大四学生课堂纪律的把握
04-24
大四学生课堂纪律的把握
摘要:学生课堂纪律的好坏影响着教学活动的开展, 对于面临即将毕业的大四学生来说课堂问题花样繁多, 通过从学生和教师两方面共同查找问题, 利用树立纪律观、提高教师素养、改善师生关系等手段提升课堂纪律, 保证教学质量。
关键词:课堂纪律 课堂行为 教师管理
课堂纪律主要是指对学生的课堂行为施加的外部控制与规则。良好的课堂秩序是顺利进行教学工作的重要保证。课堂纪律管理的好坏直接影响着课堂教学的成败和教学质量的高低。理工科类院校第四年是本科在校生的最后一年, 学生的学习态度、学习兴趣、课堂纪律等方面都有其独特性, 如何保证课堂教学的顺利进行, 良好的课堂纪律显得尤为重要。
课堂教学秩序主要靠教师的组织, 通过建立良好的课堂秩序和学习氛围, 把学生的注意力转移到学习任务上来, 引导学生主动地学习, 这是教师从教能力的体现, 也是保证教学顺利完成的前提。
1 大四学生课堂纪律问题
1.1 学生课堂现状
理工科类学校学生进入第四学年, 主要学习任务是专业课, 课程设置上体现的更为贴近学生专业特点, 上课时间安排上相对来说不紧密,