您的孩子左右脑发展平衡吗

您的孩子左右脑发展平衡吗　优秀人物智力超常的奥秘在哪儿呢？现代教育学提出一个观点，即左右脑发展均衡。

观察：孩子的行为泄露了大脑的秘密

丁丁妈和小玲妈是好朋友，星期天，丁丁妈带着丁丁到小玲家串门，妈妈们在客厅闲聊，两个孩子在房间玩，可是不一会儿，房间里就传出了小玲的哭声。

原来，小玲把自己照着说明书图案摆好的积木城堡给丁丁看，丁丁觉得不好看，二话不说就拆了小玲的城堡，按自己的设计重新盖了一座。结果小玲怪丁丁破坏了自己的玩具，吵着要他对照说明书盖回一模一样的城堡。可复杂的说明书步骤图让丁丁头晕眼花，怎么也拼不出原来的图案，他索性不耐烦地将积木一推，“哗啦”一声，城堡消失了……

解 析：

丁丁和小玲分别是右脑宝宝和左脑宝宝的典型。丁丁有创意，喜欢自己设计开发游戏，勇于尝试，但同时缺乏耐性，对平面的、程式化的信息不易理解；左脑型的小玲则能细心地按照说明书摆出一模一样的城堡，有很好的理解能力和思维能力，但缺乏创意及冒险精神，不易接受他人的意见。

学习：关于大脑，家长需要知道这些

人的大脑可分为左半球和右半球，右脑又称为艺术脑(偏向艺术思维)，生活中的感性体验主要与右脑有关，它掌管音乐、声音、绘画、图形、色彩、感情、空间认识、想像、创造等等；而左脑则是知性脑(偏向科学思维)，负责理性思维和分析，主要掌管言语、文字、符号、分析、计算、理解、推理、判断等，左右脑各司其职。

针对脑部分工的不同，身体也有相应的配合。右脑直接指挥身体左半部的运动机能，如左眼、左耳、左手、左脚等的运作。左脑则控制身体右半部的运动机能，如右眼、右耳、右手、右脚等的运作。同时，身体左右半部分的运动机能也促进相应脑半球的发展。

检查：有的行为，家长误导孩子

在现实生活中，许多大人都会有意无意地对孩子进行右侧肢体活动能力的培养：让孩子用右手抓握，用右手使用工具，平衡时用右脚作支撑……无形中强化着“右优势”。家长对左侧肢体开发的忽略，使右脑得不到相应的锻炼，与右脑相关的潜能也得不到更充分的开发，造成了“左右脑发展不均衡”。

实际上，婴幼儿的大脑发育正处在一个自我均衡期，有时家长的教育和对孩子大脑开发的不均衡反而阻碍了孩子的大脑发育。

年轻的家长都会发现这样的现象，孩子在婴幼儿期对电视里的各种广告情有独钟，一听到电视广告的声音，就会放下手中的玩具、奶瓶，静静地关注电视，直到广告结束。这种现象就是婴幼儿左右脑协调，自我同步发展的最好解释。因为广告的最大特点是声音、图像、色彩、音乐、动作的快速联动，可以在一定程度上将人的左右脑同时调动在一个和谐和相对兴奋的状态。

进入幼儿园之后，很多孩子开始听故事、读书、写字，左脑受到刺激开始活跃，而幼儿期喜欢的娱乐、玩耍、运动、对大自然充满好奇的天性受到有意无意的限制，右脑发育变缓甚至关闭。当然，也有一部分孩子较早地接触音乐、学弹琴、学画画，那样是不是就能开发右脑思维呢？从理论上讲好像是，但处在婴幼儿期的孩子，对于音乐、绘画的理解是自发的，如果成人对他的弹琴、绘画带有强制性，孩子右脑在接受中就会表现出抵抗。因此，如果家长为孩子选择的兴趣班、图书和其他对大脑思维有益的活动是孩子不乐意接受的，将难以获到良好效果。

操作：训练＋营养，双管齐下打造聪明宝宝

●文/姚远 天凌

儿童心理学家和教育专家经过长期研究和观察，发现并通过实践证明婴幼儿期是人一生中脑部及智力发育最宝贵的时期，在这个时期充分开发婴幼儿的智能，使左右脑协调并用，充分整合，对孩子今后的整体发育，包括智力心理及学习生活能力等，都有非常重要的意义。

要使孩子的左右脑得到充分开发，均衡发展，必须从小开始培养，家长应该有意识地对孩子的脑部发育进行多方面增强训练，同时辅以合适的营养食物，对不同阶段的孩子采取不同的激发方法。

训练1——激发孩子左右脑潜能

0～1岁(启蒙期)

脑部特征：以右脑形象思维为主，最明显的特征是“脑映像”，孩子能在瞬间记住看到的事物。婴幼儿时期进入大脑的信息，有83%是通过视觉图像获得的，因此，通过良好刺激促进视觉发展，有助于孩子的右脑开发。

