计算单位（即满300分）。多于每周规定的上课节数的，每节加3分，最多加20分。早读课当0.5节。

2、实际责任加分：

（1）参与课题研究、特色教学的组长加30分，副组长加25分，组员加20分。

（2）担任单班语文、数学加20分，两班语文、数学和多班英语的教师加30分。

（3）资料建档组组长、学校档案员、信息报送员、功能室负责人加20分。

（4）所教班级平均班额超50人(含50人)的班科任加10分。

3、兼职岗位：

中心校副校长（面上小学校长）80分∕月；面上小学副校长70分∕月：主任60分∕月，副主任50分∕月，校大队辅导员、班主任40分∕月；级科组长、报帐员30分∕月。

4、代课、加班：

（1）教师请假后的代课顶岗每节5分。

（2）学校安排的辅导早晚(1小时以上)每次10分，周六、日加班每天30分。

（三）工作过程和工作表现（250分）

主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况、工

作态度、工作责任心、师德师风等职业道德水平。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学工作落实情况和教学研究活动参与情况。要引导教师把教学工作落实在平时，积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益，实施素质教育。本项得分扣完为止，不计负分。

1、师德师风评估（75分）

（1）教职工要做到遵纪守法，遵守学校规章制度。凡违反国家有关法律条例，被公安机关拘留、拘禁或在教育局等部门备案的，每次扣50分；出现不经学校同意组织学生订购教辅资料或出现乱收费现象的，每次扣20分。

（2）支持领导开展工作，教师之间要讲团结，讲宽容。凡出现传播别人隐私、诽谤中伤同事和互相拆台现象，按情节轻重扣2至5分。

（3）教职工关爱学生，耐心辅导学生，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。严禁体罚或变相体罚学生。凡出现用讽刺、挖苦的语言侮辱学生、动手打学生，每次扣10分；体罚情况严重，在师生、家长和社会造成很坏影响的，除扣75分外，还要报教育局处理；因体罚触犯刑律的，移交司法机关处理。

（4）教职工要准时、认真地参加政治学习、科组学习和教研活动，在交流、分享中提高。无故不参加者，每次扣1分。

（5）未经学校领导批准，因外出办私事而私自调课每次扣双方3分。

（6）集队、集会、课间操所有教师（包括领导）必须到场，如发现没有到场又没有特殊情况的每次扣1分。

（7）教职工接待家长要热情、大方、有耐心，严禁训斥家长。如确因自身过错引起家长投诉，按情节轻重扣2至10分。

2、安全管理职责履行情况量化（75分）

（1）班主任要坚持每天检查学生出勤情况，任教教师要坚持每节课检查学生出勤情况，发现缺席学生要报告家长或班主任。如因未检查学生出勤出现事故，每次扣10分；情况严重的，追究经济赔偿责任和行政处分。

（2）教职工要做到提前到教室准备上课和准时下课、准时放学，并严格执行课堂纪律，不准随意离开教室。凡课堂上出现学生打架、起哄等现象而不合理处理，导致发生伤害事故的，每次扣5分；出现上课随意离开教室（上课地点）并发生事故的，每次扣10分。情况严重

的，追究经济赔偿责任和行政处分。

（3）教职工要按学校轮值安排做好值日工作，做到准时或提前到位站岗、来回巡视走等，发现问题及时教育。如因教师不到场或不负责任使得学生受伤害，每次扣5分，并追究有关责任。

（4）教职工带队参加外出活动，必须按时到场点名，进行安全教育，并做到全过程在场巡视、指导，活动结束时进行小结，清点学生人数等安全工作。若因教师或领导玩忽职守，发生安全事故，每次扣10分；情况严重的，追究经济赔偿责任和行政处分。

（5）教职工要按学校要求，时刻做好学生的安全教育工作，上好安全教育班会课。一旦发生安全事故，必须在第一时间内层层汇报，以便及时采取得力措施。如出现教导处检查班会课教案没有安全教育内容的，每次扣2分；发生安全事故，没有及时向领导汇报的，每次扣5分。

另外：

①教师在校、区（含区级以上）公开课的，每次给予10分、15分的奖励。（一课多上，按最高级别计算）

②每月被评为文明班的，奖给班主任10分。

3、教育教学常规工作（100分）

（1）教师要认真撰写学校分配的计划、总结、论文、试卷分析及学校要求上交的资料等。凡不能按时完成、上交的，每次扣1分，缺交、抄袭的扣5分。

（2）教师要深入钻研教材和课程标准，根据学科和学生实际详略恰当地备好每一节课，并提前一周写好教案。凡由教研组检查教案时出现缺写或撰写不合要求的，每次扣1分。

（3）教师要科学地设计和布臵作业，并要认真、及时地批改，作业的数量和难度要适中，种类要规范、统一。凡不批改作业，或批改作业马虎的，由教研组长按中、差的等级扣除2分、5分，优良等次不扣分（下同）。

（4）教师要认真做好培优辅差工作，既要发展尖子生的特长，又要对后进生给予关心、爱护和帮助。凡优差生档案不按要求填写或措施不落实而导致效果不明显的，由教导处按中、差的等级扣除2分、5分。

（5）教师要加强教学研究，积极上好公开课，认真组织第二课堂活动课，认真听好和评好每一节课，填好有关记录。凡听课节数欠缺或不按教研组要求上课和评课的，每次扣2分；期末由教导处按中、差的等级扣除2分、5分。

这部分的考核采取定量与定性相结合的办法进行。定量，可结合每月一次的常规工作检查进行量化；定性，通过对相关内容进行领导或师生民主测评的等次来确定，既要体现常规工作做足做好，又要体现领导、师生对其工作满意度较高。

