写给高一学生的一封信
致全体高一同学的一封信
亲爱的同学:
你好!
离开了曾经熟悉的初中校园,离开了曾经朝夕相伴的师友和家人,带着对理想的追求,带着对未来的憧憬,来到这个崭新的环境,你又开始了人生新的征程与拼搏。曾经的鲜花、掌声和辉煌已经成为过去,大家又站在了新的起跑线上。无疑,选择芷兰,每个人必然都渴望收获成功。但,并不是说,你来到芷兰,三年后就一定能满载而归。所以,为了你迈好高中第一步,顺利完成从初中到高中的转变,愉快地学习和健康地成长,有些话,老师想对你说:
第一、作为高一学生,你应该有远大的理想
理想,人生的指路明灯,也是人生的灵魂和精神支柱。人生只有在追求和实现理想的过程中方能显现其价值和魅力。不同的理想,决定着不同的人生;不同的抱负,决定着不同的方向。刚进班时,班主任让我们每个人给自己确立了近期目标和长远目标,大家对自己的期望值都比较高,也比较明确,这很好。我们也都一一仔细地进行了记录和分析,并为每个人建立了个人档案,在这三年间,我们会始终关注着每个同学的动态发展。但是,请大家谨记,高中三年是一次长跑竞赛,是一场没有硝烟的战斗,每一个人不到终点,不到硝烟散尽,绝不能轻言放弃,决不允许有人中途倒下,不要因一次两次的挫折和失败就违背了自己的初衷,对选择和所定的目标动摇。俗话说得好,有志者立长志,无志者常立志。我们希望也深信大家都是坚毅的有志者。所以,每一次考试过后,我们没时间垂头丧气,更没必要对自己的既定目标产生怀疑,三年间,各种考试数不胜数,不要因无谓的懊恼和失意扰乱我们的心神,阻碍我们每天前行的步伐,考试过后,可以和各科老师一起分析考卷上的得失,可以主动找班主任一起分析现状,但关键在于自己学会认真分析,学会总结,不能在同样的地方摔倒两次。记住,不需要你一鸣惊人,不欣赏你一蹶不振,只要我们小步走,不停步,持之以恒,终成大器!
第二、作为高一学生,你要尽快融入班集体之中
升入高一,你要面对更深奥、更艰难的课程,面对更紧张、更激烈的竞争环境,还要面对三年后的高考决战。一个人前行,你免不了会感到孤独和迷惘,所以要学会尽快把自己融入到班集体中去。班集体有无穷的力量、无尽的温暖,同学之间的友谊是纯真的、无私的,尽管有时也免不了些许小的摩擦和误会。把自己融进班集体中,就能获得友谊与力量,就能让你感受到“家”的温馨,其实,我们每个人内心都渴望真诚的温暖和扶助。要学会理解和尊重别人,住在学校不同于家庭,事事要考虑自己的言行对他人可能带来的影响,做事之前要尽量争取其他同学的意见。 切忌一味沉湎在过去的回忆中,我们有些同学不善于迅速融入新的环境,加之各种无形的压力,总莫名地怀念以前的一切,有些许孤芳自赏,这样很不好。一是从心理学分析,每个人在孤独时的回忆总不免带有美化的成分,二是会因此妨碍你用积极主动的态度与班级同学交往。不能够事事等待别人来关心自己,时时希望别人关注自己,要主动和他人建立良好的人际关系,主动帮助同学,积极参加班集体活动,尽自己所能,为班级争光,这样既能展示自己、把自己融进班集体,又能培养自己的兴趣爱好,发展能力,提高学习效率,何乐而不为呢?
第三、作为高一学生,你要不断激励自己,增强自信
自信是个人发展的基础,是成功的动力。也许初中的你很优秀,进入高中以后,课程多、范围广、内容深,教学方式有差异,你可能会一时难以适应,会感觉压力大,甚至可能产生自卑感。这时,最需要的是学会自我激励,相信别人能行的,自己一定也能行。
你可以制定合适的目标。可根据自己的能力、实力和学习要求,制定通过努力能够达到的目
标。这样,每完成一个目标,你就有一种成就感,从而增强自信心。
你可以为自己树立榜样。以你现在班上比你稍好一点的同学作为目标,向他学习,一步步追上,这同样能增强你自己的信心与前行的动力。
你可以不断总结自己。每天或每过一段时间,就进行自我剖析、自我总结,明白自己的优点与不足,从而明确今后努力的目标,长期坚持下去,你就会一点一滴地进步起来。
不要让挫折的阴影笼罩自己前行的方向,要有“天生我材必有用”之信念,每一届毕业的同学中,屡败屡战,愈挫愈勇,坚守到底而云开日现的事例都不胜枚举。王静安曾云:“古今之成大业、大学问者,必经过三种境界:‘昨夜西风雕碧树,独上高楼,望尽天涯路。’此第一境也。 ‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。’此第三境也。”从这个层面上理解,高中三年,又是一个人的战斗。
第四、作为高一学生,你要学会主动学习,养成良好的学习习惯
进入高中,你会面临学习方式的转变,因此,学会学习、主动学习,掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,是一个高中生应当具备的品质。
学会学习,就要学会质疑。“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。无论学习哪门学科,唯有开动脑筋,提出问题,才能学得深刻,如果只是简单地背诵和模仿,就犹如“墙上芦苇,头重脚轻根底浅”。学问学问,学一半,问一半。
学会学习,就要学会听课。听课效率高,当堂掌握的知识与方法就多,同学们就有可能按时完成学习任务,做练习时往往能够得到一种愉快、成功的体验,从而进一步激发学习欲望,促进学习成绩的提高。同学们应该上课集中注意力,与老师一同思考,注意和老师交流,探讨问题、解决问题。
学会学习,还要学会作简要的课堂笔记,课后一定要及时整理,架构自己的知识网络。 学会学习,就要学会复习。及时复习是巩固知识的良好途径,部分同学往往只满足于课堂听讲,课后做练习的简单模式上,没有及时复习。
德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。他提出"保持和遗忘是时间的函数",并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线,即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。通过分析,他强调复习的最佳时间是记材料后的1—24小时,最晚不超过2天,在这个区段内稍加复习即可恢复记忆。过了这个区段,因已遗忘了材料的72%以上,所以复习起来就“事倍功半”。我们在复习功课时,有时感觉碰到的好像是新知识似的,这就是因为复习的间隔太长了的缘故。今后我们要有意识的运用这一规律,切莫以为什么时间复习都一样。
复习的途径和方法还有很多,整理课堂笔记;阅读教材;背诵重要内容;做练习;与老师、同学相互讨论某些问题;归纳知识体系;重点突破某个知识点;根据老师每次出题的规律,揣摩和把握知识点的重点、难点以及变化等都是复习的形式。每个同学都可结合自己的实际进行组织科学有效的复习。简而言之:“善学者,得鱼而忘筌;不善学者,犹如刻舟求剑。”
高中三年对人生的重要性不言而喻,而高一是高中的起始阶段,有人说,高一是基础,高二是关键,高三是决战。良好的开端是成功的一半,我们祝愿大家迈好高中第一步,胸怀理想,矢志不移;学会做人,脚踏实地;勤奋刻苦,果敢勇毅;自信向上,终成大器!
高一年级组
2009-10