滑稽的脚先生
滑稽的脚先生
上传: 邓珊 更新时间：2013-11-24 16:53:49
滑稽的脚先生
目标：
1、学唱歌曲《滑稽的脚先生》，能根据音乐向圆内走、圆外走、绕着圆圈走等队形变化。
2、尝试着根据音乐，用脚的不同部位走路。
3、表现“脚先生”走路时的滑稽和风趣，体验活动带来的乐趣。
准备：
1、四幅图（脚尖走、脚跟走、脚边走、两脚并拢跳）
2、四条路
2、歌曲《滑稽的脚先生》
过程：
1、引出“脚先生”，激发参与活动的兴趣。
（1）谜语：我们有位好朋友，它有十个好兄弟，住在两栋房子里，我们走路全靠它。(谜底：小脚)
（2）认识脚的各个部位：脚尖、脚跟、脚边。你知道“脚先生”有什么本领吗？跑、跳、走
（3）出示四幅路线图，看懂路线图
（4）今天，脚先生还把自己的本领编成了一首好听的歌呢，歌名叫《滑稽的脚先生》，为什么叫它滑稽的脚先生呢，我们一起来听一听。
2、欣赏歌曲第一遍：
（1）你觉得歌曲里的脚先生滑稽吗？滑稽在哪儿呢，你听到“脚先生”是怎样走路的？
（2）出示动作示意图，幼儿学一学，走一走。
3、欣赏歌曲第二遍：
（1）“脚先生”先用什么部位走的？再用什么部位走？还用什么部位走，最后又是怎么走的？
（2）调整4副动作示意图的顺序。
（3）师带领幼儿根据动作示意图的顺序走一走，并尝试说说歌词。
4、学唱歌曲
（1）跟着歌曲旋律学唱歌曲2遍。
（2）幼儿分成男孩、女孩，以小组形式演唱歌曲。
（3）师幼共同完整演绎歌曲。
5、随音乐练习，基本掌握向圈内走、退回原位、在圈上走等队形变化。
（1）站成圆形，边听老师讲故事边用动作表现故事内容。
滑稽的脚先生来到花园里，看见花儿美丽极了，于是踮着脚走进花园去看花（先用脚尖踮着脚）； 然后，他又在远处看花（再用脚跟翘着走）；
接着，他又围着花园边走边看花（脚边走路歪歪扭扭）；
最后看着美丽的花儿开心地跳起来（两脚并拢还能跳跳跳）。
（2）随老师慢速演唱练习动作。
（3）随音乐准确地变换队形，并合拍做动作。
四、结束活动:
听音乐边做动作边走出活动室。