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    与《读宗白华先生有感》相关的范文

  • 10-22 读有感
  • 读《中国人的精神》有感 西方曾有这样一个说法:“到中国可以不看紫禁城,不可不看辜鸿铭。” 辜鸿铭是中国文化史上的一位奇人,他精通九种语言,学贯中西,本世纪之初,当中国知识分子中的精英们大力宣讲西方文明的时候,他却用西方人的语言倡扬古老的东方精神,他的思想和文笔在极短的时间轰动了整个欧洲,并产生了巨大的影响。 《中国人的精神》共有四十节,在辜鸿铭先生的所有著作中,可算是最有影响、较能反映他思想风貌的 ...

  • 06-26 读有感(区委办)
  • 砺炼“严谨”之风 打造“一流”团队 读《哈佛医生这样做手术》有感 半个多世纪前,胡适先生曾写过一篇《差不多先生》,给工作、生活马马虎虎的人群作了形象的画像,入木三分。100多年前,《致加西亚的信》把罗文忠诚、敬业、勤奋、创新的“送信”故事演绎得出神入化,独领风骚。区委五届七次全会上印发的薄薄一张纸素描而出的《哈佛医生这样做手术》,力透纸背,哈佛医生以“高度负责的态度、一丝不苟的精神”,给他们的中国 ...

  • 12-03 师德师风讲座学习体会
  • 师德师风讲座学习体会 李慧星先生要到学校来讲座,主题是《诗说师德》。李先生是喜欢写诗的一个人,在衡阳日报上经常可以看到他的大作。之前听朋友讲过,一直很想听听李先生的讲座,却没有机会。今天李先生过来学校讲座,实在是机缘。 李先生是教育世家,三代从教。此次来校讲座,缘于他在教育局教育总结表彰会上的即兴发言引起了校长关注,因此特意邀请他前来给老师们讲讲。 他主要讲的是教师师德的三个表现或要求:笃志、求知 ...

  • 08-05 2014秋季学期小学语文教学计划
  • 20xx秋季学期小学语文教学计划 一,年级情况分析 本班共有学生36人.全班纪律比较稳定,大多数学生学习态度比较端正,学习有积极性.但一部分差生由于自觉性差,基础知识薄弱,学习有很大的困难,学积极性不高,导致他们学习成绩不理想.二,全册总目的要求 1,在语言文字的训练中对学生进行爱国,爱党,爱科学等的教育.2,能独立识字,坚持讲普通话,学120个生字.3,能联系上下文,结合生活实际或查字典等理解词 ...

  • 04-25 参加师德推进会暨感动学校人物事迹报告会有感
  • 参加师德推进会暨感动学校人物事迹报告会有感 今天上午中心校在xx大酒店召开了学区暑期师德教育推进会暨感动学校人物事迹报告会,又给我上了一堂生动的思想教育课。 xx校长的动员报告高瞻远瞩,政治敏锐性强,对教育,对教师分析的深,分析的透,从一个教育管理者的角度强调了师德的重要性,要求学区教师要自觉学习,加强修养,不辱使命。 xx老师的事迹淳朴、敬业,平凡的心态干出了不平凡的业绩,是一位淡薄名利,乐于奉 ...

  • 03-04 赋予班主任工作真情的爱-骨干班主任培训有感
  • 赋予班主任工作真情的爱-骨干班主任培训有感 河南省洛阳市第一中学 施长明 骨干班主任培训刚进行了第一天,已让我受益颇多。班华教授、高谦民教授的理论修养和真知灼见很让我佩服,尤其他们对班主任培训的重视和认真授课的激情让我颇受感动。 班华教授的观点之一:班主任是学生的精神关怀者。我很是认同。我们只有赋予班主任工作真情的爱,我们的工作才会永远富有生命力,永远激情四溢,我们也就真正幸福。 叶圣陶先生说过: ...

  • 03-15 观有感:我的祖国不再忧伤
  • 观《建党伟业》有感:我的祖国不再忧伤 在中国几千年的历史书里,有那么近一百页,让每个中国人永生难忘。清政府腐败,答应了外国列强诸如《马关条约》、《江宁条约》、《南京条约》、《二十一条》等等丧权辱国的条件。可耻啊! 祖国忧伤,在哭泣。因为当权者无能,无能到让祖国大好河山沦落他人之手;因为没有人站出来,站出来推翻这个政府;因为没有进步的组织,组织起一批热血青年使祖国走出困境…… 在无尽的黑暗中,远远出 ...

  • 09-05 学习兰辉同志先进事迹有感
  • 学习兰辉同志先进事迹有感 羌山落雨禹地悲,万木垂头百花泪。 夕阳纵是朝升起,亲人一去再不归。 明日皓月当空照,空谷幽兰芳香飞。 纯粹精神万古长,北川大地闪光辉。。 ---《悼兰辉》 周李静 自从考取公务员以后,就常听父亲宣教:“立党为公,执政为民”。初到工作岗位,完全不理解这八个字的重大含义,而今工作良久也没有完全领会其精髓所在。直到周末,北川羌族自治县组织开展学习兰辉同志先进事迹后,才懂得其间的 ...

  • 01-20 观有感:烽火柔情
  • 观《建党伟业》有感:烽火柔情   在金戈铁马、枪林弹雨的烽火岁月里,偶尔出现的那一缕柔情,仿佛暗夜里的星星,给人希望和温暖,让人暂时忘却枪炮的冰冷和残酷,沉浸在各自心头最温柔甜美的一隅。哪怕只是一瞬,也是多么美丽,多么温馨!   影片《建党伟业》中,国家的政治风云变幻莫测,人民满怀一腔热血水深火热,环环相扣的情节紧紧抓住我的心,让我来不及松一口气。很不可思议,拨动我心弦并久久震荡不息的,竟然不是惊 ...

  • 03-14 参加实验基地校本教研经验交流研讨会有感
  • 参加实验基地校本教研经验交流研讨会有感 河南省基础教研室主任李海龙意味深长地说:优秀教师应能成为专家,谁能走得更远,在于他能不能研究。 研究什么?当然是基于学生、老师、学校发生问题的研究。 研究的源头在哪里?在教学反思。同样的教学内容,教学方法不同,收效相差甚远,为什么?自己反思,与他人交流,如果大家都遇到了同样的问题,那这个问题就值得研究。可见,要研究自己悬而未决的问题,研究大家存在的共性问题, ...