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    与《快慢综合征1例报告》相关的范文

  • 05-03 发改局践行科学发展观汇报材料
  •  按照区委《××区开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》(莆城学组[20xx]1号)文件要求,我局支部按照即定的方案开展学习实践科学发展观活动,已取得了预定的成效,现我就局支部学教活动开展情况向各位领导做个汇报。   一、学习活动基本情况   为搞好这次学习活动,发改、物价两个单位共16人在局党支部的统一领导下,结合工作实际,同部署、同学习、同交流、同检查;为使活动深入扎实,我们办了学习活动专 ...

  • 09-12 小学科学五年级下册学期教学计划
  • 一、指导思想: 以《科学课程标准》为指导,培养小学生科学素养为宗旨。 二、教学目标: 1、培养学生科学的思维方法; 2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程; 3、学习建立解释模型,以验证自己的假设。 4、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 5、亲近自然、珍爱生命,关心现代科技的发展。 三、学生情况分析: 1、 整体学习状况:学生整体学习比较认真,对科学实验比较 ...

  • 07-31 最新导游实习报告
  •   首先我想说说对导游的认识和我认为导游应该有的素质和带团的技巧。在日常生活中,在旅游行业中,导游一直是个敏感而又热门的话题。导游是什么?导游是种工作,是门职业。所以有人说导游是“一张嘴,两条腿;走遍山山和水水”。   一张嘴要说。说什么?要说山要道水。怎么说?要洋洋洒洒,尽情发挥;要指点江山,激扬文字;要热情洋溢,慷慨激昂;要侠骨柔情,荡气回肠。两条腿要走。怎么走?即不走回头路,不走重复路,不走 ...

  • 09-08 社联会干部素质拓展活动策划书
  • 社联会干部素质拓展活动策划书   一、活动目的   扬州大学社团联合会组织的大学身素质拓展旨在加深大家对大创的了解,同时也为大家提供一个强身健体,提高个人素质的机会,营造一个宽松、良好的交流氛围,通过相互合作,加深彼此之间的了解,培养团队合作意识。   二、活动主题   友谊合作拼搏   三、活动分析   充分利用了扬州大学和周边的地理优势,激发同学们的好奇心,而且校社联有举办这些活动的传统和经验 ...

  • 01-29 大学生寒假饭店社会实践报告
  • 大学生寒假饭店社会实践报告   前言   万事开头难,什么事都要有尝试,都要有开始,都要有经过,都要有失败。在经历了在超市的工作之后,明白了很多事情开起来简单,但实际上与我们的想象是有很大的差距的。一个小小的超市的经营也不容忽视,不但要有细心,还要有策略,谋划。总之,任何事情都要考虑周全。   一、实习目的   尝试经商的滋味,增加自己的阅历,因本人是文科生,需要有更多的体验,更多的经历。毕竟身在 ...

  • 08-15 如何提高教学质量
  •   教师的教育科研,有两种类型:一是通过教学实践,发现教学中亟待解决的问题,通过研究找出“问题的答案”,这种教研叫做“问题求解模式的教研”;另一种是构建现代教育教学理论与教育教学实践紧密结合的桥梁,把理论用于实践,或用实践去印证和发展理论,这种叫做“理论应用模式的教研”。对于广大农村学校的教师来说,“问题求解模式的教研”是好操作、很实用、最有效的教研。   学校管理者研究如何提高本校教学质量,其主 ...

  • 08-09 2014年生化电工实习报告
  • 20XX年实习生化工实习报告 实习生:xx 实习地点:xxx股份有限公司/电议车间/110kV变电所/电气运行班乙班 实习时间:20XX年1月10号至20XX年1月31号 实习目的 生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。在生产实习过程中,可以培养我们观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。培养我们的团结合作精神,牢固树立我们的群体意识,即个人智慧只有在融入集体之中才能最 ...

  • 08-02 大学生实习报告个人总结
  • 炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。 那么,我的社会实践活动就从 ...

  • 04-27 教学反思
  • 《二氧化碳的制取》教学反思 颜秉升 《二氧化碳的制取》是九年级化学教材中的重点内容。本节重点是实验室制取二氧化碳的原理和装置,难点是实验室制取二氧化碳的原理。这次教学本着以“发展学生的能力”为根本原则,采用引导-探究教学法,以培养学生创新能力为宗旨来组织教学,设计了“复习回顾,引导探索,开拓应用”的以学生为主体的教学程序。利用多媒体、实验和实物展示等手段,创设问题情境,引导探究,使学习过程更加形象 ...

  • 01-15 "三超一疲劳"专项整治行动宣传标语
  • "三超一疲劳"专项整治行动宣传标语 集中整治超速.超员.超载和疲劳驾驶严重违法行为 全面开展集中整治"三超一疲劳"违法行为专项行动 严禁客运车辆超速.超员.疲劳驾驶 严禁超速行驶严禁疲劳驾驶严禁超速行驶 请按规定车道行驶严禁疲劳驾驶连续驾车不准超过4小时 严禁高速公路上停车上下客开展"三超一疲劳"大整治 创建文明示范路不开超速车不乘超员车 ...