六年级信息技术知识总结
五年级微机学习内容总结
一、机器人的发展历程：
西周——偃师制作的能歌善舞的机器人。（最早的机器人） 春秋——鲁班制作的木鸟。 汉代——张衡发明计里鼓车。 三国——诸葛亮的木车流马。 机器人的英文“robot”由卡佩特的科幻小说《罗萨姆的机器人万能公司》中来。
第一台真正的机器人——1947年。 第一台有眼睛的机器人——1965年。 机器人的分类：1、工业机器人（例：焊接机器人） 2、军用机器人（例：机器人警察）
3、特种机器人：包括服务机器人 （例：消防机器人、家庭清扫机器人）水下机器人（例：水下排雷机器人）农林业机器人（例：昆虫机器人） 4、娱乐机器人 （例：唱歌跳舞机器人）
二、制作电风扇：
电池是一种储存能源的装置，可以提供动力，用电的力量使机械转动的机器叫电动机，
人体的安全电压是36V，电池是1.5V，生活用电是220V。
三、皮带传递动力：
皮带之所以能传递动力，是靠皮带与轮子之间的摩擦力，不仅可以传递动力，还能改变从动轮的转动方向。 第一个转动的轮子为主动轮，被带动的轮子为从动轮。
齿轮传递动力：主动轮齿数主动轮的齿数从动轮转过圈数= 齿轮传动传动比= 从动轮齿数从动轮的齿数主动轮转过圈数
传动大家族：带传动、齿轮传动、杆传动（火车）、链传动（自行车）
四、机器人动起来：电源提供动力，电机转动，电机带动传动部分，传动部分带动机器人。 机器人脚的形状：履带式、多足式、双足式。
五、算法就是做一件事情的步骤。例：过马路：先看
判断：红灯继续等待绿灯，绿灯通过，最后过马路
流程图：用图片和箭头表示算法的图。（箭头表示过程的发展顺序，表示过程的各个阶段，开始和结束用圆角矩形框，菱形框表示判断符号。流程图的优点：是算法变得清晰，容易理解。
算法的语言描述：第一步：准备—准备学习用品对预习内容进行复习。
第二步：审题—认真阅读，理解题意。 第三步：解题—根据解题思路
完成解题。 第四步：复查—初步做完，从头检查，判断正误，如若不
对重新审题，再做一遍， 第五步：总结—总结做题经验。
程序：算法和数据加在一起，就构成程序。
六、编程软件模块的使用：在编程界面的流程图生成区用模块编写程序，
在C代码显示区用C代码编写程序。（模块：用来编写不同功能的程序。
C代码：程序中的一种语言。）
1、 模块的添加：在“输出模块”库中选择直行模块，单击。
2、 模块的删除：选中模块，在模块所在区域按住鼠标左键不松开并稍微
拖动，使模块所在区域变黑，左键单击“工具栏”中的“删除”按钮。
3、模块的移动：①选中要移动的模块，将光标指向该模块，单击左键。②按住鼠标左键将模块向目的地拖动。③松开鼠标，模块移动完成。
在编程语言中，按照步骤一步一步实现流程的结构叫顺序结构。把多个相同步骤用一个代表循环的模块表示，这样的结构叫循环结构。