简便运算教案
简便运算
教学目标
1. 理解运算定律和性质
2. 能运用定律和性质使计算简便
重难点
会运用定律和性质使计算简便
教学过程
一 提纲导学
(一)激趣引入
前面我们学习了运算定律和减法.除法的性质,这些定律和性质怎样使计算简便呢? 这节我们就来研究简便运算
(二)出示导纲
(1) 加法有哪些运算定律? 用字母怎样表示?
(2) 乘法有哪些运算定律? 用字母怎样表示
(3)减法有哪些性质? 用字母怎样表示?
(4)除法有哪些性质? 用字母怎样表示?
( 5)试做例一
(三)自学设疑
学生结合导纲自学课本,记下不明白的问题
二 合作互动
(一)小组交流
全体起立,以小组为单位,讨论交流导纲中的问题及自学时不明
白的问题
(二)展示评价
按展示评价表展示并评价问题
(三)质疑解难
通过学习你有那些不明白的问题?
三. 导学归纳
(一)学生归纳
学习了运算定律和性质和运用运用定律和性质使计算简便
(二)教师指导
注意: 计算时,观察数字和运算符号,灵活运用定律和性质 使计算简便.
四 拓展训练
(一) 拓展运用
拓展训练
一 选择
1. 40 X (8+25)=40 X 8+40 X 25是用了( )使计算简便
(1)乘法交换律 (2) 乘法结合律 (3) 乘法分配律
2. 61+72+39+28= (61+39)+ (72+ 28),运用了( )
(1)加法交换律 (2) 加法结合律 (3) 加法交换律和加法结合律
二 填空
1. 437-161-39=437-(161+39)应用了__________.
2. 127÷25÷4=127÷(25X4)应用了__________ 2计算,简算的要简算
1. 5.74- (9817 +2.74 )- 17
2. 79÷ 11255 + 11 X 93. 9 X (15 +194. (111359 ) X45
板书设计
导学提纲 例题
1. 用简便方法计算
1. 4 X 2757
2. 125 X 2.5 X 32
3.(512 - 3477 )-( 712