人教版历史八下[钢铁长城]word教案
今天是几月几日？一年前的明天发生了什么事件？是谁第一个赶赴现场？他们是怎么 去的？
是我们的
播放视频资料《开国大典》阅兵片段和《国庆50周年阅兵》片段。鲜明的对比，雄壮的气势引发学生极大兴趣，进入本课探究学习。（活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣）师指出：过去的半个多世纪，我国的军队建设取得了长足进步。今天，我们将学习第14课《钢铁长城》，主要了解我国海军、空军、二炮部队发展的简史及其现状。
组织学生学习和探究新课
学生按兴趣自愿分入陆军、海军、空军和导弹部队四组。每组选派代表介绍本军种的发展历程和重要建设成就。
一、陆军
本组代表展示制作的红军、八路军、解放军的多媒体图片，简介陆军成长阶段和历
程。了解陆军正走向机械化和信息化，是祖国钢铁长城的重要军种。(补充内容，简介。目的：形成完整的军种认识。)
二、海军
1.海军的建立
学生阅读课文，了解人民海军建立初期状况，同时掌握海军的三大舰队。
2.海军的现代化
海军组选一同学展示收集的军舰图片，并介绍我国海军的突出成就：自行研制成功导弹驱逐舰和核潜艇。
引导学生思考：为什么旧中国“有海无防”，而新中国能够保卫祖国的海疆？（引导学生学会用历史的眼光来分析历史与现实的问题，并能在比较中了解国家的强大与国防力量增强的关系。明确建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务，同时必须在经济发展的基础上推进国防和军队现代化建设，进而突破本课难点。）
师过渡：我国海军正朝着多兵种、高科技、远洋化高速发展着。“善攻者，攻于九天之上”，现代化军队离不开空军。
三、空军
1.抗美援朝战火中诞生的空军
教师播放视频，介绍抗美援朝中功勋卓著的战斗英雄王海、蒋道平的事迹。
2.空军的现代化进程
空军组同学播放制作幻灯片，简介我国三代战机的性能和进步。
教师引导学生思考取得巨大进步的原因。（对历史现象进行比较与概括，再次增强理解国家的强大与国防力量增强的关系，进而再次是难点弱化。）
四、导弹部队
教师简要介绍导弹的基础知识。
导弹组同学派代表展示收集的导弹图片，介绍我国各型导弹的先进性和导弹部队在钢铁长城中的重要职能。
讨论答疑：
教师展示中国三次裁军资料，学生思考讨论后回答：
1.中国裁军的目的是什么？
（适应世界军事变革、服从国家经济建设大局、集中有限的战略资源、加速军队现代化建设）
2.中国一再裁军说明了什么？
（中国人民解放军是和平之师。中国是维护世界和平的重要力量。）
教师过渡：中国军队是和平之师，也是威武之师。当祖国统一面临严重威胁，外国敌对势力把战争强加于中国人民时，我们的钢铁长城能捍卫祖国么？
合作探究，学以至用：
模拟战场：收复岛屿的登陆作战。（各小组讨论如何使用本军种。选派代表发言，探讨军种间如何合作与配合，打赢现代合成战争。）
巩固小结
指导学生归纳概括《钢铁长城》的主要内容，投影知识网络，师生共同回顾所学的内容，完成本课小结。
课后作业：P75“练一练”和填充图册。
今天，我们将学习第14课《钢铁长城》，将主要了解我国海军、空军、二炮部队发展的简史及其现状。
二、新课：
1、人民海军和空军
（1）人民海军
学生认真阅读课文查找A第一支海军全称是什么？什么时期建设的
B我国海军主要由哪三支部队组成？
C我国海军力量的主要突破有哪两项？
D90年代以来我国海军军种主要组成有哪些？
展示图片：北海、东海、南海舰队
老师讲解：北海主要任务守卫祖国心脏，东海主要任务是防止台湾独立，南海主要的任务是维护南海利益。
（2）人民空军
A人民空军发展前身是什么军种？
B抗美援朝中的战斗英雄故事。
简评：飞行时间短，敌情紧急，战斗机落后，打败了美军王牌飞行员，可称是奇迹，可称是神话。
2、导弹部队
阅读课文，观看图片，了解主要内容。
提问：导弹分类——近程、中程、远程、洲际
补充：导弹发射原理（可请同学来讲解）
图片导弹种类：空空、地地、地空、反舰。
三、小结；
四、探讨
1、新中国从一穷二白到成为国防保卫的一支不可忽视的力量的过程及原因？
2、目前我国国防面临的挑战及其应对策略？
3、指挥三军协同作战（模拟学习）