[知之为不知不知为不知]导学案
《知之为知之,不知为不知》导学案
西平高中 孙俊华
【学习目标】
1、识记文中的重点实词、虚词和文言句式,进一步培养文言文阅读能力。
2、翻译文中的重点语句,分析理解文中透露的作者的观点。
3、联系自身学习实际,体会课文丰富的内蕴,端正学习态度,改进学习方法。
【学习重点】
翻译文中的重点语句,分析文中关于学习和为人处世等方面的片段。
【学习难点】
深层理解文章内蕴,引导学生端正学习态度,改进学习方法。
课时安排:1课时
一、课下预习课文并完成下列小题:
1、给下列字词注音。
莒父____________ 輗____________ 軏____________ 彫____________
2、解释下列加点的词语在句中的含义。
(1)诲女知之乎: ____________ (2)是知也:____________ ..
(3)更也:____________ (4)小人之过也必文:___________ ..
(5)人能弘道:____________ (6)躬自厚而薄责于人:____________ ...
(7)子在川上曰:____________ (8)不舍昼夜:____________ ..
3、找出下列句中的通假字,并指出是通什么字。
(1)诲女知之乎 _____通____ (2)如日月之食焉 _____通____
(3)无欲速 _____通____ (4)然后知松柏之后彫也 _____通____
4、 指出下列词语在句中的含义。
①过 ②夫
过而不改 遂率子孙荷担者三夫
是谓过矣 兄勉其弟,妇勉其夫
楚狂接舆歌而过孔子 予观夫巴陵胜状
③舍 ④知
逝者如斯夫,不舍昼夜 诲女知之乎
舍相如广成传 吾与之共知越国之政
其辟君三舍 是知也
5、归纳总结文中的特殊句式。
二、合作探究:
1、结合注释翻译课文。(要求:自己在翻译时遇到的问题先组内解决,组内解决不了的在上课时提出来由老师解决。)
2、结合文章的内容,回答我们应该如何对待自己的“无知”呢?
3、根据文章的内容,请同学们说一说我们应该如何看待自己的过错呢?
4、子曰:“躬自厚而薄责于人,则远怨矣!”孔子的这句话给了我们什么样的启发?
5、 孔子是如何强调诚信的?
三、当堂达标:
阅读下面两篇小短文,回答后面的问题。
(一)子贡问曰:“何如斯可谓之士矣?”子曰:“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。”曰:“敢问其次。”曰:“宗族称孝焉,乡党称弟焉。”曰:“敢问其次。”曰:“言必信,行必果,硁硁然小人哉!抑亦可以为次矣。”
(二)过蒲,会公叔氏以蒲畔,蒲人止孔子。弟子有公良孺者,以私车五乘从孔子。其为人长贤,有勇力,谓曰:“吾昔从夫子遇难于匡,今又遇难于此,命也已。吾与夫子再罹难,宁斗而死。”斗甚疾。蒲人惧,谓孔子曰:“苟毋适卫,吾出子。”与之盟,出孔子东门。孔子遂适卫。子贡曰:“盟可负邪?”孔子曰:“要盟也,神不听。”
1、孔子在第一段把“士”分为几类人,分别是什么?
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2、如何理解“言必信,行必果”?
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3、解释下列句中加点词语的意思。
吾与夫子再罹难 罹_____________ .
苟毋适卫,吾出子 苟_____________出 _____________ ..
盟可负邪 负_____________ .
4、谈一谈孔子所主张的“信”的原则是什么。
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四、布置作业:
孔子善于从平常的事物和现象中,感悟出深刻的哲理,请同学们从文章中找出一处,并思考这个现象蕴含的哲理以及对你的启发。
五、课堂小结:
一、2(提示:(1)教导(2)聪明,智慧(3)改变(4)掩饰(5)扩大、光大(6 )自身、自己(7)河(8)停止)
3(提示:(1)’女’通’汝’(2)’食’通’蚀’(3)’无’通’毋’(4)’彫’通’凋’) 二、2 一个人的聪明不在于他比别人知道得多,而在于他坦然地承认自己的无知。面对于’无知’的问题,我们要经常念叨着’怎么办’,并且力图去解决它。
3在人生的征途上,犯错误是难免的。有过错却不改正才是真正的过错。要想改正错误,首先就要正视自己的错误,不要试图去掩饰自己的过错。
4在与人相处的时候,不要一味去埋怨别人对自己不好,要改善与他人 的关系,关键在于改变自己:多责求自己,少苛求别人。
5 孔子认为人没有信用是不行的,就像大车没有輗、小车没有軏,靠什么行走呢?诚信对于个人来说,是处世之本。没有诚信的人可以在暂时取得成功,却不可能最终取得成功。对社会来说,诚信是政府有效运作的根本。政府如果失去了人民的信任,就不可能稳固。诚信是社会和谐相处、共同发展的根本。
三1、三类。2、说到做到,行动坚决。3、遭遇;如果;放出;背弃。
4、儒家的忠信也是有条件的,即必须符合正义。被胁迫的、在非正义的情况下而盟誓的。无须遵守。