七下语文同步训练答案[1]

16、社戏

一、1、xing hang cuan fu yun bo

掘 絮 侮 怠

2、（1）比喻 拟人 （2）比喻

3、顺序：⑥④⑤③⑦②①

详写：②③⑤⑦ 略写：①④⑥

4、但 因为 又

5、C

二、1、A ② B③

2、A

3、漆黑的„„跑去了

本体：连山 喻体：铁的兽脊；化静为动；

作用：（1）写在船上的错觉，符合实际，更形象真切。（2）写出了船行的速度之快及我看戏的急切的心情。

4、月夜行船； 嗅觉 触觉 视觉 听觉

5、这段描写从视觉、听觉、想象等方面写出了景色的美和“我”的急切的心情，情景交融，意境优美。

6、从触觉写清香扑面而来，暗写船行之快。

7、生动表现了“我”的自我陶醉的感觉。

三、1、

2、拟人。“故乡的芦苇„„脑袋”“迫不及待”“探”形象生动地写出了芦苇不畏严寒的品质及生命力的顽强。

3、春风又绿江南岸 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关

4、①摘芦叶做哨子吹

②用芦叶折成芦叶船

③在芦苇丛中抓纺织娘

5、不行。因芦叶船载着“我们”的纯真幻想，“小心翼翼”体现“我们”对芦叶船的喜爱与珍视。

17、安塞腰鼓

一、1、kang hui ji mo

jia tong bo rong

2、

3、

4、（1）“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想象力”，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命的意义所在。

（2）他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完全的生命。这是他们力量的源泉。

（3）江南流水更多地表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载着这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。

（4）当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静。

5、

6、黄河流域的中上游，是中华民族与华夏文化的发源地，曾有秦、汉、唐的强盛，拥有熊倪世界的辉煌文明。在今天，凝重的土地、贫困的生活，西北好像落伍了。但落后只是暂时的，只要生命还在期盼“搏击”，重生之日就不遥远。 二、1、突出后生的茂腾腾的形象，将他们的形象鲜明地推出舞台，具有吸引人、震撼人的力量。

2、高粱地、风吹高粱叶子、呆呆的腰鼓。

3、动静相称，更衬出飒爽英姿，人与鼓的沉静正是为下文的火爆场面蓄势。

4、不可以。“似乎”表猜测语气，去掉后，就成了肯定没响过了，这与实际情况不符，所以不能去掉。

5、比喻、排比。突出腰鼓骤响时的声、形、光彩和力量

6、气势磅礴、震撼人心

18竹影

一、1、qìe惬意 qìe 箱箧

chán 口头禅 dàn 肆无忌惮

tīng 水门汀 dìng装订

pái 徘徊 fěi 诽谤

2、B 3、B 4、

二、1、画竹同画马一样难；

中国画与西洋画有不同风格。

2、西洋画要求画得同真物一样，中国画只要求画出一种神气。

3、指不注重像不像，而注重神气；

指评价中国画时，要注重写意（即美的姿势、活的神气、特有的品格等）

4、在中国人的传统思想认识中，竹是有气节、有骨气、高贵的象征，而墨画在中国画中是一种很高贵的画法，用墨画竹正能表现竹的品质。

5、马的本身；竹叶的结合上；

告诉小朋友无论做什么事都要下一个番苦功夫。

6、领路人的作用，他给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。

7、如小时候用泥巴造城堡，就涉及了建筑艺术，讲究比例、重心、美感等；再如冬天堆雪人，是用来冰雕艺术，真正体验到按原型精雕细刻；如春天到野外采野花编成花环，应用了花卉艺术，讲究美观、搭配，还有编制程序等。

19 观舞记

一、1、xiâ xiù pín cù jiá càn chēn

穆 腻 妥 chì zhà

2、（1）引用、对偶

（2）排比、比喻

（3）排比、比喻

（4）排比

3、身体、服饰、神态、心灵等

4、

二、1、B

2、 作用：形象生动地表现卡拉玛姐妹精妙的舞蹈。

3、

4、 神态、动作

5、 人类对美好事物的感受是相通的。

6、 真正的舞蹈应该是心灵之舞，而不是技巧之舞。

7、 艺术的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。没有印度悠久的文化熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈也不会这么美妙动人。

