第四章关联词语和联合复句

关联词语和联合复句

关联词语的作用在于连接词、短语、分句和句子，帮助表达某种关系。有的关联词语还有段落和篇章的连接功能。关联词语可以单个使用，也可以成对使用。 复句是相对于单句而言的，由两个以上分句组成，分句之间的连接通过语序和关联词语实现。

一． 表示并列关系的关联词语

表示并列关系的关联词主要有：和、而、以及、既···又···、既···也···、一边···一边···、一方面···一方面···、又···又···、一会儿···一会儿···、时而···时而···、有的···有的等。

1. 和：可以连接词、短语、连接句子的成分在句中做主语、宾语、定语等，表示并列关系。

（1） 中美建交以来，两国人民之间的相互交流和

了解在逐渐扩大而加深。

（2） 我认为在家庭和事业的平衡上，前者应放在

重要位置。

但是连接句子时候应该用“还、另外”，不能用“和”。

（3）星期天我看了一个电影，和逛了商店。

2. 而/又：连接形容词。

（1）他是一个高而瘦的老人。

（2）中华民族是一个古老而年轻的民族。

（3）他聪明又能干，没人不喜欢。

3. 以及：书面语，连接名词、代词和短语等，一般来说后面的内容不如前面重要。很少连接分句，常连接较长的短语。

（1）出席新年晚会的有省市领导及各界代表。

（2）孩子的家长最关心的是放假时间、作业多少以及怎么好好儿放松休息的问题。

4. 一边···一边：表示两个动作同时进行，用在主语后面，不能表示两个状态同时存在。一方面···（另）一方面：表示同一事物的两个方面，或两种情况同时存在，不用于表示两个动作同时进行。

（1）他们一边走，一边谈话，很投机的样子。

（2）他总是喜欢一边看书，一边听音乐。

（3）他的话其实很矛盾，一方面在表白自家依然很排场，一方面在申诉自己贫穷。

（4）一方面德国队信心不足，另一方面意大利队志在必胜，这场比赛的结果可想而知。

5. 既···又···：表示两种情况、两种状态同时存在。可连接词或短语。既···也···：表示两个动作、情况同时存在，常连接两个分句。

（1）我既不知道事情的来龙去脉，也不了解事件发生的过程，你别问我了。

（2）既要照顾家庭又要做好工作，职业妇女承受双重的压力。

（3）高科技是一把双刃剑，既能给人类带来幸福，也会带来意想不到的伤害。

6. 又···又···/也···也···：

二者相同之处：既可连接动词也可连接形容词。 又···又···：表示两个动作或两种状态同时存在，由此连接的短语可做定语、状语、补语、谓语。也···也···：一般用在主语不同的分句中，分句中的谓语相同或相关。

（1）这件衣服又便宜又时髦。

（2）课也上完了，考试也结束了，你们该好好休息休息了。

练习：

1. 在太阳系中，地球和所有的行星都（ ）自转，（ ）绕着太阳公转。

A 既···又 B 一方面···另一方面 C 一边···一边···D 不但···而且···

2. 在含盐量如此高的湖中，生物极难生存，湖中（ ）没有鱼虾等动物，（ ）没有水草芦苇等植物。 A 既···也 B 既···又 C 不但···而且 D 不但···况且

3. 我已经忘记了是怎么和他认识（ ）他是怎么到北京的。

A 和 B 还有 C 以及 D 另外

4. 他出国远游，（ ）是为了求学，（ ）想增加些经验。

A 一边···一边 B 一方面···一方面 C 既···又 D 虽然···但是

5. 他说自己不是没钱，（ ）是不愿意花在不必要的地方。

A 而 B 也 C 却 D 还

6. 东北人外出时并不害怕碰见老虎，（ ）担心遇上吃人的狼。

A 但是 B 而是 C 还是 D 于是

7. 不仅他们的语言各异，（ ）他们的经历也截然不同，这一切都阻碍了彼此的理解。

A 即使 B 还 C 而且 D 同时

也 又 反而 或者 不但 和 不是

一件好事发生在我们身上，（ ）别人帮了我们一个忙，我们可以非常感激，可以感到无所谓，（ ）可以不高兴或生气。对同样的事，人可以产生不同的感觉，（ ）由不同的感觉产生不同的情绪。人的情绪就是生活的

