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    与《[优秀作文]挖.吃番薯》相关的范文

  • 01-19 从"赤兔之死"说起(诚信演讲稿)
  • 各位朋友,我演讲的题目是:从“赤兔之死”说起。   赤兔之死,这是今年高考大战中一位学生的作文,据说得了满分。讲的是,公元221年,关羽走麦城,打了败仗,拒不投降,被孙权所害,并将他的赤兔马赐于马忠。这一天,马忠急忙上告孙权,说赤兔马已绝食多日,就要死了。孙权大为惊讶,赶忙找来精通马语的伯喜问明缘由。原来,赤兔马以前跟过几位将军,但都人品不佳,尤其是吕布,最无诚信,为了荣华富贵,为了美女姿色,言而 ...

  • 04-10 大学毕业赠言
  • 大学毕业赠言 三年,我们在一起已经三年了,我永远记得我们在xx认识,我们在数一相聚,我们在数一相亲相爱一起携手走过大学的三年。 第一次的心理活动,团支书的高调宣传,我们大家都积极参加。虽然我们没有领导人的致词,但是我们有同学们的开幕笑语,我们没有什么好玩的游戏,但是我们简单的游戏也玩出了我们的快乐,刚进入数一这个大家庭,我们没有军训,觉得很幸运,起码我们不用热晒雨淋,但是毕业的我想起来,我有点遗憾 ...

  • 01-13 记者团秋游策划书
  • 记者团秋游策划书 一.活动意义: 1.亲近大自然,放松心情。 2.使同学得到更近一步的熟悉,促进同学交流,增进彼此之间的友谊,进而增进班级团队凝聚力,默契度。 3.更好的了解一下学校附近的自然环境的人文气息。 二.活动时间:本周日 三.活动地点:马鞍山森林公园 四..活动主办单位:10届大学生记者团 五.活动对象:10届大学生记者团成员 六.活动准备: 1.问卷调查:征求每位同学的意见和建议,并详 ...

  • 12-24 暑期"三下乡"实践报告
  • 暑期"三下乡"实践报告 "党员是什么,是人民的好公仆:党员是什么,是人民的主心骨...",伴着大家爽朗的歌声,7月23日,我们踏上了三下乡的路途,经过千山万水,历尽艰难险阻,我们终于到达了目的地:河源市北平县热水镇北联村,我们将在这里进行为期一周的党员下乡活动,这次活动是由我们06级学生党支部组织的,以"知识下乡,奥运下乡,爱心下乡"为主 ...

  • 01-12 小学支教体会:永远的回忆
  • 小学支教体会:永远的回忆 还记得20XX年7月20号那天,我和xx在喜多多超市挑选汤料的场景,我们傻乎乎的,不知道要买多少,还记得我每买一样都打电话给刘远问他可不可以,煲不煲地起,想起来真的是很搞笑!接着是和刘炜他们一起去kFc的场景,还有我和沛沛一起去买车票,我说买12张,卖票的阿姨都傻了,以为我说错了,还问我是不是两张,我觉得她真的很可爱! 20号中午我们到了xx车站,在车站见到了塘湖的队员们 ...

  • 03-11 减肥美容保健祝福短信
  • 减肥美容保健祝福短信 若要皮肤好,粥里放红枣。若要不失眠,粥里添白莲。腰酸肾气虚,煮粥放板栗。心虚气不足,粥加桂圆肉。头昏多汗症,粥里加薏仁。润肺又止咳,粥里加百合。消暑解热毒,常饮绿豆粥。乌发又补肾,粥加核桃仁。若要降血压,煮粥加荷叶。滋阴润肺好,煮粥加银耳。春季防流脑,荠菜煮粥。 防电脑辐射妙招:多吃诸如胡萝卜、红枣、橘子、西红柿、瘦肉、牛奶、鸡蛋、动物肝脏、等富含维生素A、c和蛋白质豆制品, ...

  • 03-19 "指导学生自评作文,提高学生作文水平"课题实施方案
  • “指导学生自评作文,提高学生作文水平”课题实施方案 作文教学难,这是不争的事实。难在何处?语文教师用一大堆理论与模式来指导学生写作,这本身就有问题。作文是学生张扬个性、舒展心灵、表达思绪的过程,但是教师指导的缺场势必带来更多的负面影响。将原本属于学生的权利归还给学生,这本来是无可非议的,但是把教师应有的权利(抑或说是责任)也一并交给学生,这就值得商榷了。针对以上的具体情况,我们重点进行了作文自评方 ...

  • 09-30 "读导写评"作文教学程式化
  • ·“读导写评”作文教学程式化   长期以来,作文教学存在着三大弊端:一是作文教学缺乏科学的训练体系,存在着盲目和随意性;二是作文教学不得法,阅读和写作脱节,学生视作文为畏途;三是作文要求不明确,作文训练不到位,作文成效不明显。写作能力是一种综合性的能力,它不仅包括对写作知识的掌握。写作技巧的运用,书面语言的表述等方面,而且还牵涉到对事物的观察能力和分析认识能力。这些能力的获得直接和阅读、听知、说话 ...

  • 10-02 "简快作文"教学实施方案
  • “简快作文”教学实施方案 “简快作文”是作文教学专家瞿暾老师历经二十多年的研究创立的一种作文指导方法,能让学生快速地写出优质的作文。这种作文教学方法是堪称一流的教学方法,目前在国内有较大影响。我校是“简快作文”实验校,在作文教学方面可以充分享受瞿老师的研究成果。具体实施方案如下: 一、课前认同“理念”; 在进行作文教学前,首先对老师进行培训,让老师先认同“简快作文”理念,并掌握“简快作文”教学方法 ...

  • 04-18 中年级作文指导拾趣-让学生乐于作文
  • 让学生乐于作文中年级作文指导拾趣   《语文课程标准》对中年级习作的要求有八条,其中第一条就是:“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。”可见,让学生有内容可写,保持乐于书面表达的动力,成为中年级作文教学首先要解决的问题。心理学研究表明,小学生从三年级开始,独立意识,自我表现意识增强,加上语文知识的积累,有了书面表达自己思想、兴趣、所见及爱好的主、客观基础,但是,不少学生在主动作文方面,却 ...