过一过 0.8 的生活

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职工工资制度 （试行方案） 　　一、总则 　　1.1为规范职员工资的确定及调整办法等有关事项，特制定本制度。 　　1.2本制度适用于公司全体职员（即惠州本部胶驻外工作的职员）。本制度所指工资，是指每月定期发放的工资，不含奖金和津贴事项（技术系列的项目津贴除外）。 　　二、工资结构 　　2.1职员工资由固定工资、浮动工资两部门组成。 　　2.2固定工资包括：基本工资、技能工资、住房补贴、医疗补贴。固 ...

奖励性绩效工资考核实施办法（试行） 根据省、市教育行政管理部门关于作好义务教育学校教师绩效考核工作的精神和《花溪区义务教育学校教师绩效考核实施办法（试行）》的规定，结合我校实际，经校务会研究讨论，特制定本办法。 一、 实施的范围和时间 实施奖励性绩效工资制度的高坡乡中心完小的正式工作人员。包括学校中层领导、教师及其他专业技术人员，本办法实行按月考核，年考评，取平均分计算，从20XX年3月1日起实施 ...

水文实习 （一）河流水文观测 衡量和表示河流水文变化情况的因素，一般包括水位、流速、流量、水温、泥沙和水化学。通过上述因素的观测得到的数据，能定量表示河流水情变化的基本特征。 1．水位观测 水位观测是河流水文实习的重要内容。观测所得的基础资料可直接应用于水利工程建设，如防汛、给水、灌溉、排水等建筑物的设计，通过水面比降的调查测量，还可以根据水位流量关系推测流量。 （1）水位观测断面的布设。一般河道 ...

　　为进一步深化工资改革制度，按照公司“两会”精神的总体要求，本着激励有效，运转顺畅，责权利相结合的原则，坚持以人为本，以安全为重点，以质量为基础，以效益为中心，不断完善区科内部机制和岗位工资调整工作，进一步体现按效益、按贡献分配的原则，结合本单位实际，特制定本方案。 　　一、改革办法 　　（一）工资单元　　1、固定工资：参照河北省最低工资标准，目前按-350元/月执行。 　　2、效益浮动工资是指 ...

教学“六认真”工作检查制度 一、期初检查 每期开学，学校召开齐人会，由各教研组长检查该组教师假前超前备课情况，每位任课教师在假期虽按新课标要求应备课节量必须达到一周以上（假期中未落实的课程或该科教材未到者除外）。教导处收齐各学科教学计划，布置开学教学准备工作。经检查，若备课少一节或该科教学计划未交者，一节课或一份计划扣款2元，并按教师教学工作目标考核扣操行分。 二、学月检查 每学月未由教导处牵头， ...

　　一、基本原则 　　1、实施对象：在岗的正式教职工。 　　2、实施原则：（1）多劳多得，少劳少得；（2）优质多得，重责多得；（3）适当拉开差距，充分调动教职工积极性。 　　3、实施时间：第一阶段九月至第二年一月，第二阶段三月至七月。 　　4、寒暑假平均发放全校结构工资平均值的50%。 　　二、工作量界定： 　　（一）行政管理人员工作量 　　副校长兼副书记(兼职)　　0.8　　德育副校长(兼职)　 ...

教师教学过程考评方案 一、备课（10分） 1.集体备课（7分） A-7B-5c-4D-2 备课组集体备课得分等于备课组内所有教师个人集体备课得分的平均分。 教师个人集体备课得分=教师个人教、学案得分（3分）+教师个人参与研讨过程得分（1分）+主备案研究记录得分（1分）+教学案共识得分（1分）+听课得分（1分） “教师个人教、学案”评价：检查教师个人的主备案、个性教学案、小单元清的编写数量和质量：依 ...

　　县交通局总支在县委、县政府的正确领导下，以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，认真学习和实践“三个代表”重要思想，全面贯彻十六届三中全会和省委六届五次全会精神，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，着力加强班子自身建设，努力提高班子凝聚力、战斗力，充分发挥战斗堡垒作用，圆满完成各项任务。 　　一、加强政治学习，不断提高班子成员政治素质。 　　交通局总支始终以邓小平理论和“三个代表”重要 ...

关于学校舍进行维修的请示报告 xx示范区管委会领导： xx中学、xx小学是响水境内两所规模较大的中、小学校。两所学校的校舍因建筑年代较为久远，均出现不少隐患，加之今年上半年暴雨频发，已产生严重渗水、围墙坍塌等险情，影响了学校正常教学秩序和师生人身安全。示范区领导对此十分关注，已明确作出了维修改造的指示。现将两所学校校舍亟待维修改造的项目报告如下： xx中学西栋教学楼建于1989年，建筑面积864平 ...

三年级数学第二学期期末试卷质量分析 本次考试的试卷，它涵盖了我们这一学期大部分的学习内容，可谓“捡了西瓜”，而我们这一学期新学的平移、旋转、轴对称图形在题中没有体现，可谓“丢了芝麻”。当然除了这个不足之外，对于出现的内容来说，还是做到了既有对基础知识的考查，可谓“面向全体学生”又不拘泥于课本，富于变化，可谓“跳一跳，可以摘到果子”；及考察学生的基本能力，又考察学生的应变能力。 一、总体分析 下面详 ...