再见了,北京!教案
教学目标:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵课文。
2.学会本课10个生字,绿线内的字只识不写,认识一个新偏旁,理解由生字组成的词语。
3.通过对课文的朗读感悟,感受奥运会举办成功的喜悦,激发学生的爱国情感,弘扬奥运精神。
教学难点、重点:
以朗读为主线,启发学生读懂词句,体味情感,受到爱国热情的感染。
行为养成训练点:课内完成指定的背诵内容。
教学准备:多媒体课件
教学课时:两课时
第一课时再见了,北京
教学目标:
1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2.初步了解课文的内容。
3.能正确、流利地朗读课文。
教学过程
一、巧用媒体,回忆激情
1.课件出示2008北京奥运会闭幕式的精彩片段。
同学们,你们看到了什么?
2.北京2008年奥运会顺利闭幕,这可是我们中国第一次举办的奥运会,作为中国人,你们感到心情如何?
3.师板书课题。
(1)在这里,老师为什么要用上感叹号?
(2)请带上你的自豪,带着你的不舍读一读课题。
(3)看了这个题目,你已经知道了什么,想知道些什么?还想知道些什么? 生自由质疑。
二、听师范读。简介奥运、现在我们来读课文,想一想,文中有没有把大家想知道的事情告诉我们?
1.看图听教师范读。
听了范读你知道了什么?
生交流。
2.许多同学都看过奥运会闭幕式的盛况,已经知道了关于奥运会的知识,请你们为大家介绍介绍。
(生介绍,师适时补充)
3.我们虽然没有在北京,但分别时刻的激动心情是一样的,全国乃至世界人民的心是相通的。
三、初读课文,认识生字。
1.学生自己借助拼音自由朗读课文,要求读准字音,读通句子。
2.边读边画出生字词。
3.检查自学情况:
后鼻韵母:京、朋、名、场。
翘舌音:场。
三拼音节:环、表、国。
4.轮读带拼音的生字词。 ’
5.如果把拼音宝宝去掉,你还会读吗?’
随机出示不带拼音的生字词。
自读,指名读,齐读
6.把生字带入课文中,把课文读通顺、流利。
7.指名读、评议。
8.读一读你最喜欢的部分。
自读、指名读、师生共同评议。
四、教学生字
1.书读得好,字也要写得好。
2.出示生字卡片。再次读,巩固字音。
3.在字形上,你要提醒大家什么?
“环”:最后一笔捺改写成点。
“表”:上部分的竖不与下部分的撇连写。
“名”:第三笔是点不出头,注意与“各“区分。
4.自学课后笔画笔顺,并描红。
5.学生描红、仿写、教师巡视、指导。
6.评价交流。
五、布置作业
1.练习有感情地朗读课文。
2.看拼音写词语。
běi jīng guǎng chǎng
shǒu biǎo péng yǒu fēi jī