质量。所以拥有好的情绪的人，就拥有高质量的生活。当人心存感激时，就会感到美好、感到爱和幸福；如果对于好事（ ）没有感激之情，（ ）生气，抱怨好事来的太晚或太少，那么这个人对于生活的感受就只有冷漠（ ）生活的艰辛。对于这样的人来说，人生（ ）天堂而是地狱，无论有钱没钱、有名没名，他的生活都不存在幸福和快乐。

（二）表示承接关系的关联词语

主要有：先···然后、先···接着、一来···二来、先···再/又···、于是、便、则等。

1. 先···然后、先···接着、先···再/又···

先···接着：表示时间间隔稍短，一般用于陈述句，表述已经发生过的事件。

先···然后：表示的时间间隔稍长，可用于陈述句和祈使句。

先···再/又：一般用于祈使句。

例句：

（1） 来宾先看了中国电影，接着又观赏了中国时装

展和工艺展。

（2） 他先感到一阵胃痛，接着便上吐下泻。

（3） 请大家先休息一下，然后到餐厅就餐。

（4） 你先把材料整理一下，再发给大家看一看。

2. 于是：用来连接分句、句子、语段，放在后面的分句或句子里，位置大多在主语前面，有时在主语后面。重点是叙述事情的发生结果，不强调原因。跟“所以”不同。

则：既有对比，又有相承关系时，用“则”。 便：放在主语后面，比“就”更书面。

例句：

（1） 有人说，何首乌像人形，吃了便可以成仙，于

是我常常在草地里寻找。

（2） 在这个事情上大家意见不统一，有人主张买便

宜的，有人则力荐最新型的。

（3） 汉字对一些欧洲人来说像图画一样有趣，可对

另一些人来说则像天书一样难懂。

（4） 经过一年的试验，新方法的效果反应不错，他

便加大了改革的力度。

（5） 看到一个外国人汉语说的跟中国人似的，他便

好奇地走过去跟他聊起来。

（三）表示递进关系的关联词语

主要有：不但···而且、不仅···而且、别说···就连···也、别说···即使/就连···也、何况、甚至、还、尤其

1． “不仅···而且、不但···而且、不光···而且

都表示意思更进一层，位置可以放在主语前面，也可以放在后面，但意思不同。

例句：

（1）不但我爱吃海鲜，而且我们全家人都爱吃海鲜。

（2）我不但爱吃海鲜，而且会做海鲜。

2. “不但不···反而/还···、不仅不···相反···”表示事实跟预期的相反，从否定的角度表达递进关系。 例句：

（1）他不但不承认自己的错误反而强词夺理。

（2）逛了半天不仅没买到合适的东西，反而累得够呛。

3. 而且/况且

二者都表示递进关系。“而且”从正面表达进一步的意思，跟前一分句的“不但”相呼应。“况且”通过让步语气表达进一步的理由，前一分句不能用“不但”。

例句：

（1）我对这个讲座没兴趣，况且我还有点事，所以今天不去了。

（2）我不认识那些人，况且我不喜欢喝酒，晚上的宴会我就不参加了。

4. 别说···就连···也/不用说···就连···也、连···也/就连···也···、更别说···了：

这个类型的关联词语构成成分比较多，有时前后分句可以换位，要特别注意。

例句：

（1）大家被他的故事吸引住了，就连孩子都一声不出，更不用说大人了。

（2）大家被他的故事吸引住了，别说大人，就连孩子都一声不出。

（3）为了节省别说他从不出去吃饭，请客就更不用说了。

5. 何况：

表示递进，但多用于反问句，表面上是让步，实际上是递进关系，可以跟“呢”搭配形成反问语气。 例句：

（1）这么难的题目连老师都不会做，何况学生呢？

（2）就连你爸爸也不懂，何况你呢？

6. “甚至、甚至连···也···”强调程度更进一步，用于陈述句，不用于问句。

例句：

（1）花了钱，费了力，也没办成事，甚至还遭到了别人埋怨，我真窝火。

（2）在街上转了一圈，根本没看到治安警察，甚至连个交通警察也没看到。

（四）表示选择关系的关联词语

