[静悄悄的革命]内容精华摘编
静悄悄的
革命
前...言........................................................12
变教改学教师的......们.....................................12
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Ⅰ
教室的风景里...............................................17
.
、教室一的风里景——于关主“体”性话..神....................7
1
1教室................................................17
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2主“体性神”话......................................18
.
3
悬在半空中主体的....................................19.
应当4讨论问的题......................................2.0
二、产生
体性假象的主床温―教―学中的式形义主................12
、手势1.................................................21
束缚思考的2西.东.....................................22
.
3
主体的性假象........................................2.3
三、以“
应”为对中的学习心和教—学—越超“主体性神话”.....2.
5
1润的教泽.室.........................................25
.
2作“被为的能动性”动的体性..主......................25.
3“应”对的活动.......................................26
4以应“对”为中心教的....学..........................2.7
、四应对“”的教的师体身和言语——倾听生学发的...言.........29
在某次1研究上.会.....................................2.9
2
对应身的.体..........................................3
0
3
理“解学”生发言的味意什么着........................31
.
五、教学为中以的心教---学千方百-地计促交进往...............33
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1
教观学的混乱........................................3.
3
2交在往中学.习........................................43
3把
“学置于教”学中心的..............................35
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六每、学生相互上作---用交响团式的教乐.学...................37
1.装裁剪与服响乐团交...................................73
2倾
“听异向往交的”话语...............................3
8
七、创造相互
习的学室—教—息息相通..........................14
1生气息.学............................................14
2从蒲“公英”的学开始习...............................4
2
改教变.学.................................................44.
、一为了让学校从内开始变化部................................44
回顾1去过二十年的.....................................4
4
1