大学教育应该平民化还是精英化(4辩)
谢谢主席、各位评委、对方辩友大家好。纵观正常辩论赛，我真的感到很无奈，对方辩友真是好啊，你方一遇到回答不了的问题就一句话“与辩题无关”。那我就郁闷了，你回都没回答就怎么知道与辩题无关了呢，况且在如此紧凑的时间里我方会无聊到问与辩题无关的问题吗？更让我无奈的是对方辩友那种打死不承认的忘我精神，你方犯下如此明显的错，我方出于公道为你方指出，你们不仅不承认，不知恩图报，反倒反咬一口栽赃嫁祸给我方。你们是想欺骗观众呢，还是想糊弄世界啊？掩耳盗铃只能是自欺欺人，愚弄世人更是该遭万人唾弃。
第一、听了对方辩友的言论，我真是替我们这么多一般的大众感到悲哀，不是说好了人人平等的享有受教育的权利吗？怎么到了大学教育上却只有精英的份儿，没我们啥事啦？大学教育精英化难道就是我们高歌的自由、平等吗？我看这纯粹是社会达尔文主义，是丛林法则，优胜劣汰、物竞天择，这样、人与禽兽何异！对方辩友不要忘了人的根本属性是社会属性这样一个简单的哲学原理啊！
第二、对方辩友认为扩招是导致中国大学质量下降的最主要原因。我是最反对这个说法的。我们假定扩招前，一所大学一年招1000个学生，现在招1万个，录取分数线看起来是下降了。但你想想，招1000人，是排斥了后面9000个的机会；现在我的1万人里面，其实也包含了前面的1000人。优秀的生源还在里面，你只要对这1000人因材施教，那有什么影响呢？你不能说，我只要精英，不要一般的。美国的本科教育就是平民化的，为什么他不担心质量低呢，因为后面有强大的研究生、博士生教育，他们能让优秀的学生冒出来。所以说，办学第一要务是尽量满足公民受教育权，然后在此基础上因材施教。
我方已分别从社会对人才大量需求，平等受教育和分享教育资源权，以及提高全民族整体素质等方面对大学教育应该平民化的必要性做了阐述，下面我将继续论证我方观点。
首先、从社会发展的趋势看。纵观教育
普及的发展历史，从没有义务教育，到父辈们时期普及小学，再到我们时的普及初中，在可预见将来，大学教育平民化也是必然趋势。因此，大学教育精英化可是违背客观规律的哦，对方辩友应该知道，规律是客观的，我们要按客观规律办事，违背规律可是要受惩罚的哦。
其次、从稳定社会的因子来看，社会稳定的重要因子是社会上下层流通。不可否认，大学教育是阶层流通的重要渠道，是平民上升到高层社会的重要途径。如此重要的一个渠道如今却要被对方辩友的大学教育精英化无情的阻塞，对方辩友居心何在啊！曾经对方辩友走着大学教育平民化的康庄大道迈入大学，而今却又高歌大学教育应该精英化，这种言行不一的做法不知对方辩友作何解答。
最后、从人才发展的角度看。所谓精英化教育，是做盆景的；我们搞平民化教育，是在花园里种花的。教育就是要胸怀天下，你不能以别人考不上大学为荣啊！没错，上大学之前我可能不是精英，但是你能否认我通过大学教育的沉淀之后成为精英吗？难道精英真的是天生的，平民永远也不能翻身！不、至少我认为通过我们大家的不懈努力，有朝一日，同为一般人的我们终能成为精英！对方辩友请不要静止的看问题！（同时在我看来对方辩友实在是犯了泛精英主义的错误，没错，人人可成为精英，但至少目前不是不都是精英。对方辩友将精英泛化，这是一种浮躁的表现。多得是浮夸，少的是实干。空谈误国、实干兴邦对方辩友！）
综上所述，我方坚持认为大学教育应该平民化。