家长锦囊：

左脑开发：每天抽20分钟，进行“母子共读”。从小让孩子听或读儿歌和故事，虽然他还不太懂，但这些语言信息会在他脑海中留下印象，为日后的语言发展打好基础。

右脑开发：家长可在孩子面前先把东西藏起来，再让他去找。捉迷藏是开发右脑最立竿见影的游戏。同时，还可以用“音乐浴”熏陶孩子，训练他的听觉。

1～3岁(活跃期)

脑部特征：语言逻辑能力迅速提升，左脑作用显现，右脑也处于活跃期，开始用画表现看到的东西，逐渐能判断多少和分辨方位。

家长锦囊：

左脑开发：可利用益智图卡，教孩子看图识字，同时教他分类、排序，锻炼他的逻辑思维；提问孩子时，可多出现名称、动态等词汇，如“小鸭子是不是在水里睡着了？”培养他的语言思维。

右脑开发：鼓励孩子绘画及多用左半身，如用左手拿东西，用左耳听音乐，增加左视野游戏等；并用和谐悠扬的乐曲激发他的右脑；用右脑记忆法训练他的记忆，培养他对图形的认知。

3～6岁(学前期)

脑部特征：左脑有更好发挥，词类范围扩大，能说较复杂的句子，数学逻辑能力提升；右脑形象及创造性思维起作用，语言中有明显感情色彩，对音乐很敏感，手能做出更多精细动作。

家长锦囊：

左脑开发：培养孩子独立阅读的能力，家长可以一面教他背成语，一面锻炼他用自己的语言讲故事；还要加强他对数的应用。

右脑开发：拓展孩子视野，多带孩子到大自然去，培养孩子的观察能力；有意识地训练孩子的左手左脚，如左手写字、左脚踢毽子等；还可鼓励孩子唱歌、跳舞、学乐器；配合围棋、象棋等棋类活动，活化右脑。

训练2——平衡开发孩子左右脑

综上所述，聪明的孩子，既非左脑特别发达，也非右脑功能特别出众，同时唤醒孩子左右脑的潜能，才能打造真正意义上的聪明宝宝。那么，哪些具体方案可以帮助孩子充分阐发他的“聪明潜能”呢？

最佳方案：读经

留德博士林助雄先生从生理医学层面剖析了孩子读经的科学性，由于孩子在背经的过程中完全松弛，有时还伴随着身体的自由摇摆，致使脑波从β波转换为α波，在α型脑波的推动下，诵读的“直觉学习”被阐发出来，大脑的记忆功能与潜意识开始互动，加强了其记忆力、判断力、注意力、灵感和创造力。林博士强调说，孩子诵经的过程类似于念唱，眼睛看文字和念唱的律动直接刺激和启动了右脑，而辨别字形以便记忆则是左脑的工作。整个读经过程恰恰同时动用了左右脑功能，使学习能力增加了2～5倍。经过抑扬顿挫的诵读与训练，这些经典古诗文将成为唤醒沉睡的大脑潜能的“导航图”。

最新方案：珠心算

在计算机时代，为何还要花许多力气去教孩子打算盘？

孩子在一生中发展最快速的时间多用右手活动，相对应地左脑功能得到较好地开发，而左手活动得少，动作也不灵活，造成左右脑发展不平衡。孩子珠心算教育恰恰从理论和实践上解决了这个问题。

珠心算运用双手同时拨珠，也就是左手打算盘的前半部和进位的加，右手打后半部和退位的补数，左手清盘。通过左右手共同拨珠，促进了大脑整体功能的开发，使人的视觉、听觉、触觉及整个肌肉群都协调一致，大脑左右两半球“一齐上阵”，共同指挥手的操作，右手的运动开发了左脑的计算和逻辑功能；左手的运动开发了右脑的想像力和创造功能，左右两半脑在珠心算的过程中仿佛搭建了“信息立交桥”，使大脑处理信息的能力更上一层楼。孩子学珠心算进入练习的高级阶段后，大脑中形成“脑像圈”，训练“在脑中打算盘”，这一过程主要是依靠右脑活动进行的，形象思维与抽象思维高度融合，有力地带动了右脑功能的开发，从而促进了大脑整体功能的平衡与提高。

参加过珠心算学习的孩子，在智力开发中有四大成效，即他们计算的快捷性、观察的瞬时性、记忆的牢固性、想像的准确性和丰富性，均优于对比组的孩子。而这些出众的效果，与珠心算平衡开发左右脑的功能，有极为紧密的联系。

游戏方案Ⅰ：“绷绷绳”游戏

“绷绷绳”游戏被国外专家誉为“最佳亲子互动游戏”之一。很少有人知道，这一流传了上千年的古老游戏，也是开发大脑潜能、促进左右脑发展的一大功臣呢。玩“绷绷绳”必须双手齐上阵，伴以复杂的穿插和翻转，10个手指各司其职，一个手指的动作不到位，绷出的图案就可能走形。在玩“绷绷绳”的过程中，研究人员可以观察到孩子的精神完全处于愉悦、松弛的阶段，其空间想像与孜孜不倦的兴趣完全是自发的，与绘画、器乐等刻板的练习不同，孩子不会因厌倦而使大脑发出“抵触”指令，于是脑波中的α波出现得更频繁，孩子的大脑功能得到整体性提升。