表示选择关系的关联词语主要有：或者、是···还是、不是···就是、宁肯/宁可/宁愿···也、与其···不如、与其···宁可、要么···要么、要不、要不然

1. 或者：用于陈述句，表示肯定的选择，放在主语前面、后面表示的意思不同，不能用于问句。 例句：

（1）你或者去或者不去，完全自己说了算。

（2）或者你去或者他去，你们两个人商量决定吧。

2. （是）···还是：多用于疑问句，当用于陈述句时表示不确定的看法和想法。

例句：

（1）是你去看会还是他去开会？

（2）你去开会还是他去开会，现在还不知道。

（3）你说说看，是你爸爸有眼光还是妈妈有眼光。

3. 不是···就是：只有一种情况被选择，没有其他可能，语气比较肯定。

例句：

不是你去开会就是他去开会，你们俩必须去一个。

4. 不是···而是：否定前者，肯定后者。

例句：

梅兰芳先生的艺术成就不是他个人的，而是整个民族的。

5. 宁肯/宁愿/宁可···也：

在这个句式中前者是不利于行为者的选择，后者表示目的，是行为者为了某种特殊目的或情况选择受损失的做法。一般来说，前一分句用肯定语气时后一分句用否定语气，前一分句用否定语气时，后一分句用肯定语气。

例句：

（1）宁肯自己不吃，也要让孩子吃好，全天下父母都是这样。

（2）宁可自己吃苦，也不让孩子受一点儿委屈。

（3）他对人很友善，宁肯自己吃亏，也不想让别人吃亏。

6. 要不：表示假设，意思是“不然的话”；还表示建议一个可能的做法，语气比较委婉，有供人选择的意思。 例句：

（1）等了半天他也不来，要不我们打个电话吧。

（2）每天加班、熬夜，要不休息两天，真的累死了。

练习：

一．选择

1. 我（ ）不挣钱，（ ）不愿意把我的酒店卖给他。 A 宁肯···也 B 虽然···但是

C 因为···所以 D 不是···而是

2. 感情上的问题，有时候甚至自己也弄不清楚，（ ）是别人呢？

A 而且 B 更何况 C 就别说 D 即使

3. 我一定要考上大学，（ ），我就成为了没有志气的人了！

A 那么 B 或者 C 要不是 D 要不

4. 没有钱不是理由，（ ）借钱你也要买一身新衣服穿。 A 那么 B 或者 C 哪怕 D 要不

5. 有些人（ ）吃眼前亏，也要保证将来能得到实利。 A 即使 B 虽然 C 宁肯 D 不仅

6. 小王A 昨天B 来过，C 今天D 来了。7.A 教室里B 少了一张桌子，C 少D 一把椅子。8. 这家饭馆的饭A 很贵，B 我也C 不饿，D 咱们走吧。况且

9. 小王A 要回家B 看病，C 去办公室D 向老师请假。于是

10.

二．改写句子

1. 这个说明书我看得懂，他也看得懂。（不但···也···）

2. 你看，风停了，雨停了。（不仅···也···）

3. 这种活动危险，你身体又不好，你不要参加了。（···况且···）

4. 我喜欢旅行，喜欢收集旅游纪念品。（不但···还···）

5. 进了屋，我坐下来，他也坐下来了。（先···，接着···）

6. 这道数学题，老师讲了一遍，我的同屋讲了一遍，可我还是不懂。（···又···）

7. 我们创造了经济效益，也创造了社会效益。（不但···而且···）

8. 有帐篷，还有火，你不用怕。（···况且···）

9. 我喜欢中国菜，山田比我还喜欢。（···更···）

10. 看到他回来，我放心了。（···就···）

三．改病句

1. 我们先住下，就讨论学习问题。

2. 小王忘了上课时间，况且跑到办公室去问赵老师。

3. 这种录音机携带方便，还是不贵，我想买一个。

4. 班长接过王明的作业本，看了一下，后来交给马老师。

5. 我们参观了故宫以后，就我们去吃饭。

6. 小王不想吃日本料理，我也想吃日本料理。

7. 政府准备先解决人们的吃饭问题，就解决住房问题。

8. 我给他从书店不但买来一本书，而且还给他介绍了一下书的内容。