实验3 振荡环节的PID调节器的设计

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　　一、实习内容： 　　(1)学习识别简单的电子元件与电子线路； 　　(2)学习并掌握收音机的工作原理； 　　(3)按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法。 　　二、实习器材介绍： 　　(1)电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30w，烙铁头是铜制。 　　(2)螺丝刀、镊子等必备工具。 　　(3)松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固 ...

　　一、目的意义 　　熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程，印制电路板设计的步骤和方法，手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物。了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和 ...

高三物理下学期教学计划 转眼间，短暂的一学期时光又即将过去。本学期我执教高三1、2、3班物理选修课，本人能按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改试卷、讲评试卷，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成绩，现将本学期工作总结如下： 　　一、认真组织好课堂教学，努力完成教学进度。 　　二、加强高考研讨，实现备考工作的科学性和实效性。 　　本学期， ...

　　为了使我们体验电子产品、机电产品等其他产品从设计到生产成品的全过程。巩固、升华我们大学三年以来所学的理论知识，同时也为了使我们学的理论知识能得到融会贯通，我们学院特组织了这次生产实习活动。此次生产实习活动历时一个星期，在这一个星期内，我们陆续参观了无锡TcL电视机厂、东洋电器厂、无锡元件六厂三个工厂。此次生产实习活动中，我们第一次踏进了工厂的大门，也是第一次详细了解了生产技术要求、生产工艺、产 ...

一、复习规划 　　复习规划一般是三段式复习法。即： 　　第一阶段是章节复习。按照教材编写的章节顺序，根据各章节内容划分不同的小单元进行复习。这一阶段要于4月20日左右结束，时间约8-9个周。 　　第二阶段是专题复习。按照教材编写的知识体系，设计不同的知识专题，根据不同的知识专题进行复习。这一阶段要于5月20日左右结束，时间约5-6个周。 　　第三阶段是模拟测试。按照中考试题格式及标准，设计中考模拟 ...

高三摸底调研测试生物部分试题分析 一、考点分布 题型 题号 分值 考察内容 备注 选择题 1 6 细胞结构和功能、细胞分化、癌变（必修一） 2 6 物质跨膜运输（必修一） 3 6 动物激素调节（必修三） 4 6 免疫调节（必修三） 5 6 神经调节-兴奋的传导（必修二） 6 6 遗传与进化（必修二） 非选择题 29 8 光合作用和细胞呼吸（必修一） 30 9 酶的作用和特性（必修一） 31 12 ...

高三生物复习计划 复习目标 1、用恰当的专业术语，阐述已学过的生物学概念和原理，用适当的表达形式准确地描述一些生物现象和事实。 2、能对生物的结构和功能、部分和整体、生物与环境的一些关系问题进行分析和解答。 3、能选用恰当的方法验证简单的生物学事实、探究简单的生物学问题，并对实验信息进行处理和分析。 4、培养学生严谨的科学态度和科学素质的同时，着重培养学生的创新意识和创造能力 第一轮：基础知识复习 ...

61．(20xx·南昌)以下是人体几种体液的pH,其中呈酸性的是( ) A．胰液7.5~8.0 B．胃液0.9~1.5 c．血浆7.35~7.45 D．胆汁7.1~7.3 答案:B 62．(20xx·南昌)在氢氧化钡溶液中主要存在的微粒有( ) A．氢氧化钡分子 B．氢氧根离子 c．钡原子 D．氧离子 答案:B 63．(20xx·济宁)小明同学在总结酸.碱.盐之间的相互反应关系时发现,选用适当物质

一、把握高考动向，调整复习策略 分析近几年来生物高考试题，主要有以下几个特点： 1、关注热点，强调理论联系实际。 转基因工程、克隆技术、无土栽培、环境保护、绿色食品、害虫的生物防治、可持续发展等热点问题在高考中的介入，有利于加强学生对生命科学新成果及其使用价值、发展前景的关注，对生物学实际问题的研究和探索，很好地体现了学科知识与社会实践和科技发展的紧密联系，体现了学以致用的命题思想。 2、加强了对 ...

电子测量实训报告 一.实训目的（1）熟悉常用电子仪器的功能及使用方法。（2）掌握常用电子仪器的工作原理。（3）掌握常用电子仪器附加功能的使用。（4） 熟练使用常用电子仪器进行数据测量。（5）掌握常用电子元器件的测量方法，掌握电子元器件的焊接技巧和装配工艺；学会使用万用表、示波器、毫伏表、频率计、信号发生器等电子测量仪器。掌握查找电子设备故障的一般方法。培养学生实际动手操作能力；为学生以后参加工作打 ...