游戏方案Ⅱ：“手指木偶”游戏

家长可用小布袋或木头套子绘制几个“指偶”，让孩子分别戴在左右手的不同手指上，如果嫌麻烦，可用较细的水彩笔在手指头上画出各种有趣的头像(如白雪公主和7个小矮人，灰姑娘和她的继母及王子，狼与小羊等等)，然后让孩子把童话的“剧情”绘声绘色地演出来。刚开始可在惯用的右手上多套几个指偶，左手少套几个，便于孩子将故事且说且唱地“演下去”，然后逐渐发展到左手多套几个指偶，右手少套几个。并可以逐渐丰富故事的细节，通过手指的点捺、弯曲、扭动、俯仰，来表现童话角色的悲伤，以及恐惧、懊悔等细微的情绪变化。当角色超过10个，手指木偶不够用时，家长还可以在暖和的天气让孩子脱下鞋袜，请脚趾帮忙。

当左脚脚趾讲故事的能力不逊于右手手指时，孩子的大脑整体能力，已得到了一次飞跃。

营养：为脑部发育提供充足养分

●文/姚 远

孩子左右脑的平衡发育，与DHA和ARA两种营养素息息相关。

DHA是人的大脑发育的重要物质之一。它是不饱和脂肪酸二十二碳六烯酸的缩写，属于多元不饱和脂肪酸的一种(又名脑黄金)，大量存在于人体大脑皮质及视网膜中，对脑部及视力的发育有重要作用，是孩子脑部和视网膜发育不可缺少的营养素。 作为一种必需脂肪酸，DHA的增强记忆与思维、提高智力等作用十分显著。

ARA又叫花生四烯酸，也是一种多元不饱和脂肪酸，是孩子体格发育的必须营养素，在成人体内可以由必需脂肪酸——亚油酸转化而成，不属于必需脂肪酸，但是在婴幼儿期，孩子体内合成ARA的能力较低，因此对于正处于体格发育黄金期的宝贝来说，在食物中提供一定的ARA，会更有利于其体格的发育。

最适合孩子脑部发育的食物是鱼，因为鱼类富含DHA。除鱼外，家长不妨给孩子多吃以下食品：

胡萝卜素：油菜、荠菜、苋菜、胡萝卜、花椰菜、甘薯、南瓜、黄玉米等。

维生素E：甘薯、莴苣、肝、黄油等。

维生素A：鳝鱼、黄油、牛乳、奶粉、胡萝卜、韭菜、橘类等。

给爸爸妈妈的贴心话：与其矫枉过正，不如因势利导

从孩子“呱呱”落地开始，他的健康成长就成了家长心中的头等大事，这次，我们将视点放在左右脑的均衡发育上，从益智训练和全面营养的角度，为家长提供专业意见—如何从孩子婴幼儿时期开始，就有意训练并促进孩子左右大脑的均衡发展和全面提升。

婴幼儿时期是脑部高速发育的重要时期，使孩子左右脑协调并用，充分整合，是孩子智能全面发展的根本。全脑开发提倡在愉悦的氛围中进行，尤其是在孩子无意识的状态下，通过符合其天性的游戏、运动、启蒙性学习等，在潜移默化的氛围中加强其“弱势一侧”的大脑功能的开发。

几乎每个孩子都有“右脑宝宝”或“左脑宝宝”的特征，期望左右大脑的能力呈50%对50%的“理想状态”，是不现实的。家长切勿在孩子面前流露出焦灼情绪，不要因为“左脑宝宝”在韵律、节奏、图画、想像、情感和创造方面有所欠缺，就认定他十有八九是“艺术盲”，而强制他使用左侧肢体；而“右脑宝宝”的家长又因为担心孩子在语言、逻辑、数学及分析能力方面稍逊，会成为“科学小矮人”，而强迫他使用右侧肢体。

其实，如果家长为孩子贴上“艺术短腿”或“科学短腿”的标签，并在一系列训练中流露出急于求成的心态，对孩子大脑功能的整合与开发反为不利。我们已经发现用器乐练习与绘画练习来开发右脑思维带来的负面作用，一旦弹琴和绘画熏陶带有强制性，右脑在接受中就会表现出抵抗，结果非但孩子的右脑功能未得到预期中的开发，左脑优势也萎缩了。

与其矫枉过正，不若顺其自然，因势利导。任何一种积极有效的训练，都极好地利用了孩子们的好奇心和尝试欲，让孩子动脑又动手，大大增强了孩子口、耳、眼、手、脑之间的协调能力。这些游戏或活动，既能将孩子已有的侧脑优势进一步发扬光大，又唤醒了另一侧“沉睡”的大脑。整个过程最忌讳的就是“急于求成”，它会令孩子产生抵触心态，一旦孩子对整个训练过程产生厌倦心理，全脑开发的训练效果将事倍功半—这是每位家长要着意绕开的陷阱。

维生素C：红枣、柚子、草莓、西瓜、鲜果类、黄绿色蔬菜等。

B族维生素：香菇、野菜、黄绿色蔬菜、坚果类等。

钙：牛奶、海带、骨汤、小鱼类、紫菜、野菜、豆制品、虾皮、果类等。