圆点找朋友说课
绘画游戏《圆点找朋友》说课稿 小四班
一． 设计意图
游戏是培养兴趣的“种子”，是创造发明的起点，要培养幼儿的创造精神，就需要激发幼儿的好奇心，培养兴趣。想象是创造力的“翅膀”，幼儿期是培养想象力的最佳时期，教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象。然而幼儿绘画并不是单纯的技巧训练，也不是孤立的艺术和创造活动，这是一个塑造幼儿美好心灵的活动。
我班幼儿对绘画活动很有兴趣，常常在分组活动中主动选择画画，但是由于幼儿年龄特点，绘画水平有限，可供选择的形式也不够丰富。两点定位连线及涂色能力有待提高。
绘画游戏《圆点找朋友》这个活动以游戏为主要形式符合小班幼儿爱玩爱涂鸦的特点，让幼儿在游戏过程中完成作品，逐渐形成良好的自我意识，创造力和想象力也进而得到提高。
二．活动目标
考虑到本次活动的灵活性较强，结合小班幼儿的特点及本班的实际情况制定本次活动目标如下：
1. 学习用直线进行点的发散连接，形成不规则格子
2. 用不同的色彩装饰格子，初步学习色块之间的色彩变换
3. 培养幼儿初步的感受美和表现美的能力
活动重点是点的发散连接
难点是涂色的方法一是色块之间的色彩变换；二是涂色块的要领
三．教法学法
这次涂鸦活动，我设计了一个游戏情景——圆点宝宝找朋友，通过让幼儿为圆点宝宝“拉拉手找朋友”一个圆点宝宝可以找许多朋友，让他们手拉手，把操作过程融入游戏中，情节生动有趣，激发幼儿绘画的兴趣。通过让孩子们制作能跳舞的花格地毯，来完成涂色环节，并在原有而基础上提高要求。活动中，注意对幼儿进行鼓励，调动幼儿的积极性，使他们处于温暖可靠的信任中，从而信心产生动力 ，动力产生行动，行动得到收获，收获得到自信，使幼儿在获得经验的同时，逐渐形成良好的自我意识，创造力也得到了提高。活动中，孩子们还体验了合作，这对于我们小班下期幼儿来说是一种新的尝试。
本次活动我主要采用的教法有情景游戏法、谈话法、多媒体演示法等 活动准备有课件，幼儿作业等
四．活动过程
一．谈话法导入好朋友话题
一起来玩《找朋友》游戏，知道每个人都有很多朋友
二．活动的基本部分，利用多媒体课件演示出圆点宝宝的许多好朋友，每个好朋友又有各自的许多好朋友，边讲解边示范，得出一张不规则格子图。解决活动重点。接下来游戏的情节进一步发展，提议为圆点宝宝设计制作可供跳舞的花格地毯，同时讲解涂色的要求，一涂色要均匀有力不出轮廓，二色彩要鲜艳明亮同样的颜色不要挨在一起从而解决活动的难点
下一步是幼儿开始作画教师巡回指导
三，老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象，引导幼儿说出自己的想法，给予肯定和赞赏，激发他们对创造的兴趣。
这次活动的创新部分在于给孩子涂鸦想像的空间，整个活动过程中没有固定的范画，幼儿既有空分的发挥空间，又有一定的参考辅助。
至此本次活动结束
以上是我对《圆点找朋友》活动的设计和分析，希望老师们多提宝贵意见！