幼儿园试题
幼儿园教师教学能力考评复习题 一、填空题：
1、《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供（ ）的生活和活动环境，满足他们（ ）发展的需要。
2、幼儿园教育应尊重幼儿（ ）的规律和学习特点，充分关注幼儿的（ ），引导幼儿在生活和活动中（ ）地学习。
3、语言能力是在（ ）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们（ ）并能得到积极应答的环境。
4、培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织
（ ）的体育活动，吸引幼儿主动参与。
5、幼儿园教育中，教师要为每个幼儿提供表现（ ）的机会，增强其自尊心和自信心。
6、幼儿社会态度和社会情感的培养尤应（ ）的各个环节之中。
7、可设置的活动区主要有（ ）
8、活动区活动的形式主要有（ ）
9、活动区投放的材料要求（ ）
10、墙饰布置重在幼儿（ ）
二、选择题：
1、幼儿园教育应以( )为基本的活动方式。
A学习 B上课 c玩耍 D游戏
2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ ）等方面的发展。
A 、知识、技能、能力、情感、态度 B 、情感、态度、能力、知识、技能
C 、能力、情感、态度、知识、技能 D 、情感、态度、知识、技能、能力 3、教师应成为幼儿学习活动的（ ）。
A 、支持者 B、引导者
C 、指导者 D、合作者
4、、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（ ）。
A 、终身教育的理念
B 、“以知识为本”的幼儿教育
C 、面向世界的、科学的幼儿教育
D 、“以人为本”的幼儿教育 5、培养幼儿对体育活动的（ ）是幼儿园体育的重要目标
A 、爱好 B、能力 C、 技能 D兴趣
6、发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在（ ）的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。
A 、幼儿交往 B、丰富多彩 C、看书学习 D、家园合作
7、主题墙饰的位置应该在（ ）
A 、一米二以上 B、一米五以上 C、一米二以下 D、有空白的地方
8、活动区是幼儿园课程实施的（ ）
A 、重要载体 B 、积极尝试 C 、探索学习 D 、操作材料
9、墙饰的主题如果确定了以后，教师要给幼儿（ ）
A 、引导幼儿有意观察 B 、鼓励幼儿说出所见所闻
C 、布置观察的任务 D 、把自己的感想用适当的方式表现出来
10、手工制作所利用的废旧材料要求（ ）
A 、干净 B、新的，没有使用过的
C 、旧的，拿来就用的 D、卫生
三、判断题：
1、幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 （ ）
2、教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉（ ）
3、幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。（ ）
4、对于幼儿来说，身体的发展，基本的生活习惯和生活能力的形成不是最为重要的目标。 ( )
5、幼儿园的任务是：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美诸方面的教育。 （ ）
6、幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。（ ）
7、艺术活动中，教师不应支持幼儿富有个性和创造性的表达，而应该强调技能技巧和标准化要求的偏向。 （ ）
8、幼儿园的空间应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。
9、墙饰布置中，根据教学需求选择主题。 （ ）
10、追随活动主题的变化，及时提供区域活动的相关材料。 （ ）
五、简答题 1、以幼儿园为核心的家园合作活动有哪些？
2、在安全教育中，应对幼儿进行哪些方面的安全教育？
3、幼儿园社会教育的方法有哪些？请就其中的一种方法举例说明。
五、论述题：
1、请结合自己的教学和日常工作讲讲你是怎样成为幼儿学习活动的支持者、合
作者和引导者？
2、自选一个教育主题，设计一个主题墙饰（要求配有略图和简单的文字说明）
参 考 答 案
一、填空题：
1、健康、丰富 多方面
2、身心发展 经验 生动、活泼、主动
3、运用 想说、敢说、喜欢说、有机会说
4、生动有趣、形式多样
5、自己长处和获得成功
6、渗透在多种活动和一日生活
7、益智区、表演区（角色表演区、音乐表演区）、美工区、建构区、阅读区、
科学探究区。
8、集体活动、分组活动、自选活动、自由活动、主题活动、联合活动
9、投放材料要有目的性、材料投放的丰富性、材料投放要注意层次性
10、参与
二、选择题
1D 2B 3ABD 4A 、C 、D 5D 6B 7C 8A 9C、A 、B 、D 10A、D
三、判断题：
1对 2对 3对 4错 5对 6对 7错 8 对 9对 10对
简答题和论述题：
参考《幼儿园教育指导纲要》和实际工作自行答题。