第三课时+++蒜叶的生长
06-02
第三课时 蒜叶的生长
教学内容：课本第28－29页内容。
教学目标：
1、使学生进一步提高识图和用图的能力，感受复式折线统计图的特点。
2、使学生在绘制复式折线统计图的过程中进一步发展统计观念。
3、使学生进一步体会统计在现实生活中的运用，进一步感受统计方法对于分析问题、解决问题的价值，增强参与统计活动的兴趣。
教学重难点： 会利用统计图里的信息进行分析比较和判断。
教学过程：
一、谈话揭题
上节课我们学习了复式折线统计图，谁来说说复式折线统计图有什么特点？指名回答。这节课我们来学习蒜叶的生长。（板书课题）
二、联系生活应用统计知识
1.出示28页例题图，提出问题：
做菜时常用蒜叶来调味，你注意过蒜叶的生长过程吗？
2.观察记录：
学生交流在家记录的生长情况，完成统计图
3.提出问题：
（1）种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须？在小组里说说根须的生长变化情况。
（2）其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须？了解各小组第3天和第6天的根须长度，分别计算出平均数。
4.记录蒜叶的生长。
（1）学生根据记
录的从第6天开始记录
的数据，填写统计表。
5.提出问题：
（1）在阳光下和房间里，蒜叶的生长变化情况有什么相同点？
（2）比较图中每组数据的差，说说差的变化有什么特点？
（3）从实验数据中，你还能获得哪些信息？
四、全课总结：
引导学生评价自己的学习情况，小结所学的知识。