三、1、写人物的外貌极其在演唱方面的魅力。

2、（1）那双眼睛，如秋水

3、

4、

20 口技

一1、（1）B (2)A (3)A （4）B （5）A （6）B

2、（1）拉

（2）适逢，正赶上；

名词活用为动词，举行宴会

（3）设置，安放

（4）即使

（5）具备

（6）只 听见

（7） 稍微

（8）跑

3、B 4、D

5、①坐着

二、1、

6、（1）宾客们的反应，衬托口技表演的引人入胜，层次清晰，波澜起伏。

（2）道具的简单，更加突出表演者确实是靠一个人的“真本事”完成种种表演的。（或技艺高超）

9、不能删去。结尾再次写到道具的简单，既呼应前文，又可起到侧面表现口技表演者技艺高超的作用。

三、1、悠久的历史 皮影表演

2、说明中国皮影戏历史悠久；增强文章趣味性

3、“之一”表明传到国外的中国传统艺术很多，去掉它显得绝对，表达就不准确了。

4、历史悠久、影响广泛、剧目丰富。

21伟大的悲剧 茨威格

一、1、zhuài wú shì liâ

2、（1）虽然 但 却

（2）可是 除了 只能

（3）只有 才

3、（1）语无伦次

（2）怏怏不乐

（3）风餐露宿

（4）毛骨悚然

4、（1）将“不”去掉，或将“杜绝”改成“使”

（2）“在„„下”或“使”任意去掉一处

5、

二、1、茨威格 奥地利

2、作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情，但作者本人并不这样认为。

3、拟人。此刻他们已经失败，看到挪威国旗就像他的对手胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。

4、英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。这种传统文化熏陶下的斯科特，不得不接受，

正因为他的这一行为，其人格才显得无比高尚，赢得了人们的尊敬。

5、

三、1、爱得蒙获得自由的经过。

2、用小刀划破布袋和绳索；准备了一把小刀。

3、囚禁他的地方——伊夫堡

4、幸福；“比睡在最柔软的床上还要舒适”。

5、被当做尸体装入布袋，扔进海里。

22在沙漠中心

一、1、辐 蔽 谛 铧 zhì 脐 筛 chàn 颤栗

2、（1）卷土重来

（2）芸芸众生

（3）大限

（4）死得其所

3、D

4、（1）反应 （2）躲避（3）超越

5、《人类的大地》 法国 自然界 自我内心

6、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）

二、1、主要描写了“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲劳而所遭受的痛苦。

2、“哆嗦得受不了了”“牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的”“感到自己要冻死了”“再也没有力气了”“屠刀就在我头上！”

