能力还是品德问题整理
问题整理
第一套
1．今天工程学院在举行美女厨房这个比赛，对方辩友是否知道它是通过何种方式来决定胜负的呢？
（通过投票决定）
2．投票决定免不了出现拉票的情况，班与班之间合作互投也是常见的现象，请问对方辩友认为这种现象是好还是不好呢？
3．（不论好不好）：作为一名参赛者而言，我觉得就算通过这种方式赢了也不舒服。但是我们班长却坚持要班班合作拉票，请问造成这种投票作弊的情况，是源于我们班长的能力问题呢还是源于他处事的品德问题呢？
（>>品德问题）
4．答（总结）：其实这表面上看上去是品德问题，但实际却是因为他对自身领导能力不自信而造成的，他认为在他的领导下，我们做出的食物不能赢过其他班级，所以才会产生这种行为。无能者心虚，心虚者作乱，能力强的人就没有这方面的顾虑了。
第二套
1． 请问对方辩友，一个团队之所以需要领导者，是否是为了让团队事物处理起来更为高
效？
2． 那么请问出现问题了，是由全体成员讨论决定快呢？还是大部分由一个有领导办事能力
的组织者决断快呢？
3． 请问一个道德高尚能力普通的人在面对问题时，应如何做出既快又正确的决断呢？
第三套
1． 我们知道一个人从内心自发地对他人充满善意是品德好的表现。那么若一个人是为了自
我价值的实现、满足自己的成就感而去为他人办事，他这种行为可否算是品德高尚？
2． 是或否>>虽然他造成了一种为别人着想的错觉效果，但他实际上是一种为达到个人目
的而出发的自私自利的行为。这也就说明了一个人能力强能办事，就算他品德一般，也可以树立德高尚的假象，为集体发展营造好的环境。
第四套
1． 请问对方辩友，缩小领导的特权是否让他跟容易受到制度的约束和人们的监管？
2． 请问是否认为学生干部的特权要远远小于社会上或政治上其他领导的特权，甚至没有特
权可言？
3． 这是否说明学生干部更容易受到制度和普通学生的监督和制约？
总结：说明道德普通的学生干部可靠制度和监督的制约来弥补，但是我们知道能力的培养可不是能简单解决的，还牵涉到个人先天条件好坏的问题。一个能力不强的领导和有无领导没有区别。