读书是一件美妙的事儿

读书是一件美妙的事儿。在我看来，目光抚摩过一行行黑色的字体，它们在心里泛起阵阵波澜，像音乐一样动听优雅。风格各异的读物带来的感受也是天壤之别，有的如涓涓细流，平静柔和；有的如惊涛骇浪，涌起风云变色;有的如层峦叠嶂，迷人心窍；有的如和风细雨，润物细无声···

然而，我也不是胸怀万丈豪情无比的大丈夫、真君子，我彻头彻尾就是个小人物。作为小人物，我的需求就是一间小房，没人搭理，随我想干嘛爱干嘛，非常自在。心中的旋律流畅无比，在布列瑟农的星空下，月光剔透，流泻下大片的光芒，我即将远走，而心灵，与阅读同在。

一次偶然，翻到了《习近平用典》一书，全书由敬民篇、为政篇等13个篇章组成，每则典故，采用解读、释义结合，解读部分阐述总书记用典的现实意义，释义部分解说古典名句的出处和义理。

在该书中，生动再现了习近平总书记系列重要精神，尤其是引经据典，生动传神，寓意深邃，极具启迪意义。书中时常引用古典名著，能够信手拈来，运用自如，足见他涉猎广泛，学识渊博。从去年多次向媒体公开阅读书单（历史典籍、文学名著、当代文学及佛学传记等）可知，他真是一位热爱学习的典范，即使日理万机，也不放松学习。读《习近平用典》让人感受到习主席的治学态度，使我深受教育，受益匪浅。

一、培养学生，做一名快乐教育的播种者

习主席在“劝学篇”——中多次引用了“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。习主席在这里引用孔子这句话很贴切，道出了学习的

三个境界。领导干部应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学。

结合教育教学，让我想起了“兴趣是激励学习的最好老师”这句话。希望学习能够有乐趣，这是所有老师的期待；想让学习变得有乐趣，这是所有学生的盼望。相信我们每个学生在学习过程中，都体验过无数的枯燥和困难，这是因为我们现在把“学习”看成了一件单调的、应付考试的事。通过多年的观察与实践，真正学习好的孩子往往能从学习中享受到快乐的体验、能感受到乐趣的存在。兴趣是最好的老师，乐趣是最大的动力。教师如何培养学生喜欢学习，热爱学习就显得尤其重要，这是教师在今后的教学中尤其要注意的。

在教师生涯中要不断地学习，通过学习来解决教育教学中的难题。可以这样说，在日常工作中我们经常会遇到一些棘手的问题，通过学习，往往能够从中带来启发。从教这么多年来，我可以这样说，我一直在不停地学习，这已经成了我生活中不可缺少的一部分。我经常阅读魏书生、李镇西、苏霍姆林斯基、等名家的书，也时常看看教育类的报刊杂志，如《中国教育报》《中国教师报》《班主任之友》《湖北教育》等，从中捕捉信息，吸取力量，他山之石，可以攻玉嘛！何乐而不为呢？

二、率先垂范，做一位有人格魅力的好教师

习主席在“为政篇”——《之江新语——要用人格魅力管好自己》等文中引用“政者，正也。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 人格魅力是领导干部人品、气质、能力的综合反映，也是党的干部所应具备的公正无私、以身作则、言行一致 优良品质的外在表现。

作为一名教师，你的一言一行都在学生的严格“监控”下，如何在学生中树立威信，就像习主席在《为政篇》中所言的“政者，正也。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此作为教育工作者，必须恪守“要求学生做到的，自己必须首先做到；要求学生不做的，自己必须首先不做。”学生们的眼睛是容不得一粒沙子的，他们不仅看你是怎样说的，更重要的是看你怎样做的。教师更应该做学生的表率，言教不如身教嘛！君不知，在教育实践中，有多少教师在抱怨现在的学生不“听话”，静下来一想，是不是应该从自己的身上找原因，如果自己是一名不爱学习的教师，你就不要指望学生能好好学习；如果自己经常提前下班，你就不要指望学生不迟到。因为是你的言行“熏陶”了孩子们，因此我认为教师应该真正地做到“为人师表”。

三、与时俱进，做一个创新精神的开拓者

习主席在“创新篇”——《在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上的讲话》等文中引用“苟日新，日日新，又日新”。 这句简洁隽永的古语，折射出创新的重要性。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。要通过创新推动社会的不断发展。

现在是信息时代，知识的更新速度是日新月异，作为教育知识的传播者，更应该走在时代的前列。如果老师老是固守着自己那仅有的“老本”，那必将被时代所淘汰，因此教师要不断学习，更要根据教育发展的需要不断创新。在班主任工作中，我采取了许多行之有效的方法。如给每一位学生家长手写一封书信；在班会上，班主任和班干部率先到讲

台上开展批评与自我批评；号召让学生主动捐款捐物，然后设置以他们姓名命名的奖品；针对不同表现，采取个性化的书面表扬；以学生姓名命名的小组；建立竞争机制，设立两套班委会，充分调动班干部积极性，让他们每周轮流执政；班主任违反班级规定与大家一起接受惩罚（如扫地，做俯卧撑）等等，这些方法都是在长期的班主任时间中摸索出来的，也是被实践证明了的行之有效方法。

一个不善于创新的民族是没有希望的，同理，一个不善于创新，不善于学习的个人他的前途必定渺茫。要做好新时代的教师，能适应时代的需求，现代教师必须与时俱进，开拓创新。因学生的变化而变化（在我校，有一部分教师不会使用电脑，但是学生早已超过了老师，如果你不学习，如何去指导自己的学生呢？）因为时代在变，你的学生也在变，而不应该是几十年如一日地（用一块黑板，一根粉笔来教学）外甥打灯笼——照旧（照舅），学生无辜，你也被教得老气横秋，何必呢？与其这样，还不与挑战自己，今天的你应该和昨天的你不一样，明天的你应该和今天的你不一样。

我爱读书，更爱读好书。因为一本好书可以让平凡无奇的人生增添炫丽的色彩，可以让你在人生低谷或是崇高之处时冷静头脑，重新定位。字字珠玑，留给我们的是哲思和温暖；只言片语，传递给我们的是力量和希冀。《习近平用典》这本书让我感受到传统文化的魅力。

读优秀传统文化，与圣人同行。从圣人之处取经求进，从经典中汲取智慧和能量，融会贯通，指导实践。让书写在古籍里的文字活起来，

在我们的教育活动中，让孩子成为孩子，让孩子有个七彩童年，让孩子多看看到冉冉上升的朝阳，渐渐落下的夕阳，夜空中闪烁的星星；草丛中蹦跳的蚱蜢，稻田里忙碌的青蛙，花丛中飞舞的蝴蝶，树枝上调皮的毛毛虫，小河里欢畅的鱼鸭，不要让孩子的童年变得“黑白”一片，让他们在以后回忆时有更多的快乐，让他们童年的风景是美妙的。这是我看完整本书最想说的。