3、作者用比喻的修辞手法生动贴切的描绘出夜晚沙漠寒风对生命的威胁。

4、“我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！” 5、

6、

三、1、hán 包括、包容；yú 超越

2、目的是想把中国“这本书”看完，实现自己的人生价值。

3、意志坚强，不怕困难，为了自己的理想和追求敢于献身的人。同时，我们也能看出他是一个感情丰富的人。

4、因为我走访的终点在中国台湾，台湾在中国的东方。我的家乡、我的上海也在中国的东方，因此我倒下去的最后一瞬间，也一定会非常顽强的指向东方。

5、 6、

23登上地球之巅

一、1、

2、锐 截 声 协 前 履 昏 酸

3、铺垫情节的作用（为下文刘连满让氧作铺垫埋下伏笔）

4、（1）夜色优美，气氛略有轻松，因为离峰顶已经很近了。

（2）夜色更美，勇士们已经登上峰顶，一切艰难险阻都被踩在脚下。

5、曹操：老骥伏枥，志在千里；

顾炎武：天下兴亡，匹夫有责；

杜甫：会当凌绝顶，一览众山小；等等

二、1、景物（环境）描写。突出天气恶劣，暗示登山的困难。

2、他们事先以为天黑以前就能登上顶峰。

3、为后文在无氧的情况下登上珠峰作铺垫。

4、气候恶劣，体能下降，严重缺氧，山势险峻。

5、承上启下的过渡作用。

6、议论，丰富了文章内容，深化了全文中心。

三、1、肆虐、臃肿、绽开、闪烁

2、夸张、比喻。绝望到了极点。

3、数量少

4、随着火柴数量的一根根减少，考察队员们的心情越来越紧张，希望越来越渺茫，火柴显得越来越珍贵。

5、动作描写（老队长命令大家„„密不透风）；神态描写（六张激动的脸庞„„）；环境描写（浓重的夜幕） 6、

24真正的英雄

一、1、dào xūn mâi lì tuî huang

xiá mái nuî

拓片 提防 河堤 堤坝 唾弃

2、 3、 4、

二、1、

2、她的勇敢，勇于探索开拓的精神，激励着美国人民，所以她不仅是学生的教师，更是美国人民的教师。

3、将开发美国西部的拓荒者的开拓进取与当前的宇航事业作类比，说明发展宇航事业同样需要前仆后继、开拓进取的精神，同时也说明自古以来，开拓进取就是美国人的优良传统。

4、第一个：迪克•司各比和他的伙伴们；

第二个：为国家航空和宇宙航行献身工作的人们。

5、人类继续向太空进军，不断确立新的目标，不断取得新的成就。

三、1、C

2、散落 观看

3、

4、速度和高度、燃烧状态、坠毁状态、散落面、持续时间。

5、三倍、五万英尺、20英里

6、有必要，因为这是一次“最严重”的事故，全球至为关注，详细报道以助于大家全面了解。

25短文两篇

一、1、山海经 淮南子

2、（1）kuā （2）zhuān xū （3）lǎo

3、（1）竞跑，赛跑（2）在（3）丢弃

（4）碰、撞（5）断（6）积水

4、表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

5、（1）夸父追赶太阳，追到太阳落下的地方。

（2）还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。

（3）从前，共工和颛顼争做皇帝。

（4）大地的东南角塌陷了，所以江河泥沙朝东南角流走

6、精卫填海、大禹治水、后羿射日、

女娲补天

二、1、《淮南子》、西汉、淮南王刘安

2、（1）共工愤怒的去撞不周山，支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。

（2）天向西北方向倾斜，所以日月星辰都向这里移动。

3、“怒”字表现了共工的豪气、勇敢，也反映出他性格的暴躁、刚烈。

4、①夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威，夸父敢于向太阳赛跑，共工敢于与颛顼争帝。

②夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河，夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕，不惜牺牲自己的生命。

5、他的那种勇敢、坚强、愿意牺牲自己来改造山河的大无畏精神是值得我们钦佩的。

三、1、杞人忧天，现比喻不必要的忧虑

2、B

3、D

4、（1）杞国有一个人，担心天会崩裂地会塌陷，身体无处寄托，于是就不吃不睡。

（2）又有一个担忧有这种担忧的杞人的人，于是到他家去开导他。

5、杞人忧天是一种对大自然不了解而产生的一种不必要的担忧，同时也讽刺了那些胸无大志，患得患失的人。

26 猫

一、1、chen yu se song yong

bi quan cheng chang

2、B

3、（1）郑振铎文集 叙事散文 郑振铎

作家 学着 翻译家

（2）三 快乐 辛酸 愤恨 会很

4、（1）从课文内容看，这一句是第二只猫丢失后，因作者一家都很怅然，所以好久不养猫。

（2）这句话是写第三只猫因“我” 的错误行为直接导致了它的死亡，我万分悔恨和自责，包含了深沉的思想感情，一个“永”字，把作者难过的情绪推向了顶峰。

5、D 6、C 7、

二、1、是从形态和性情等方面来写的。形态上，不好看，又很瘦，毛被烧脱了好几块。性情上，忧郁懒惰。

2、第一、三句话是一班人的角度，第二句是个别人的角度，足见第三只猫被人厌恶的程度。

3、有六个情节，小标题可一次拟“买鸟”“凝望”“被疑”“蒙冤”“受罚”“真相”。这当中前五个情节是详细述谈第三只猫的不幸遭遇，把读者至于疑云中。直到最后一个情节，才用寥寥数语解释真相，于是疑云顿开。这样安排，不仅使情节显得曲折跌宕，而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯。

