学生作业抄写与批改的规范格式
教师规范批改学生作业的要求：
学生每次作业都要认真批改，对一道就打一个“√”，错一道就打一个“×”，不能只打一个大“√”或大“×”。教师批改打分要求写在学生作业的下面，分数下面划上两条横线，横线下面要写上周数和星期几表示批改时间，如第三周星期一批改就用“1/3”表示。并可写上相关评价语，如“优”、“良”、“有进步”等。如果学生的作业刚好写满本页，教师可在本页空白的地方打分，不要在下一页打分，更不要把分数叠写在学生书写的作业上。“订正”两字应在学生作业结尾的下一行顶格书写。
语文科作业书写要求 拼音抄写的规范格式：
在田字本上抄写生字的规范格式：
（一、二年级）
每次写生字时，先
写上课次、课题，
接着在下一行写
生字。一二年级一
至四格写生字，接
着空一格组两个
词语（尽量不相
同），第一个字和
第三个字在四线格上注音。
在生字本上抄写生字的规范格式
学生作业要求：
每次写生字时，先写上课次、课题，接
着在下一行写生字。第一格写生字，生字上面注音，第二格写音序，第三格写部首，第四格空格，第五、六、七格写生字但不注音，第八格空格，最后四格组两个不同的词语（最好一个课内、一个课外）。
听写书写要求：
一二年级用田字簿，三至六年级用生字部。每篇课文的一类字词都要听写，并且要全批全改。每次听写，先写上课次、课题或第几单元。字与字之间或词与词之间要空一个格，如果遇到有字或词不会写，则在格子上打上“О”。 在造句本上造句的规范格式：
学生作业要
求：每次造句，先写上课次、课题或第几单元，接着下一行空两格写上要造句的词语，然后在下一行空两格写句子。
习作的目录格式：
作文本第一页应空出来作
目录用，第一行“目录”两字中间空两格，第二行顶格开始写作文的序号和题目，每次作文的序号和题目都占一行。
誊写作文的格式：
学生作业要求：第二页起进行作文誊写。每行第一格不能写标点符号。每次作文都另起新页，首行正中写题目。 教师批改作文要求：教师分数写在题目右上方。教师在批阅学生作文时，修改符号应与指导学生修改病句的符号一致，好词好句下面画上小圆圈。作文批改采用眉批和总批相结合的方法，总批写在学生作文后面，与学生对话式，具有鼓励作用，眉批要明确指出优点、缺点或修改建议。
教师规范批改学生作业的要求：
学生每次作业都要认真批改，对一道就打一个“√”，错一道就打一个“×”，不能只打一个大“√”或大“×”。教师批改打分要求写在学生作业的下面，分数下面划上两条横线，横线下面要写上周数和星期几表示批改时间，如第三周星期一批改就用“1/3”表示。并可写上相关评价语，如“优”、“良”、“有进步”等。如果学生的作业刚好写满本页，教师可在本页空白的地方打分，不要在下一页打分，更不要把分数叠写在学生书写的作业上。“订正”两字应在学生作业结尾的下一行顶格书写。
数学科作业
学生数学科作业每天至少一次，具体要求如下：做的作业如果是课本的练习题，要求学生先在第一行的中间写上练习几，然后在下一行顶格抄写题目。如果不是课本的练习题，直接顶格抄写题目。同时要求学生下一次作业书写要与教师的打分隔开，不能叠写在分数上面。做错的作业要求学生在每次作业后重做，教师再批改。
作业本作业题型格式要求：计算题：如果式题较短，可以左边做一题，右边做一题，左右两边要空开一定的距离；如果式题较长，则一行只能做一题，用递等式从上往下做。
应用题：不能分左右两边做，一定要从上往下一行一行地写，列式写在一行的中间。
图形题：图画在上面，并一定要用铅笔画图，有关的计算写在图形下面中间位置。
提示：在同页面上，两次作业之间空出一定距离（2行或3行），如果前一次作业在本页正好写完，后一次作业重新换页不用再空行。