[笔的世界]教案设计
《笔的世界》教案设计
一、教学内容:
六年级上册美术第26、27页内容第十三课《笔的世界》
二、教学目标:
1、知识目标:了解笔的设计理念,设计的笔要美观与实用相结合。
2、能力目标:学会观察和分析笔各部分的特点和功能,学习简单的设计图画法,能够设计一款既美观又实用的笔。
3、情感目标:养成关注身边事物的习惯,提高观察和分析能力,了解设计要以人为本的原则。
三、教学重难点:
1、教学重点:
观察分析笔各部分的设计意图,了解形象与功能之间的关系,运用简单设计图画法设计一支新颖的笔。
2、教学难点:
运用设计理念,设计出既美观又实用的笔。
四、教学准备: 课件、各种造型不同的笔、彩色纸、彩笔、油画棒、剪子、尺子„„ 准备一两支你喜欢或者认为特别的笔。
五、教学过程:
一)、创设情境,导入新课
同学们你们喜欢猜谜语吗?在猜谜语前老师有一个问题问大家:每天陪伴我们写字画画的好帮手是谁呢?现在老师大一个跟笔有关的谜语:大哥说话先脱帽(钢笔)二哥说话先喝水(毛笔)三哥说话先用刀(铅笔)四哥说话先雪花飘(粉笔)。笔对于我们是很熟悉的物品,但是笔在设计方面还有许多知识是我们在以往的生活中所忽视的。那么,这节课就让我们一同走进笔的世界,让我们更深入的去了解我们学习中的好伙伴吧! 板书课题:笔的世界
二)、探究新知
1、笔的历史: 你对笔了解多少?(展示课件)
2、笔的种类: 你还知道哪些种类的笔?
这些都是什么笔?你认识吗?(展示课件)
3、 分析笔的组成部分:
说说你用的笔是什么样子的,有哪几部分组成的(笔杆、笔头、 笔帽)?那一支笔它最主要的功能是什么呢?
(师拿出笔,共同分析)
4、笔的功能:
1)、拿出你使用的或最喜欢的笔,和同学们交流一下吧!请学生把收集到的笔集中起来,举办一个“笔的世界”展览会。
2)、请学生上台介绍一下自己的笔有些什么功能,哪个方面设计的比较新颖。哪些地方存在弊端?
3)、 书上26页内容:讨论,哪些地方设计比较新颖,有创意。 (展示课件)
小组合作讨论交流
A、 用日历表装饰又美观又大方。
B、 上粗下细显的非常可爱。
C、 握笔的地方设计的很圆润,保护手长时间写字时手指不疼
D、 凹凸有致的笔型顺着手的外形,握笔非常舒适。 E、 夜光笔,随身带着可以当小电筒。
F、 米老鼠的耳朵会动是按钮的功能
5、老师今天也为你带来几款别致的笔,请你看一看。 A:欣赏造型奇特的笔 (展示课件) 我们刚才欣赏了造型奇特的笔 ,老师这里还有几款在功能设计 方面也很有创意的笔。 B:欣赏功能独特的笔 (展示课件)
我们已经欣赏了无论是造型设计还是功能应用方面都很丰富多 彩的笔。
C、你觉得这支笔设计得好吗?为什么? (展示课件)
同桌之间讨论交流
小结:从以上观察我们知道,笔的设计虽然丰富多彩,但应该注 意它是以满足人的需求为目的的。要作到艺术与科技、实用语审美相 结合。
6、如果你是设计师,你想给什么样的人设计一个什么样的笔?有什么特别的地方吗?谈谈你的设计意图。
7、听了同学们设计的各种各样的笔,那你知道设计图的画法吗? 介绍设计图的画法 (展示课件)
教师在实物投影仪上展示笔的设计图,并讲解步骤。
1、画出笔的基本形,标出笔的整体尺寸。以厘米为单位。
2、画出笔的内部结构,用文字标出各部分功能、制作材料及尺寸。
3、设计颜色,均匀涂色。
4、为自己设计的笔起名字。
注意:设计的笔要既实用,又美观。作品要大方,构图要合理。
三)、动手操作
在笔的世界里遨游了一圈,同学们是不是也跃跃欲试,想成为一个设计师,亲自为自己或朋友们设计一支新颖的多功能笔呢?那么,就让我们来比一比,谁的设计图画的好,谁更有创意吧!
出示作业要求
教师循视辅导。
四)、新产品发布会
请设计师在实物投影仪上展示自己的设计作品,进行讲解,阐述设计意图。同学互评、师评。
将作品贴于板前进行评比,评选出最具创意及最佳表现的作品。
五)、课堂总结:
通过这节课,希望同学们不仅能够设计笔,而且能够为自己设计一个美好的未来,并在学习和生活中大胆的表现自己,最终梦想成真!