三、1、长 短 白 黑 2、

3、晴天的清晨„„而它却很悠然。

4、这是用了对比映衬的写法，于比较中见差异，显个性。

5、分别从静态、动态连哥哥角度来写。

6、对白鹭的喜爱与赞美之情。

7、

27斑羚飞渡

一、1、（1）（逞）；显示自己的能干。

（2）（惚）；本文指神智迷乱不定的样子。

（3）（腻）；甜的发腻，这里指声音过分柔和。

（4）（娴）；熟练。

（5）（穹）；天空。

（6）（怆）；非常悲伤。

2、柔和 甜腻 绝望 坚定不移 沉重 绚丽

3、（1）删掉“在„„下”或者删掉“使”

（2）删掉“不”

4、（1）鼠目寸光（2）马到成功

（3）引狼入室（4）金蝉脱壳

二、1、（1）文中设问句只有一例，即“我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗？”

（2）文中比喻句不只一例，有借喻，也有明喻，下面各举一例。借喻修辞句有：“一个我做梦都无法想象的镜头出现了„„身体出现在半大斑羚的蹄下。”明喻修辞句有：“老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳„„像只突然断翅的鸟比之坠落下去。”

（3）拟人修辞句如：“但见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹，消失在一片灿烂中。”

2、（1）①②⑤（2）③④（3）⑥

（4）⑦⑧⑨（5）①（6）②

3、孩子，准备好了吗？一定要踩着我的背飞过去！

4、文中画线的句子是一个设问句，一个感叹句，其作用是：以我认为的“绝对不可能”反衬出斑羚的聪颖及伟大的献身精神。

5、“瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。”

三、1、A：摇曳；B：弥散。

2、（1）倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。

（2）人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊！

3、（1）这句话形象地写出了芦苇虽处恶劣环境，但却能保持超然独立的品性和气节

（2）这句话形象地写出了人的生命像芦苇一样脆弱，但人却是有思想的，坚韧的。

4、作者心中的芦苇象征着人在逆境中表现出来的思想、韧性及坚强，作者赞美心中的芦苇就是赞美心中的理想。

28 华南虎

一、1、jiao zha qie pao xiao

诱、搐、壑、羁、斓

2、（1）牛汉 史成汉 “七月”

“十年动乱” 象征 对自由的渴望和对不羁灵魂的颂扬

（2）观众：是冷漠、市侩，有时还会助纣为虐的群体的真实写照。

铁笼：是人类制造出来的色彩阴暗、冰冷无情、禁锢自由的囚具，代表邪恶。

“我”：代表了有良知、有灵魂的那类人。

3、（1）“文物”前两个定语排列顺序不当，应把“新出土的”放在“2900年前”之前。

（2）状语错放在定语的位置上，应把“充分”移到“发挥”前面。

4、

5、风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞生活。

友情：你是冬天里的一盆炭火，在人们最需要的时候，奉献上你的温暖。

二、1、不羁的灵魂

2、“我”也作为庸俗大众中的一员，来“观赏”老虎。在“不羁的灵魂”面前，感到了自己人格的卑微、心灵的堕落。

3、声音巨大；李贺的《李凭箜篌引》

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

4、（1）武松打虎、李逵杀虎、狐假虎威等。

（2）虎口拔牙、虎视眈眈、虎落平川、狼吞虎咽、龙腾虎跃、虎口脱险、虎头蛇尾等

三、1、对比的写作手法突出了鹅的形象。用狗的叫声来表现势利小人的性格。鹅的叫声体现了正直、凛然的君子形象。 2、

29马

一、1、（1）liâ 马脖子上的长毛

（2）piāo 勇猛，强健

（3）xùn 温顺善良

（4）sì 暗中的观察情况

（5）chuāng 创伤

（6）chuî 豪华奢侈，排场大

（7）zhān 具体的形象给人的印象

（8）yán 美丽

（9）qiú 雄健有力

（10）guǎng 粗野

2、慷慨以赴 舍己从人 自由自在

成群结队 相得益彰 依依不舍

面面相觑 有过之无不及

3、

4、（1）勇毅 驯良 质 德 貌

（2）作比较，盛赞马的高贵姿态

二、1、因为“它们有大自然赋予的美质，就是说，有充沛的精力和高贵的精神。”

