氢气燃烧产物中存在过氧化氢成分质疑及分析研究
10
化学教学2007年.第9期
上(转移过程中总有一少部分损失)。我校高一年加热.以便及时控制温度。
级10个班,一个班一个小组用去CCL按2mL计算,4三种方法的比较
。
一个班级28组(两人一组】用去56lllLCCl4,10个班硝酸银法由于反应中有沉淀物生成.可用过滤
级共用CCl.56011lL.按此方法可回收ccL506mL。法分离固液混合物,由于CCl‘的存在.沉淀物比较
回收的CCl。仍然可以重复使用。用去的硝酸银的质
粘稠,难以过滤清.最好用针筒抽吸的方法。如图量仅约为1.12‰这种方法我们暂称为硝酸银法。
所示。
这样,既节约了大量的CCL。又防止了碘的四氯化碳萃取废液倒人下水道造成对环境的严重污染,但A州03的价格较贵.成本偏高。
3.2过氧化氢法
除此法以外。还有一种简便方法:从资料查得圆.碘可与过氧化氢和碳酸氢钠混合液发生反应:
过氧化氢法由于生成的NaI在水溶液中.生成
12+H20一2NaHCo,一2NaI+c02T十02T
的气体逸出,便于用分液漏斗进行分离。此法操作
.于是,我们对这反应进行了验证性实验。简单,CCk回收率可高达约100%。很适宜中学化
[实验4]取10fIlL学生实验后的碘的CCL萃取
学实验室对碘的四氯化碳萃取液进行四氯化碳的回液于大试管中,先加入20滴饱和NaHC岛溶液,后
啦。
加入30%的H20:溶液。液体只是分层,没有其他现蒸馏法操作起来比较麻烦。费时。蒸馏出来的象。振荡后紫红色逐渐变浅。并有大量气体产生。CCk易挥发污染环境。其优点是不消耗其它药品。
静置后CCL层仍有气泡产生。弃去上层清液。继续
加人10滴饱和NaHC03溶液和10滴H:02溶液振荡。
参考文献:
颜色全部褪去。移人分液漏斗进行分液.得到纯净
f1】浙j工名鬟育斤置研宣.化荦宾壁手哥圈.必惨2・苏基版.
的CCk
新讧最育士越壮.2007.1.
3.3蒸馏法
圆●忠^.王音,.无机化学丘应方租式手臂口咽.湖南科技
,.
蕞育出版社.1982.
从资料查得H单质碘的沸点为184.35℃.CCL的【3】中山太学等枉无机化学实验(母订版)[M】高等教育出版社.沸点为76.8℃.温差相差107.55℃。完全可以用蒸
1朔1.
馏的方法来回收cck。不过.蒸馏的时候需要水浴
[4】韩建^.茼易化学手昔嗍.上海裁育出版社.19829
氢气燃烧产物中存在过氧化氢成分质疑及分析研究
丰明奈-.季梦影z
(1.盐城市田末炳中学.江苏盐域
224002;2.盐域中荦.江苏盐城224003)
文章编号:1005.6629删)a7)09—0010—02
中圈分类号:C633.8
文献标识码:c
1研究起因
粉Ⅺ试纸(溶液)变蓝。所有这些事实都表明,H,
最早涉及到“氢气在空气中燃烧产物可能存在在空气中燃烧有可被检验的H:仉生成,这是为什
过氧化氢“的是‘化学教育)2004年第9期的一篇么?”。在2004年苏州市化学年会上.有人当场用
题为“对中学化学实验教学的实证探索和理性思KMnO。酸性溶液、淀粉Ⅺ试纸检验H疵空气中燃烧
考”的文章。在文章中有这样一段文字:。H2在空产物中的。H20:”。接着,该反应被作为信息“包
气中燃烧形成的H:焰:①H:燃烧生成的水能使淀粉装”出现在2005年江苏省苏州市调研试卷中和2006Ⅺ试纸(溶液)变蓝;②在Hz燃烧的内焰上方搁放年福建省龙岩市调研试卷中。目前市面上流行的各一片湿润的淀粉Ⅺ试纸.并不停地移动(让H:不完种资料中,H,燃烧生成H20:的提法频频出现。这个全燃烧).你会发现淀粉纸变蓝了;③把H:焰对着
反应能否发生引起了我们的兴趣。
一小块球燃烧.当冰块熔化,熔化后的水也能使淀
2质疑
万
方数据
竺里竺:竺!塑
:
塞竺皇竺堑里竺
发。
!!
氢气燃烧有没有可能生成H2027如果有可能.