（四）教育教学业绩（300分）

主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。非专任教师的此项实绩考核,以其所负责的具体工作所取得的实绩作为主要的考核内容，由“学校绩效工资考核小组”依据岗位任务目标及每次安排的工作任务制定详细的考核细则，认真严格搞好考核并量化为分数。

1、按质按量完成200分。

2、期末检测100分。

为调动先进班的教学积极性和鼓励基础薄弱班的教学进步，设教学质量优秀奖和提高奖。奖励在各年级各学科平均分排名第一（语文科前两名）的教师各5分、3分。提高奖按名次每前进一位奖2分计算。对两个奖项同时获得者，学校可同时给奖。

（2）担任两班或以上的教师以各班的平均成绩计算，数学科若所教班级平均分排名全级第一、二名，则取第一名班级所得分值；体艺、信息技术教师取平均值。

3、期末接受区教育局检测获前三名的科任按60分、50分、40分的标准给予奖励。

4、副校长、主任、副主任的教育教学业绩，校长将组织教师代表

8人评议，按教职工该项平均分的1—1.3倍计算。

（五）奖励加分（不超过总得分的10%）

学校根据不同实际设立奖励加分项目，包括获得教育科研成果、论文获奖或发表情况、竞赛获奖情况、辅导学生获奖情况等。但最高加分总量不得超过总得分的10%。

（1）学术奖

教师本人参加上级教育行政部门举行的课堂教学基本功（说课、专业技能测试、朗读、演讲、三笔字等）单项比赛按50%计算；教师参加上级教育行政部门举行的教育教学论文（含教案、案例、随笔）评比或在上级教育行政部门的报刊发表（按相应三等奖标准）的按以

（2）教育科研课题成果奖

对优秀教育科研成果及其主要研究人员，全程参与取100%，其他

（3）辅导奖

教师辅导学生参加上级教育行政部门举行的语文、数学、英语学科竞赛（演讲、讲故事等单项比赛按50%计算）；教师辅导学生撰写征文（含音乐、美术、体育、书法）获奖或在上级教育行政部门的报刊发表（按相应三等奖标准）的，按以下标准给予奖励。多人辅导的体艺类团体比赛按“教师辅导学生参加学科竞赛获奖”的2倍计算得分。若主办单位既设团体奖又设个人奖，按高标准计算。计算前八名的体

（4）获得校级各类荣誉称号的教师奖励15分。

操作说明：

（1）教师获得上述奖项时，如举办单位已发放奖励的，学校不再重复奖励（如奖励低于学校标准，学校将补偿差距）；同一学期或同一阶段的同一竞赛活动获得不同奖励时，学校只按最高标准给予奖励；凡出现上述奖励方案以外的竞赛活动，要由学校领导班子和教代会讨论决定是否奖励和如何奖励。

（2）参加的竞赛、评比必须是各学校广泛参加的。

（3）奖励项目、款项的增减每学年由学校领导班子和教代会根据实际情况讨论修改。

（4）辅导教师、学生均为本校师生。

（5）辅导奖金按学生获奖情况奖励给辅导教师团队。

九、奖励性绩效工资的扣发或减发

1、本学期未承担任何教育教学工作（学校安排的后勤人员除外）或有以下情形之一者不享受或只享受部分奖励性绩效工资。

（1）因违法违纪或其他有关规定停发工资的，不享受奖励性绩效工资。

（2）经组织人事部门同意借调到区有关部门工作的，享受该校同级同档平均数的奖励性绩效工资。

（3）中途辞职（自动离职）或调离本区教育系统的，参照该校同级同档平均数，再按实际工作月计发。

（4）本学期无故旷工累计达5个工作日（含）的、病假事假累计超过2个月（含）的，只享受本单位奖励性绩效工资（下同）的40%；无故旷工累计达6个工作日（含）的、病假事假累计超过3个月（含）的，只享受本单位奖励性绩效工资（下同）的30%；此项以此类推，到扣完为止。

（5）上级部门规划的学历进修，脱产学习1至5个月（含）的，分别只享受80%、60%、40%、20%、10%，超过5个月的不享受。上级部门安排外派学习的除外。

（6）按规定休产假的，按教职工平均分算。

2、在师德师风和党风廉政建设方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及其他有关法律法规、规章制度，构不上组织处理的，在总得分中酌情扣除绩效考核得分。凡学期内受到校级以上（含校级）通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职，分别扣除绩效考核总得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％。

十、考核工作的监督

1、学校考核细则按教育局指导意见制定。考评细则必须在经过教代会或教职工全会讨论通过（要有90%以上的应参会人员到会，且得到到会人员80%以上的多数人员同意并签名确认）。考评细则一旦通

过，一学年内一般不再改动，如果运行时发现细则有明显漏洞或显失公允，则修正案仍然要通过上述程序通过。同时，若奖励性绩效工资金额发生变化，《考评细则（第一修正案）》应根据实际情况进行修订。学校的考评细则均由区教育局审核后报区人事局备案。

2、奖励性绩效工资考核程序为（1）自评；（2）领导小组评；（3）公示；（4）申诉；（5）复核; （6）确认上报。

实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示，公示期限不得少于3天，学校要留下公开栏的有效照片。有意见的要及时核实，考核分值有误的，必须重新确定考核分值。考核分值偏低的，要将考核结果和原因及时反馈给本人，并告知可在规定的时限内提出复核、申诉，各责任部门必须严格执行规定，认真做好复核、申诉的答复工作。

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