2、“它们行走着„„又没有节制”“行走”“奔驰”“腾跃”构成奔放的排比，渲染了野马自由自在的生活和不羁的灵魂。

3、作者对马进行了人性化的描写，对野马自由的生活自由的天性由衷赞美。

4、

30 狼

一、1、

2、（1）闭眼

（2）空闲

（3）大腿

（4）睡觉

（5）紧跟

（6）原来

（7）跟从

（8）困窘急迫

3、（1）B

（2）A

（3）B

（4）A

（5）A

（6）C

二、1、《聊斋志异》 蒲松龄 留仙 剑臣 柳泉居士 清 书斋 记述 奇异 妖狐鬼怪

2、①但两只狼像原来一样一起追赶

②屠户于是跑到（麦场），背靠柴堆，放下肉担，拿起刀子。

3、遇 “晚归” “途中” 屠户 两狼 开端 “止”只

4、惧 迁就退让 凶恶贪婪 发展

5、御 果断抉择 不甘罢休 进一步发展

6、虎视眈眈

三、1、果腹（吃饱肚子） 长（长处，优点） 竟（结束） 合（配）

2、（1）你是这么愚蠢的一种动物，哪里能比得上我？

（2）动不动就夸口有功

3、突如其来 突然的到来

4、D

5、神态描写、语言描写、动作描写。

亡羊补牢，狼狈为奸，狐假虎威，三羊开泰

一龙一猪，狼心狗肺

第一单元测试题

一、1、

2、

3、（1）云从窗里出

（2）明月来相照

（3）忧郁的日子里需要镇静，快乐的日子将会来临。

4、

二、1、斑蝥、何首乌藤、

2、过渡

3、不能。“窜”字速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。

4、拟人

5、不好。因为“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态。

三、1、《白雪公主》德国 格林

2、陌生妇女把我当成她的女儿看待，而我却疑心她有不良的企图。

3、说明人与人之间不能相互信任，越来越丰富的“人生经验”让人们习惯于互相提防、互相猜忌。

4、

四、1、节分端午自谁言，万古传闻为屈原；

2、阿廖沙在成长的过程中经历了太多的痛苦和磨难，但在那样可怕的环境中，他依然保持着生活的勇气和信心，并最终成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。愿你像阿廖沙一样选择坚强，战胜困难。

第二单元

一、1、B

2、谰——澜 屈——曲 涯——崖

3、①用词重复。可改为“会上，同学们争先恐后地上台演讲”或“会上，许多共青团员争先恐后地上台演讲。” ②用词重复。可改为“气氛非常热烈”或“气氛热烈得很”

③缺少主语。去掉“通过”或去掉“使”

4、D 不是解放战争，是抗日战争。

5、示例：人们都爱春天，爱它的春暖花开，爱它的桃红柳绿，爱它的生机勃勃

二、1、“当我在军营的梦乡中醒来，仿佛有你轻轻的脚步来到我床前，准备给我盖上裸露的腕臂；„„汤圆”

2、表现了“我”坚强不屈，致死也要捍卫军人尊严，尽到杀敌卫国职责的精神品质。

3、在“我”临死的时候，没有得到无法替代的妈妈最后的爱抚而感到遗憾。

4、对妈妈二十年不能来看“我”表示理解，对妈妈现在的贫困生活处境感到心酸，对自己无法尽孝而感到难过。 三、1、“我”觉得这工作太程式化太乏味太没有挑战性，就辞职不干了。父亲是关心“我”

第三单元

一、1、A 荒谬 署名

2、 xian he

3、 （1）

4、

5、 D

6、 我们看事物不能只看他的外表

二、1、鞠躬尽瘁，死而后已

2、张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。

3、热爱祖国

4、结尾点题，属点睛之笔。

5、

三、1、资治通鉴 编年

2、当道、当权 推托 谁 到

3、（1）只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。

（2）从你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了。

4、涉猎； 见往事。

5、刮目相待 用发展的眼光

6、

7、

四、1、音乐美、绘画美、建筑美

2、比喻；热情、豪放、敏感

3、①与敌人作针锋相对的血的战斗——“现身说法”

