[竹林深处人家]导学案
新安县铁门二中 七年级 语文导学案
课题:《竹林深处人家》 授课时间:
课型:新授课 主备人:武满玲 审核:李秋丽
一、 教学目标:
1、有感情地朗读课文,体会作者的情感。
2、了解作者抓住景物特征进行生动描写的方法。
3、体会“移步换景”“多角度写景”的写法。
二、教学重点:了解作者抓住景物特征进行生动描写的方法。
三、教学难点:体会“移步换景” “多角度写景”的写法。
四、教学过程: 第一课时
(一)交流预习
1、给下列加点字注音。
山麓( ) 隧道( ) 屏风( ) 竹坞( ) ....
山岚( ) 竹箬( ) 匾箪( ) 沏茶( ) ....
密密匝匝 ( ) 名副其实( ) 束手无策( ) ....
2、解释下列词语。
密密匝匝:__________________________________________________________________
举目四顾:__________________________________________________________________
束手无策:__________________________________________________________________
名副其实:__________________________________________________________________
(二)确定目标
解题: “竹林深处人家”,顾名思义,写的是江南竹乡人家的生活和江南竹乡的风景。
“深处”二字可见竹林的茂密。“人家”则充满了生活气息。
(三)分组合作
熟读课文,整体感知。
1、 概括本文的主题思想。
2、 本文的线索是什么?本文重点写的是什么?
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(四)展示提升
1、作者笔下的江南竹乡有哪几方面的鲜明特色?竹乡给你留下了怎样的印象?
2、题目是“竹林深处人家”,为什么用大量篇幅写“竹林”,而写“人家”少,这是不是跑题了呢?
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(五)穿插巩固
写景方法:移步换景
“移步换景”是游记最常用的一种写作手法。是指不固定视点(即立足点和观察
点),按照地点的转移和一定的视角,把所看到的不同事物叙述和说明下来。视点和要叙述、说明的对象都在移换。运用“移步换景”的手法一定要把立足点的空间变换顺序交代清楚,常常是空间顺序和时间顺序相结合,在此基础上围绕中心综合运用叙述、描写、抒情、说明的表达方式,这样写成的的游记条理清楚,重点突出,语言生动,感染力强。“移步换景”还是古典园林造园艺术的重要手法和特点。
多角度绘景
1、 写景顺序:由上到下或从下往上,由远及近或由近及远,从整体到局部或从局部到
整体,由小到大或由大到小,从外到内或从内到外等。
2、 不同的观察点:远望、近观、四顾、仰视、俯视等。
3、 多种感官相结合:视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。
4、 另外,也可正侧面描写相结合,动态与静态相结合。
本文运用了“移步换景”的写作手法,请在文中找出相关的语句写到下面横线上。
五、作业布置:
1、熟读课文。
2、做《基础训练》第一课时。
六、教学反思:
新安县铁门二中 七年级 语文导学案
课题:《竹林深处人家》 授课时间:
课型:新授课 主备人:武满玲 审核:李秋丽
一、 教学目标:
1、理解内容的基础上,掌握文章写景的方法;
2、品味文章的语言。
二、教学重点:了解作者抓住景物特征进行生动描写的方法。
三、教学难点:品味文章的语言。
四、教学过程: 第二课时
(一)交流预习
1、本文是通过怎样不同的视角来描写茂密的竹林的?
2、本文运用了大量篇幅写景,目的是什么?
(二)确定目标
(三)分组合作
本文竹景的描绘形象生动,用语精当。描写中采用了哪些修辞手法?有何作用?请举例说明。
(四)展示提升
你最喜欢哪一段或哪一句,谈谈你喜欢的理由。请你有感情的朗读一遍,看同学们能否感受到其中的美感?
(五)穿插巩固
本文写景有什么特色?
(六)达标检测
1、下列字音、字形全部正确的一项是 ( )
A 山麓(lù) 密密匝匝(zhā) 束手无策
B山岚(fēng) 竹坞(wù) 碧螺春 C 竹箬(ruò) 匾箪(dān) 器皿(mǐn)
D 晾(liàng)晒 沏(qī)茶 名副其实 2.根据课文用准确生动的动词填空。
(1)远远望去一连几座山头,从山麓一直到山顶,不,从平地开始就全________着竹,一层又一层的。
(2)当一阵风吹过的时候,竹海上_______着暗浪。
3.吟咏竹的诗句很多,请你调动你的积累写两句咏竹(或诗中含有“竹”字)的古诗句。
(1)_________________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________
4.文章第一段运用了比喻,请摘抄到下面横线上,并说明其作用。
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5.赏析语言。
(1)文章第一段写到“当一阵风吹过的时候,竹海上涌着暗浪,一浪推着一浪,一直涌到很远„„”,其中的“涌”“推”能否换成“漂”“接”?为什么?
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(2)在下列括号中填上适当的动词,并分析它们的表达效果。
先前看到的炊烟轻饶竹林,仿佛就在不远之处,但是从山坞上再( )入竹海里, ( )山涧,( )竹桥,( )石路,比想象的要远得多。
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五、作业布置:
本课《基础训练》第二课时。
六、教学反思: