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    与《六一儿童节"爱心书递节日献礼"捐书仪式活动方案》相关的范文

  • 04-25 爱心助教策划方案
  • 爱心助教策划方案 一、活动主题:献礼青春爱心助教 二、活动背景: 宜昌长阳土家族自治县的乡村教师刘发英(英子姐姐),扎根山乡教书育人18年来,长期关注贫困学生的成长及教育成才。特别是自20XX年以来,刘发英老师在网上注册“英子姐姐”网名,利用工作之余的休息时间开始网络募款助教活动。6年来,她注册了英子助教网,(网址:yzjj.changyang.gov.cn/)结识了600多位网络助教爱心人士,组 ...

  • 05-15 少先队基层组织建设试点工作阶段汇报材料
  • 少先队基层组织建设试点工作阶段工作 汇报材料 20XX年7月26日至29日,全国少工委在少先队基层组织建设和基层工作试点交流研讨会上,我校被定为少先队基层组织建设和试点工作单位,我校认真贯彻全国少工委五届五次全委会精神,按照团中央下发的《关于开展共青团、少先队基层组织建设和基层工作试点工作的通知》精神,不断加强和完善少先队的自身建设,开展了形式多样、健康有益的活动,在活动中灌输培养少年儿童对党和社 ...

  • 12-17 少先队队员入队.退队仪式及爱心义卖活动策划方案
  • 少先队队员入队、退队仪式及爱心义卖活动策划方案 一、指导思想 一年一度的六一儿童节是少先队员最隆重的节日,通过开展庆祝“六一”活动,使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐,体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动,激发学生热爱国家、热爱党、热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案。 二、活动程序 第一部分:少先队员入 ...

  • 05-24 校庆献礼系列活动方案
  • 校庆献礼系列活动方案 三十年春华秋实,三十年桃李芬芳,三十年逝水年华。在我院三十周年校庆即将到来之际,为进一步加强广大学生思想道德建设,激发全院学生热爱祖国,热爱学院,热爱生活的丰富情感,充分展示青年学生的青春才华与精神面貌,学生处/团委拟定举办以“迎校庆30周年展技师学子风采”为主题的系列活动向学院30周年校庆献礼。 系列活动内容如下: 活动一:迎30周年校庆“学雷锋”敬老院献爱心活动 活动二: ...

  • 11-12 留守儿童及音体美实验教学项目工作汇报
  • 留守儿童及音体美实验教学项目工作汇报 尊敬的各位领导: 大家上午好! 首先,我仅代表xx小学的全体师生对你们的到来表示最热烈的欢迎!同时衷心地感谢你们近年来对我校工作的大力支持!下面我就xx小学留守儿童及音、体、美、实验教学项目工作汇报如下: 留守儿童项目 一、具体的做法 (一)以教育均衡的高度,提升一种认识。 1、加强领导,明确责任。我们十分重视此项工作,专门成立了“留守儿童”教育项目领导小组。 ...

  • 08-14 2014年春学期少先队工作总结(两篇)
  • 20XX年春学期少先队工作总结 本学期,我校少先队在校长室和上级少工委的领导下,以科学发展观为指导,以学校工作目标为指针,以养成教育为重点,以特色活动为载体,在广大辅导员老师的支持下,开展了一系列的教育活动,现将有关工作总结如下: 一、以思想道德建设为主线,不断提高少年儿童的思想政治素质和道德品质 1.坚持教育与管理相结合,培养青少年学生良好的行为习惯。 (1)加强德育制度建设,增强德育工作的可操 ...

  • 06-14 小学"六一"庆祝活动方案
  • 小学“六一”庆祝活动方案 一、 活动目的 为了庆祝六一少先队员自己的节日,同时完善我校少先队组织,在中心小学的方案指导下,我校决定开展以“愉快学习、快乐成长”为主题的庆祝活动。通过活动让少年儿童活泼身心,交流感情,增进友谊,在摇篮中健康、快乐地成长。 二、 活动时间 20XX年6月1日上午 三、 活动组织形式 (1)升国旗、奏国歌、唱国歌; (2)新队员入队仪式; (3)优秀表彰; (4)文艺汇演 ...

  • 08-30 2014春小学少先队工作总结
  • 20xx春小学少先队工作总结 紧张.忙碌.有序的一学期已悄然接近尾声.回顾本学期的少先队工作,大队部以科学发展观为学校少先队工作的指导思想,围绕"安全"."感恩"两大主题,同时结合中国共产党建党90周年的契机.本校和队员实际,运用科学理论,探索少先队活动革命化.思想化.社会化的成熟运作机制,充分发挥我校少先队组织的作用和教育功能.坚持"以人为本,以 ...

  • 08-23 创新教育形式润育开放学子-学期总结
  • 创新教育形式润育开放学子-学期总结 以全面提升师生综合素养为核心,不断创新教育模式,不断改革细化落实常规管理,注重现代教育理念的融入,注重大教育观的饯行,努力拓展优质教育资源,探寻高位发展的新策略,建设示范一方、引领教育发展方向的品牌学校。 基于学校实际,在对办学理念深入解读下,在对学校办学定位的实践探索中,结合活动契机,逐渐明晰核心价值所在:正是*文化在学校发展中的显现,才促进了学校的高位发展。 ...