②用文字与敌人作斗争——“诗诗负责的宣传”

4、①把诗人的力量， 投入到人民力量的大海怒涛之中，这一死是最完美、最伟大的。

②闻一多昂首挺胸凛然不屈地迎着“黑暗的淫威”走去，他给我们留下了他的最完美最伟大的诗篇。

5、中国人应具备直面一切“黑暗的淫威”的骨气，要“努力做一个有骨气的中国人”。

6、

第四单元

一、1、C 2、C 3、B 4、C

二、1、作者抓住自然景物的特征进行描写，充分调动多种感觉器官，从人的视觉、听觉和感觉等多方面铺开记叙，还有嗅觉和触觉角度来写景，并且运用比喻修辞手法，表现出江南水乡的色彩、气味和声响等。描绘出一副诗情画意的“江南水乡月夜图”。

2、 双喜：在“戏前波折”时，看出外祖母、母亲的心思，表现出他的聪明伶俐，善解人意；铁头老生夜晚不翻筋斗，“我”很失望，他安慰“我”，表现出他的情切体贴，细心聪明；拿主意结束看戏回家，劝止大家不再偷阿发家的豆等，都体现他的善解人意。

阿发：建议偷自家的豆，表现出他的热情好客，淳朴善良。

二、1、“搭桥”表面指小男孩用积木搭的三座桥，内在含义指人与人之间要互相关爱，互相帮助。

2、说明孩子对现场直播的搭积木比赛是十分重视、认真对待的。

3、因为小男孩来自山村，没见过多少世面，他朴实，面对摄像机，难免腼腆、胆怯。

4、这样写表现主持人被小男孩儿深深地感动、震撼了，显得含蓄，富有感染力。

5、

四、1、小女孩露西想为非洲贫困儿童捐款，因无慈善晚宴的请柬被拒绝在入口处，在沃伦巴菲特先生的帮助下，不但进入了慈善晚宴的现场，还成为慈善晚宴的主角。

2、这句属于动作描写，表现了小露西对瓷罐的小心翼翼，以及对慈善活动的虔诚、庄重的态度。

3、

4、 ①小露西的善举感动了在场的所有人，虽然富商和名流都慷慨解囊，但只是自己积蓄中的一部分，而小露西却是倾其所有。

②小露西的爱心能影响更多的人来参加慈善晚会。③慈善的不是钱，是心。

5、

第五单元

一、1、B

2、A将“却”改为“都”

B将“不要”去掉

3、

4、B

巧夺天工：指人工的精巧胜过天然制成，形容技艺十分高超。（只能用于形容人工事物，不能用于天然景观。）

大器晚成：大器，古时指贵重的器物，现比喻大才。晚：长期。成：制成。愿意指贵重的器物需要长期的雕琢才能制成。现指能担当重任的人物要经过长期的锻炼，所以成就较晚。

声名鹊起：形容知名度迅速提高。

夸夸其谈：形容说话写文章不切实际，表贬义。

5、

6、A俞伯牙 钟子期 B林黛玉

二、①要善于看到生活中光明的一面。

②看到生活中光明的一面，生活会更美好。

三、1、采用了比喻的修辞手法，表现了这一条条消息对作者内心造成的震撼之大。

2、经历了的艰难困苦：在腾格里，我曾遇到漫天铺地的大沙暴和寒流、冰雹的袭击；在山西平鲁下高头一带荒凉的山沟里，夜间我曾遭到了野狼的追踪；

收获：收集了数百万字的文史资料，还拍摄了600多张黑白、彩色照片；在贺兰山发现了一壁岩画。

3、采用排比的写法，表现了作者对自己沿途得到各地政府和群众的热情接待的感激之情。

4、沿途得到各地政府和群众的热情接待；经历了许多苦难，更多的是收获。

5、“我的梦”指的是想走很多很多的路，能够走遍祖国的山山水水。

6、写出沿途的观感，帮助人们认识大西北、热爱大西北、开拓大西北。

四、1、哥伦布 余纯顺

2、探险的意义在于使人类认识了自我，挑战了自我，实现了生命的价值，同时也给后人精神鼓舞。探险虽然对人类有一定的好处，但人类付出了环境恶化的代价，弊大于利。同时探险造成了物质的浪费，也有生命危险。

