七年级上册语文第五单元基础训练

第五单元 基础知识专项练习·

21.《风筝》

1.《风筝》选自，作者，原名的无产阶级 家、 家、 家。主要作品：1918年5月

首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上的第一篇白话小说 ，

1921年发表中篇小说。他陆续创作了小说集；散文集 ；散文诗集 ；杂文集

2.给加点的字注音。

丫杈（ ） 风筝（ ）伶仃（ ）（ ） 憔悴（ ）（ ） 模样．．．．．．．

（ ）点缀（ ） 照应（ ） 诀别（ ） 荡漾（ ）（ ） 嫌．．．．．．恶（ ）（ ） 可鄙（ ） 恍然大悟（ ） 惊惶（ ） 瑟缩（ ） ．．．．．

苦心孤诣（ ）掷（ ） 虐杀（ ） 堕（ ） 宽恕（ ） ．．．．．

3.解释句中加点的词语。

伶仃地显出憔悴可怜模样 ．．．．

这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。 ．．．．

我恍然大悟似的 ．．．．

和孩子们的天上的点缀相照应 ．．

久经诀别的故乡久经失去的春天 ．．

不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。 ．．

4.分析下面文段在文章中的作用。

北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。

我的分析：

5.下面是美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。上联有两字缺漏，请根据下联补全上联：

上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领 。

下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

22.《羚羊木雕》

1.给加点的字注音。

怦怦（ ） 逮（ ） 裁缝（ ）伤疤（ ） 脸颊（ ）攥着（ ） ．．．．．．

揍（ ）情不自禁（ ） 塞（ ）反悔（ ）犄角（ ）羚羊（ ） ．．．．．．

2.解释句中加点的词。

我们俩形容不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。 ．．．．．．．．

她却满不在乎地说。 ．．．．

3.记叙的顺序有、、等。本文运

用的记叙顺序有 、 。

4.人物描写的方法从描写内容看有 、 从描写的角度看有 、 。

23.《散步》

1.给加点的字注音。

散步（ ）很累（ ）熬过（ ） 咕咕（ ） 嫩芽（ ） 分．．．．．

歧（ ）一霎时（ ）拆散（ ） 粼粼（ ） 蹲下（ ） ．．．．．

2.解释句中加点的词语。

我的母亲又熬过了一个严冬。 ．

我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 ．．．．

我决定委屈儿子。 ．．

母亲信服地点点头。 ．．

3.试根据课文内容填写下联，以表达《散步》的中心。

上联：相亲相爱一家人

下联：

24.《散文诗两首》

1.散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文．．．

的描写性的某些特点。它是用散文的形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质。”我们学过的散文诗有《 》、《 》、《 》。

2.《金色花》选自《泰戈尔诗选》作者家、社会活

动家。1913年获得诺贝尔文学奖，代表作有《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》、．．．．．．．．．

《吉檀迦利》。 ．．．．

3.《荷叶 母亲》作者 ，原名 ，现代著名作家，代表作有《 》《 》 《 》 《 》等。她的诗以歌颂 、 、 为三大主题。

4.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人 《 》的影响下写成．．

的。大致包括三个方面的内容：一是对 的歌颂；二是对 的崇拜和赞颂；三是对 。

5.给加点的字注音。

笑嘻嘻（ ） 匿笑（ ） 花瓣（ ） 沐浴（ ）祷告（ ）．．．．．

膝上（ ） 并蒂（ ） 姊妹（ ） 花瑞（ ） 烦闷（ ） ．．．．．

菡萏（ ）（ ） 徘徊（ ）（ ）攲斜（ ）倾侧（ ） ．．．．．．

覆盖（ ） 荫蔽（ ） ．．

6.《荷叶 母亲》直接抒情，点明中心，歌颂母爱的句子是

25.《世说新语两则》

1.《世说新语》是由南朝宋彭城人刘义庆组织人编写的，是六朝志人小说．．．．．．．．．．．，所

记大多是传闻、轶事。 ．．．．．

2.解释文中加点的词。

咏雪

谢太傅寒雪．（ ）日内集．．（ ），与儿女．．（ ）讲论．．文义．．（ ）。俄而．．（ ）雪骤．（ ），公欣然．．（ ）曰：“白雪纷纷何．（ ）所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差．（ ）可

拟．（ ）。”兄女曰：“未．若．（ ）柳絮因．（ ）风起。”公大

笑乐。即．（ ）公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期

陈太丘与友期行（ ），期日中，过（ ）中不至（ ），．．．．．

太丘舍，去后乃．（ ）去．（ ）．（ ）至。 元方时年七岁，门外

戏。客问元方：“尊君（fǒu）（ ）？”答曰：“待．．（ ）在不．

君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委．（ ）而去．（ ）。”元方曰：“君．（ ）与家君．．（ ）期日中。日中

不至，则是，下．（ ）无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭．（ ）

车引，元方入门不顾。 ．（ ）之．（ ）．（ ）

综合练习： 1.“歌以咏志，诗以传情”，王湾“乡书何处达， ”(《次

北固山下》)表现的是浓郁的思乡思亲之情；白居易“几处早莺争暖

树， ”（《钱塘湖春行》）抒写的是对美好春天的喜爱之情；马致远“夕阳西下， ”（《天净沙•秋思》）表达了诗人

飘零在外的思乡怀亲之情；孟浩然“ ，把酒话桑麻”（《过

故人庄》）传达出一种悠闲恬淡的心情；晏殊“无可奈何花落去， （《浣溪沙》）”表现的是作者含而不露的寂寞伤感之情。 2.《咏雪》中东晋才女谢道韫的一句咏雪词“_________ _____ _______ ”被广为传诵。

12．《伊索寓言》是______ __(填国名)寓言的汇编，相传为伊索所作。它文字

凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，如《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧说明

了 。

3.七年级(1)班举行了一次“丰富多彩的月亮文化”的语文综合性学习活动，你一定会完成下面的几个题目的。

(1)中国有很多与月亮有关的神话传说，请你至少写出两个。

(2)你一定知道月亮的一些美称与雅号，请你至少写出两个：

(3)我国古代有很多与月有关的对联、诗句，请你补充完整这句带有“月”的

诗句。

我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

(4)李明同学搜集了几个“月谜”，你能猜出谜底吗？

①明天日全食（打一字）谜底： ②中秋菊盛开（打一成语）谜底：

(5)歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，由前后两部分

组成：前一部分起“引子”作用，像谜语，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意。赵亮同学搜集了几个与月有关的歇后语，你能

猜出它的后半部分吗？示例：水中捞月—— 一场空。 三十晚上盼月亮——

4．请用简明的语言将下面这段描写天气的文字改写成“天气预报”。

清晨，天上飘着片片白云，中午，天空渐渐聚集了层层阴云，到了下午，便下起了蒙蒙细雨，轻风拂面，使人略感凉意。

5.“读万卷书、行千里路，”亲爱的同学， 我们即将迎来一个寒假,这是课外读书的在好时机.下面是一张好书推荐卡,请你从下面的篇目中向大家一本值得一读的好书.