高一年级组总结

高一年级组上学期工作总结

2012-2013学年度秋季学期，高一年级在学校整体工作的规划下、在李校长的引领下、在学校相关部门和领导的亲切关怀和指导下、在全体老师的大力支持下，落实了一系列的常规工作，尝试并创新了一些工作，当然也出现了一些值得思考并需要改进的工作。现将本期工作总结如下，以期总结经验、吸取教训、不断思考、积极改进、在继承的基础上继续创新，在创新的同时不断反思，努力将高一年级组将设成高考基础的主阵地和青年教师健康、持续、快速成长的摇篮。

一．本期重点工作回顾

1. 组织了军训问卷调查

从十多个方面对军训期间的班主任管理和学生训练及学习等方面进行了问卷调查，掌握了客观信息，为开学后学生管理提供了有价值的思考和发现。例如开学后根据学生的要求初步划分了文理班。

2.2015级高一级新生学习方法指导

高初中衔接，是个沉重的话题，行为习惯的差异，是个不争的事实。进入高中，许多学生表现出来的最大问题就是不适应，在这些不适应中，最大也是最致命的就是学习方法的不科学，表现在学习过程中就是高耗低效或者低耗无效。为此，年级主任庞主任为学生做了一场报告，介绍了高中学生应该具备的基本行为习惯和学习方法，尤其是要求班主任给学生做学法指导。实现了初高中的正常过渡。

3. 抓好入学教育第一关，让学生一开始就养成了良好的学习、行为习惯。 开学初，重点抓好班风学风建设，让学生的身心迅速回归学校，回归课堂，回归学习。要坚持不懈地进行养成教育，重温《中学生行为规范》和学校各项常规纪律要求，既要重视培养他们的文化素质，更要重视培养他们高尚的道德素质和规范的行为习惯。班主任认真贯彻执行年级组所布臵的开学工作的相关规定，迅速建班建制，使学生在宿舍里、教室里，都要明确责任，任务责任注重细节，实行人人参与班级管理与自我管理制度。班主任勤跟班，深入了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，把每一个学生的思想工作做到位，千方百计做好转化工作。每一位任课老师，发扬“敬业、爱生、奉献”的精神，在每一堂课、每一节自习，都按时到岗不早退并坚守岗位，发挥管理学生的责任和义务，认真组织教学，敢管学生、会管学生，坚决制止上课睡觉、说笑、看课外书、使用手机、听随身听、提前下课等不良行为。

4. 指导学生如何选择文理科

进入高中，同学们所面对的抉择比初中要多。首先的抉择是读文科还是读 理科。由于现在高考分文理科报考，因此，每一位高中生都要合理选择文理科，这是一个严肃的问题，不能过于盲目。对于刚刚跨入高中校门的同学来说，怎样选报文理，还比较陌生，所以我们在假期军训期间，统一印制并每人下发了宣传资料，从四个方面谈谈如何正确选报文理科，为家长和学生正确的选择文理科提前做了工作。在10月月考总结会上，李永健老师作了学习理科的学法指导，房爱军老师做了学习文科的学法指导。

5. 抓好日常管理工作，加强了遵规守纪、礼仪规范教育。

对学生出操、卫生、安全、自习、就寝纪律、学习状态、集会等方面严格管理。积极配合政教处关于文明班级评比的有关规定，关注德育评分情况的反馈，减少违纪扣分情况，增强学生自律意识和集体主义精神，促使每个班级处

于友好竞争、充满活力、良性发展状态。争取尽快形成好的班风、学风。另外，注意加强对周末留校生的管理。

6. 加强学生的思想教育。

各班充分利用班会课对学生进行爱校教育，理性教育。

7. 充分发挥学生干部的作用。

我们通过公开竞聘组建了高一年级学生会、团总支，各班强化班干部建设，组建了高一学生常规管理检查组，检查组人员任劳任怨，能认真、客观地打分并每天向全体同学公布各班的得分。努力作到自查自纠，积极发现问题、解决问题。各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩、品行和能力几个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。

8. 召开家长会

为了更好的做好高初中衔接，拓宽管理渠道，使高一新生尽快适应高中学习及生活，经过精心准备，召开了由家长和学生共同参加的高一年级家长会。亲切的口吻、和谐的气氛、激励的旋律、奋进的口号，庄严的宣誓，褒扬中饱含希望，鼓励中不乏劝诫。受到了同学们的广泛认同和家长的一致好评。 通过家长会， 向全体老师、同学们及家长明确了本期的基本管理思路和重点工作：

一是明确了年级组的管理目标：四个教育即习惯养成教育、校规校纪教育、法纪安全教育和感恩教育。三个建设即班主任队伍建设、班级制度建设和班级文化建设。一种信念，就是我们坚信：相信每一位同学都闪烁着智慧的火花和求知的渴望，相信每一位同学都有成功的动机和能力。只要家长、学校和孩子三方形成合力，产生动力，激发内驱力，迸发活力，每一位同学在华亭一中这块沃土里种下希望的种子，就能生根发芽、开花结果。

二是对家长提出了教育孩子的“六点”，即生活上关心多一点；思想上沟通多一点；言语上表扬多一点；餐桌上营养多一点；房间里笑声多一点；家庭里和睦多一点。

三是明确向同学们提出了中学阶段制约学业进步的“三大毒瘤”，即携带手机、上网和早恋，以案例的形式规劝同学们远离“毒瘤”。

9. 营造文化氛围、加强文化建设

要求各班在教室内布臵学生学习成绩动态表、量化考核表、高一学生行为习惯及学习习惯细则、班级舆论氛围主题词等，上操时各班要有清晰响亮的以“迎接高中、享受学习”为主题的班级口号，由年级组为每班喷绘一张带有励志或者学法指导方面文字的图片，各班在每次月考后主办一次优秀试卷展评。

二. 典型班级 高一8班 班主任：王大志 关键词：忠于职守，以身作则

负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，半年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的课间操与同学们一起出操喊口号；每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动；在教室内，只要见到地上有

纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本；要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。

班级特色：理性稳重 勤学善思

高一1班 班主任：陈超 关键词：班级文化 团队建设

为营造和谐融洽的校园环境，创建浓厚的班级文化氛围，优化班级管理，高一（1）班开展了班级文化建设活动。

教室，一幅幅美丽的画卷展现在眼前——“我们的足迹”、“ 风华正茂”……一面面主题鲜明、创设新颖、布臵美观、富有浓浓校园气息的班级文化墙，既充分展示了学生的才华，美化了教室环境，又成为了学生“无声的导师”， 润物细无声地给学生以心灵的激励，增强了班级的凝聚力和向心力。

陈超老师还特别注意班级团队建设。（他多次在班主任会上发言交流，在此不再重述）

班级特色：活泼大方 青春永驻

下期改进

1、继续狠抓养成教育，组织班主任多开展形式多样的主题班会，增强学生纪律意识、学习意识、卫生意识和安全意识。

2、建立转差帮扶制度。如：可以建立“一对一”的转化后进生责任制，规定班主任和所有课任教师必须负责转化一至两个后进生。让各科任老师协助班主任参与班级管理，促进“全员管理”理念的落实。

3、密切联系各备课组，共同配合学校开展多种多样的教学活动，营造一个浓厚的教学环境。

一个全新的集体在形成，一种崭新的同事风尚在宣扬，我相信我们高一年级全体教师会本着让学生成才，让学校发展，让自己成功的理念，在今后的教育教学工作中做得更好。

高一年级组 王永东

2013年1月20日