第六单元

一、1、C

2、唯--维 潦--缭 炯--迥 接--结

3、A（不只是指那一道弯弯的彩虹，更象征镰刀头羊行为和精神的闪光）

4、（1）E（2）A（3）D（4）B（5）C

5、对两者所说的话选择角度不一样：前者表达敬佩和赞美之情；后者鼓励其努力学习，以哥哥为楷模。

6、（1）“同学们和许多共青团员”去掉一个。

（2）“非常热烈得很”语义重复，去掉“非常”。

（3）去掉“通过”

7、如“含金量”、“黑色收入”等

二、1、“那件事”指我捉住放在笼子里的小画眉鸟，被画眉妈妈毒死的事。

“这种兴致”指把野生的活物捉来放到笼子里。

2、原因是让它为我一个人歌唱；

词是“当机立断”。

3、画眉妈妈喂小画眉足以致死的毒莓。它似乎坚信它的孩子死了总比或者做囚徒好些。

4、追求自由比生命和爱情更重要。（或自由生活是至高无上的。）

5、自由和生命

6、（1）画眉鸟不自由毋宁死的精神是极其可贵的，鸟妈妈懂得真正的爱，值得某些溺爱子女的人类家长学习。

（2）要尊重生命，更要尊重它们的自由。

三、1、①C ②B ③A

2、吐丝象征自我制造障碍；

结茧象征自我束缚；

成蛹象征自我突破；

化蛾象征获得新生。

3、自己设置的障碍只能自己去化解。

4、明写从肚子里抽丝的肉体痛苦，暗写深受束缚的精神痛苦。

5、本文用拟人化的写法，把蚕成熟后吐丝、结茧、成蛹、化蛾这一本能的生命规律加以人格化，将寓意深刻的哲理，生动形象的揭示出来。

四、（1）示例：大家好！欢迎参加今天的座谈会。许多时候，我们相互埋怨，父母子女之间产生了距离。今天让我们敞开心扉，来一次心灵的交流。

（2）刊名：《心之桥》、《心音》等。

栏目：“你心我心”、“天伦之音”等。

2007~2008学年度下期期末抽测试题

一、1、（内容正确1分，书写工整、美观1分，共三分，有涂改扣1分）

2、①jí ②yàng ③秽 ④迥

3、①去掉“防止”或“不再”

②“发现”和“解决”交换位置

4、①由于的日子里需要镇静

②曳屋许许声

③各领风骚数百年

④此夜曲中闻折柳，何人不起故园情

双袖龙钟泪不干

如：举头望明月，低头思故乡；等

5、如：装在书包里，背着它，沉甸甸。、

6、如：逆境可以磨炼人，在恶劣的环境中，人应该学会坚强，战胜邪恶，走正确之路。

二、

7、①（画面选择与北京或歌词内容有关2分，语言生动1分，共三分）

②（按题目要求写出北京某一方面特色2分，语句通顺1分，共三分）

三

8、如：芙蓉鸟事件

9、①因为第三只猫“常常挑在桌上，对鸟笼凝望”②找不到猫，我便断定它“畏罪潜逃”③它躺在露台板上，嘴里好像还在吃着什么，我便断定它在“吃这可怜的鸟的腿了”。

10、第三只猫的死，与我的武断、粗暴有关，它让“我”良心发现，感到内疚和悔恨。因此，比前两只猫的亡失“更难过得多”。

11、首尾呼应（或照应全文的开头），表现了我的悲天悯人（同情弱小）的情怀和严于剖析自己（勇于自责）的品质。

12、凡事不可主观臆测，妄下断语，否则就难免谬误，甚至造成无法补救的过失。

四、

13、①搭三座积木桥②搭三座生活中的桥

③搭心灵之桥，关爱互助之桥。

14、