国培研修心得
国培研修心得
定新中学 李大林
我有幸参加2011年“国培计划”农村中小学教师远程培训学习,为期两个多月的国培研修培训虽然时间不长,但却带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新,国培是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造。在培训中我领略了先进的教育理论;加强了理论和专业知识的学习,又和本班的教师一起进行了课例研究。可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。
一、思想认识得到了明显的提高,灵魂得到了净化
通过学习,使我认识到教师的观念更新,与新课程共同成长,这样新课程的实施才能不断加快进程。也让我能以更宽阔的视野去看待自己的教育工作,更让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。听了专家教师们的讲座后使我明白:“爱”是教育永恒的主题,我知道了怎样更好地去爱我的学生,怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。
二、加强专业知识学习,做专业型教师。
培训既紧张而忙碌,因为在培训中,我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。教学是一门艺术,教学艺术是实践智慧,教师知识是情境知识,教师经验要靠课例来积累,来传递,来提升。可以说,是培训激励了我的意志,启发了我的心智,让我更加执着地扑在教育教学上。有句话说的好:“教师要想给学生一碗水,自己必须得有一桶水,甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师,
不能做一潭死水,而是要做那源源不断的源头水,因此必须要不断加强专业知识的学习。
三、以课例研究、教学设计为载体,促进教师专业化成长。
通过培训,我明确了课例研究是教师研究改进课堂教学的主要形式,是教师专业发展的途径,是教学相长的阶梯;而教学设计是理论到实践的桥梁。一份优秀的教学设计是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划的实施和教学评价的形成等为一体的,具有目的性、计划性,达到事半功倍效果的教学方案。要精心设计教案,想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣,用兴趣来激活学生的思维,唤起他们的学习注意力,充分调动学生的学习积极性,让他们真正成为学习的主人
总之,虽然培训即将结束了,但思考没有结束,行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在我今后的英语学科教学中,继续学习教育教学理论知识,不断反思自己的教学行为,让自己在英语教学实践中获得成长,使自己的英语教学水平和教学能力更上一个台阶。