高二上理科生物期末复习第1讲种群.群落和生态系统的结构

广州市**高级中学高二理科生物复习系列

第一讲 种群、群落和生态系统的结构(第1课时)

【知识网络】请以某关键词为核心构建知识网络

夏虫不可以语冰者，笃于时也。

【联考真题】 得分________

例1. （18分，每空2分）某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美，并栖息着狐和野兔，并且鸟类多种多样，生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羔羊。第五年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第6年，野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减。回答问题：(1)该岛屿形成后最初进行的群落演替属

于 。该岛屿中各种生物共同构成一个

___________。在对该地区土壤小动物丰富度进行调查时，常用 方法。(2)人与狐的种间关系是________，兔瘟热病毒与野兔的种间关系是________。(3) 该岛的鸟类资源十分丰富，从种群的特征来看，决定鸟类种

群密度变化的直接因素包括_________________、_________________。调查鸟类的种群密度常用_________法。(4) 在人类登岛前，鸟类的多样性与植物物种多样性的关系如右图，分析右图可得出的结论是：_______________________________________________________。鸟类物种多样性与植物物种多样性存在这种关系的原因是：____________________。 (5)人登岛后的第5年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度________。

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【高考真题】得分_________

例2.(12分，每空2分) 随着海拔升高, 某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该地分布着多种动物。回答下列问题:

(1)调查该地某双子叶植物的种群密度可采用, 调查野兔的种群密度可采用 法。

(2)该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同, 丰富度是指 (3) 森林生态系统中的生物群落具有明显的, 这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力。

(4)调查该地东风螺种群密度时可采用样方法, 选取样方的关键是 。根据下面的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为________/m2。

【课堂小测】

班级______________ 姓名_____________ 组______ 得分________________ 1(1)___________ ______________ ____________ (2)_____________

(3)_________________________________________________________

2、(1)__________________________________________________________________

(2)_____________ __________________ (3)__________________

(4)___________________ ____________________________

夏虫不可以语冰者，笃于时也。

【课后作业】

1、左下图示路旁的一片闲散地，课外小组的同学对此地部分植物的种群密度进行了5年的调查，其中除豚草是外来种以外，其它均为本地原产植物，结果如下表所示（单位：株/m2）。

（1）本调查采用的方法是________________，取样除考虑样方的大小和数量外，关键是要_________ ，该调查中种群密度的计算办法是________________________。

（2）豚草作为外来种，如果在刚进入新环境时能呈现J 型增长，除了气候条件外，还需要具备的条件是________________________。豚草与表中所列本地植物呈 关系，从调查数据推测，该草地10年后可能出现的结果是 。 2．调查某草原田鼠数量时，在设置1Km 2的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标记过的个体10只。请回答下列问题：

(1)若该地区田鼠种群个体总数为N ，则N=___只。(计算公式：N ：a=b：c) A ．30

B ．32

C ．64

D ．96

(2)要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期内必须满足的两个条件是

A ．有较多个体迁出调查区 B ．调查区内没有较多个体死亡 C ．调查区内没有较多个体出生 (3)调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如下图。据图分析：___草原的田鼠种群属于___型；___草原的田鼠种群属于____型，可以预测，该草原鼠害将很严重，必须做好防治准备工作。

(4)若某种群有成鼠a 只(计算时作为亲代) ，每只雌鼠一生产仔16只，各代雌雄性别比例均为1:1，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个

体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n 代产生的子代数为_____。 A ．a×8n-1 B ．a×8n+1 C ．a×8n D ．a×8n-2

(5)若将雌雄成鼠各若干只，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饲料和水，则笼内鼠数变化和饲养时间之间的关系应为下图中的曲线_____。

D ．有较多个体迁入调查区

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第一讲 种群、群落和生态系统的结构(第2课时)

【基础过关】扎实的基础是成功的法宝！

一． 探究种群数量特征之间的关系

观察下图中种群各特征的关系，回答相关问题。

是种群最基本的数量特征。

的直接因素。

二．探究两种种群密度调查方法的不同点

1、估算植物种群密度的常用方法—— 2、动物种群密度的调查方法—— 三、种群数量的变化 1. 种群增长的“J ”型曲线

产生原因：在 、 、 等条件下。 2. 讨论模型构建的应用

(1)K 值的应用①对野生生物资源的保护措施：保护野生生物生活的环境，减小环境阻力值。

②对有害生物的防治措施：增大环境阻力(如为防鼠害而封锁粮食、清除生活垃圾、保护鼠的天敌_______________K 值。 (2)K /2值的应用

①对资源开发与利用的措施：维持被开发资源的种群数量在 值处，可实现“既有较大收获量又可保持种群高速增长”。 四、群落的空间结构

(1)写出图中群落空间结构的类型 A 图：； B 图：

夏虫不可以语冰者，笃于时也。

(2)根据上图分析决定群落空间结构的主要因素

A 图：①植物分层：；②动物分层： 五、生态系统的结构

一、生态系统的概念及空间范围。

1、概念：由。 2、空间范围：有大有小，其中球上的全部生物及其无机环境的总和。 二、生态系统的组成成分

1、无机环境：即非生物的和。

2、生态系统最主要的成分是是沟通的桥梁。 3、所有的植物都是生产者吗？；所有的动物都是消费者吗？不是，例如蚯蚓是 ；所有的微生物都是分解者吗？不是，例如硝化细菌是