计算结果推知:氢气燃烧生成H烛反应不可能自
f这里认为各热力学常数在25℃反2500℃条件
下是一致的,显然不要;但仍不失为一种推测的手
怎样检验?仅凭复气在空气中燃烧生成的水能使Ⅺ
淀粉试纸变蓝.或能使酸性高锰酸钾溶液褪色等这些现象就断定。未免太武断了。氢气燃烧能不能生成Hd02,我们不防先从理论上寻求支撑点。
3理论探析
3.1根据元素周期律分析
段——编者)。
上述元素周期律分析和在实验条件下摩尔吉布斯自由能变化量数据推测都清楚地说明:氢气在氧气中燃烧反应只能生成H20,而不可能生成H20:。
氢元素处于元素周期表中第一主族。在这一主
族中按氢、锂、钠、钾、铷、铯等顺序.元素的金属性逐渐增强。大家知道.钠常温暴露在空气中会被氧化生成氧化钠.燃烧时生成的是过氧化铺。钾
那么.为什么氢气在空气中燃烧生成的水能使淀粉Ⅺ试纸变蓝呢?试想。如果氢气在空气中燃烧能生成过氧化氢的话,那么氢气在氧气中燃烧也一定能生成过氧化氢。能否运用对比实验,解开其中奥秘
呢?
4对比实验研究
‘
比钠活泼,燃烧反应更剧烈。氧化产物比过氧化物复杂。在室温时,铷和铯遇到空气就会立即燃烧。
氧化产物更加复杂。而锂不如钠活泼,在空气中燃
烧只能生成氧化锂(Li如),不生成过氧化锂。氢已
属于典型的非金属元素了。由此可以推测.氢气与氧气反应只可能生成H20,而不可能生成H扣:。
.
实验一:用一洁净的玻璃片罩在纯氢气在空气中燃烧火焰的上方.聚集的液体用淀粉KI试纸检
验,变蓝。
实验二:将燃烧着的纯氢气的导管伸人到纯氧气的集气瓶中,燃烧异常剧烈.并炸裂集气瓶,将
3.2根据计算实验条件下摩尔吉布斯自由能经查得耜关热力学数据(298.15K)如下:
的变化来推断
残留的液体用淀粉Ⅺ试纸检验。不变蓝色。
5结论
物质如mH丑H扣2
状态
gg
E
△H,/仕J・morl)
00-24l,92。一136.3i
△IG棚d・md4)
0
。
剐Ⅱ・K.1-mn
13057
上述实验事实清楚地告诉我们:氢气在纯氧气
中燃烧产物是水,氧气在空气中燃烧产物除水外,
O—228.59-105.60
2咕03
189.715232五
还含有其它杂质。这些杂质与空气中的某些成分有关。一种解释是:氢气燃烧时放出大量的热.在高
温时.空气中的氮气与氧气发生反应生成氮的氧化物如NO、N02等,这些氮的氧化物溶解在水中使I。、
g
同时.查得通常氢气在纯氧气印燃烧的温
度可达2500℃左右。
{1)判断反应H2+l,20,H:0能否发生
△IG。(298k)=一228.59kJ・mo一△正{I(298k)=一241,82KJ・mold
、F一等还原性离子氧化成12、Fe“。同时也能将MnO.还原为M矿。考虑到氢气在空气中燃烧不如在纯氧
气中剧烈。温度达不到2500℃.从△rGm数据上分析。生成过氧化氢可能温度必须在1050℃以下。能否通过控制温度生成过氧化氢,还有待进一步研
△&(298k)一(188.715一130.57—205.03国J・
K4-m01.1=—H.37J・K・mol“
o
究。
,
在2500℃时。摩尔吉布斯自由能的变化为:△fG。=△田。-T△.S。=一241.82kJ・m01.1—2773K×
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【4l^氏蕾育出版杜化学主.击日■普通南衄中学董科书.化学(必謦)弟一昔嘲.靶京:^民蕞_|出版社.20n卫
(—“.37J・K4・啪l‘’,1000J加一118.78I【J・mol4<O。
由数据计算结果判断得出氢气燃烧生成}b0的反应
是能发生的。毫无疑问。这也符合事实。
(2)判断反应H2+0广,H20:能否发生
△J‰(298k)一105.6l【J・ml一
△正1m(298k)=一136-31kJ・mol_l
△&(298k)-232.6一130.57之05.03—103J.
K4・mol4
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麓育田2004.9.
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当温度在2500。c时,由公式△,G庐△且。可△怠
算出生成H:0,的摩尔吉布斯自由能变化为:
△岛=△且。.T△S。=一136.31l【J・Hlol。1-2773K×
(一103J・K-1・mol_1),1000】ⅨJ=149.31KJ・I∞l-1>O。由
【7】傅献彰.洗文t.*天扬抽夏化学(第四越)叫】.|匕索:
高等越育出丘社.2002:们4—478.
万方数据
氢气燃烧产物中存在过氧化氢成分质疑及分析研究
作者:作者单位:刊名:英文刊名:年,卷(期):
季明余, 季梦影
季明余(盐城市田家炳中学,江苏盐城,224002), 季梦影(盐城中学,江苏盐城,224003)化学教学
EDUCATION IN CHEMISTRY2007(9)
参考文献(7条)
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