五.2阅读赏析计划---侯迎杰
2015—2016第一学期将台洼小学阅读赏析计划
一、指导思想
“书是人类进步的阶梯!读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界”。以提高学生语文素养,建设书香校园为目的,引导学生多读书、读好书,营造浓厚的读书氛围,不断增强学生的文化底蕴和可持续发展的能力。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱,但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。 二、培养目标 宏观目标
1. 在教师的指导下,学生通过课程教学,阅读文学作品,学习语言文字基础知识,并对感兴趣的文章、作品、名家名著等有意识、有步骤地学会鉴赏,提高审美情趣、能力与方法,培养自身文学素养,创造性地进行评论,全面提高学生的文学欣赏水平。
2. 在文学欣赏学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。
3. 认识中华文化的丰富博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。
4. 培植热爱祖国语言文字的情感,养成文学欣赏的自信心和良好习惯,掌握最基本的文学欣赏的方法。
5. 在发展语言的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。逐步养成事实求是、崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。 具体目标:
1、指导赏析教师和学生共同选择的美文。
2、 指导积累作品中的好词佳句。能在自己的习作中恰当地运用。 3、 在教学中探究学生自主学习,主动欣赏能力的培养方法。 三、阅读安排
备注:每月的第三个周五的阅读课是英语阅读。
2015—2016第一学期将台洼小学阅读赏析计划(英语) 一、指导思想 二、培养目标 三、阅读安排
备注:
1、 英语的阅读材料是《双语杂志》,攀登英语的图书和光盘,学校的英语阅
读书籍,小学生阅读网的典范英语或其他文章;
2、 因图书有限,每月英语阅读时间进行班级间图书的轮换制度。