4、下图是生态系统中四种成分的关系，请分析

三、食物链和食物网的分析

1、每条食物链的起点总是。

2、高中生物中的食物链，实际上是指捕食食物链，它是由通过捕食关系形成的。

3、生态系统的营养结构是指。 4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”此成语所隐含的食物链中，黄雀属于_________________。 [考试必背]

1．种群的数量特征包括、及_________________，是种群最基本的数量特征。

2．“S ”型增长曲线成因：资源和空间条件剧， 数量增多，从而使出生率降低、死亡率升高，直至平衡。

3．随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程称为括 和 。

4．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的和进行。 5．生态系统都包含四种成分。 6．在食物链中，第一营养级总是，各种动物在不同的食物链中所处的营养级可能不同。

7．生产者通过或定在它们制造的 中，被生物所利用，因此生产者是生态系统的基石。

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【思维判断】

1. 动物种群密度调查都不能用样方法。( )

2. 对于“S ”型曲线，同一种群的K 值不是固定不变的，会受到环境的影响。( ) 3. 气候、食物、天敌、传染病等都是影响种群数量变化的外界因素。( ) 4. 研究个体是研究群落的基础。( )

5. 池塘中的全部鱼、植物和微生物构成群落。( ) 6. 捕食关系对维持种群的稳定有重要作用。( ) 7. 群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象。( )

8. 群落演替的根本原因在于群落内部，不受外界因素的影响。( ) 9. 生产者是生态系统的基石，消费者和分解者是生态系统的必备成分。( ) 10. 消费者通过自身的细胞代谢，能加快生态系统的物质循环。( ) 11. 细菌都是分解者，但分解者并不都是细菌。( )

【选择题训练】得分_____________

1．下列叙述中符合种群密度概念的是（ ）

A ．某地区灰仓鼠每年新增的个体数 B ．一亩水稻的年产量

C ．每平方米草地中杂草的数量 D ．某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量 2．调查某菜园蚯蚓数量的适宜方法是（ ）

A ．直接计算法 B ．样方法 C ．目测估计法 D ．标志重捕法

3．农业上为了有效地降低有害昆虫的种群密度，常采用在田间施放人工合成的性引诱剂的方法来治理，性引诱剂的治虫最终要达到（ ）

A ．改变昆虫性别比例 B．降低昆虫的出生率

C ．增加昆虫的死亡率 D．改变昆虫的年龄组成

4. 某种群进入一个适合其生长和繁殖的环境中，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间内该种群的增长曲线可能为

5. 在体积恒定、营养物质一定的液体培养基中培养酵母菌，经过足够长时间，酵母菌种群数量的变化与时间的关系曲线是（ ）

夏虫不可以语冰者，笃于时也。

6. 开展“不同土壤中小动物类群丰富度的调查”活动，下列有关做法正确的是 A ．采用标志重捕法进行调查

B ．对于无法知道名称的小动物可忽略不计

C ．只统计肉眼可见的小动物 D ．同一时间分别采集落叶量不同地域的表层土样 7、以下说法错误的是（ ） ．．A ．沙丘、火山岩、冰川泥上发生的群落演替属于初生演替，火灾后的草原、弃耕的农田上发生的群落演替属于次生演替

B ．经过一定时间，弃耕的农田总能通过演替形成灌木丛或树林 C ．一般来说，温暖湿润地区的群落丰富度高于干冷地区

D ．初生演替过程中首先起作用的生物往往是地衣

8、下图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列叙述中不正确的是（ ） ．A ．在该食物网中，共有5条食物链存在 B ．在该食物网中，H 处于三个不同的营养级

C ．若B 种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内会变大

D ．在该食物网中，如果C 种群的数量下降10%，则H 的数量不会发

生明显变化 9．种群在理想环境中，呈 “J”型曲线增长（如右图甲曲线）；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长（如右图乙曲线）。下列有关种群增长曲线的叙述，不正确的是 ．．．A ．若该图曲线乙表示某鱼类种群增长曲线，则应使被捕鱼 群的种群数量保持在K/2水平 B ．种群中出现环境阻力是在b 点之后

C. 若该图曲线乙表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达 到e 点时，增长速率最大

D ．K 值是环境的最大容纳量，随环境的变化而改变 (双选) 10、下列有关种群和群落的叙述不正确的是（ ） ．A ．呈“J ”型增长的种群出生率大于死亡率 B ．用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群密度 C ．在维持群落的稳定方面，互利共生比捕食关系更重要

D ．人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行

【课堂小测】

班级______________ 姓名_____________ 组______ 得分________________

【课后作业】完成学评P108-115 第50题

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答案： 第一讲 例1．

（1）初生演替 群落 取样器取样 （2）竞争和捕食 寄生

（3）出生率和死亡率 迁入率和迁出率 标志重捕法

(4) 鸟类物种多样性与植物物种多样性呈正相关 植物物种多性性为各种鸟类提出不同的食物和栖息场所 (5)增加

例2:(1)样方 标志重捕 (2)群落中物种数目的多少 (3) 垂直 (4) 随机取样 16 课堂小测

1. （1）S d 0 （2）b （3）食物充足又无天敌 2. 答案:(1)同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合

(2)丰富度 各种群之间的关系(或群落演替情况、群落的空间结构、群落范围和边界等) (3)水平结构

(4)对光的利用(或光照强度) 栖息空间和食物条件 作业：

1.

2. （8分）

(1)D (2)B、C (3)稳定 增长 (4)C (5)C

第二讲

选择题训练：DBBDD DBC 9 BC

10 BC