北京市2017年物理中考说明
2017年北京市高级中等学校招生统一考试
考试说明 物理
Ⅰ. 考试范围
物理学科考试以教育部制订的《义务教育物理课程标准（2011年版）》的“课程目标”和“课程内容”的规定为考试范围，适当兼顾北京市现行不同版本教材和教学实际情况。
Ⅱ. 考试内容和要求
(一) 考试目标
物理学科考试既重视考查初中物理基础知识和基本技能，也重视考查观察能力、实验探究能力、初步的分析概括能力和运用物理知识解决简单问题的能力。根据教育部制订的《义务教育物理课程标准（2011年版）》的精神和要求，上述各方面的考试目标分述如下。 1．基础知识
基础知识包括物理现象、物理事实、物理概念和物理规律。
基础知识的考试目标分为了解和理解两个层次，两个层次的具体含义如下。
了解：再认或回忆知识；识别、认识、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征。
理解：把握知识内在逻辑联系；进行解释、推断、区分、计算；提供证据；整理信息等。 2．基本技能
基本技能包括测量、读数、作图、实验操作等方面的技能，其考试目标用“会”表述。 会：按照要求作图，使用简单的实验仪器和测量工具，测量一些基本的物理量。 3．基本能力
基本能力包括观察能力、实验探究能力、初步的分析概括能力、运用物理知识解决简单问题的能力，具体含义如下。
观察能力：能有目的地观察，能辨明观察对象的主要特征及其出现的条件。
实验探究能力：能从日常生活、自然现象或实验观察中提出与物理有关的问题；能对科学探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设；会根据探究目的和已有条件设计实验；会正确记录实验数据；会从物理现象和实验事实中归纳简单的科学规律；能根据评估结果改进探究方案；能表述探究的问题、过程和结果。
初步的分析概括能力：能通过收集到的信息资源（证据），对大量的物理现象和事实进行简单的归类及比较，区分有关因素和无关因素，找出共同特征，从而得出概念和规律。
运用物理知识解决简单问题的能力：能运用物理知识解释现象，能运用观察、实验手段解决问题，能运用数学解决有关的问题。
（二）基础知识双向细目表
（三）基本技能细目
1．会用刻度尺测量长度。 2．会用钟表测量时间。
3．会调节托盘天平，会使用游码，会用托盘天平测量质量。 4．会用量筒测量体积。 5．会用弹簧测力计测量力。 6．会作力的示意图。 7．会查密度表。
8．会组装简单的滑轮组。 9．会画杠杆力臂。
10．会根据光的反射定律画光路图。 11．会用液体温度计测量温度。 12．会查熔点表和比热容表。 13．会用电流表测量电流。 14．会用电压表测量电压。 15．会读电能表的示数。
16．会画简单的串联、并联电路图。
17．会连接简单的串、联电路和并联电路。 18．会用滑动变阻器改变电流。 19．会读电阻箱的示数。
20．会用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁极或电流方向。
Ⅲ. 试卷结构
(一) 试卷分数、考试时间 试卷满分为100分 考试时间为120分钟 (二) 试卷的内容及分数分配
力学、声学 约40分 光学 约10分 热学 约15分
电学 约35分
(三) 试卷题型及分数分配
单项选择题 30分 多项选择题 8分 实验选择题 约20分 实验解答题 约30分 科普阅读题 约6分 计算题 约6分
(四) 试卷的难易程度
试卷由较易试题、中等难度试题和较难试题组成，总体难度适中。
Ⅳ. 参考样题
为让考生对中考试题获取一定的认识，我们精选了部分试题编制成参考样题。参考样题与2016年北京市中考试题在试卷结构与形式、测试内容和题目难度等方面均没有对应关系。
一、单项选择题
1．科技小组的同学们调查发现，北京地区存在几种不同类型的发电站，如图1所示。下列发电站发电过程中，利用不可再生能源发电的是 ．．．．．．
燃气电站
风电站
水电站
图1
太阳能电站
A B C D
2
．图2所示的光现象中，由于光的折射形成的是
赵州桥在水中形成“倒影”
手在墙上形成“手影” 筷子好像在水面处向上弯折
景物在凸面镜中成像
A
B
图2
C
D
3．通常情况下，关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻，下列说法中正确的是 A ．合金丝的电阻跟该合金丝的长度有关 B ．合金丝的电阻跟该合金丝的横截面积无关 C ．合金丝两端的电压越大，合金丝的电阻越小
D ．通过合金丝的电流越小，合金丝的电阻越大 4．图3所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是
5．汽车是人们常用的交通工具，下列与汽车有关的说法中正确的是
A ．汽车轮胎上制有花纹，是为了减小摩擦
B ．汽车装有消声器，就可以把汽车产生的噪声全部消除
C ．载重汽车的车轮做得比较宽，是为了增大载重汽车对路面的压强 D ．驾驶员开车时要系好安全带，主要是为了防止由于惯性带来的伤害 6．中华人民共和国的国旗为长方形五星红旗，图4是天安门广场升旗仪式的场景，根据图片提供的信息估测该国旗的宽度，下列数据最接近实际情况的是 A ．1.8m B ．3.3m C ．4.8m D ．5.5m
图4
7．过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴长方形年画时，
初春，湖面上冰化成“水”
盛夏，草叶上形成
“露珠”
深秋，枫叶上形
成“霜”
图3
严冬，树枝上形成
“雾凇”
A
B
C
D
可利用重垂线来检查年画是否贴正。图5所示的年画的长边与重垂线不平行，为了把年画贴正，则下列操作方法中正确的是 A ．换用质量大的重锤 B ．上下移动年画的位置
C ．调整年画，使年画的长边与重垂线平行 D ．调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行
8．若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，图6所示的四个示意图中，能合理描述
这块大磁铁的是
A
B
C
D
图6
9．图7所示的四种情景中，所使用的杠杆属于省力杠杆的是
筷子
钓鱼竿
羊角锤
古代捣谷用具
A B
图7
10．如图8所示的电路中，将开关S 闭合，灯L 1和灯L 2均发光，则下
列说法中正确的是 A ．灯L 1和灯L 2并联 B ．灯L 1和灯L 2串联
C ．通过灯L 1和灯L 2的电流一定相等 D ．灯L 1和灯L 2两端的电压一定不相等
11．关于安全用电，下列做法中正确的是
C
D
图8
A ．更换灯泡时先断开电源开关 B ．在高压线下放风筝
C ．家用电器电线绝缘皮破损了仍继续使用
D ．用湿布擦拭正在工作的电视机
12．密封的烧瓶中装有某种气体，如图9所示，图中黑点表示气体分子。用抽气筒抽出该烧
瓶中部分气体后仍密封，描述烧瓶内剩余气体分布的四个示意图如图10所示，其中正确的是
C
B
D A
图9
图
13．在中国科技馆“探索与发现A 厅”，有一个有趣的磁悬浮灯泡，其示意图如图11所示。在磁悬浮灯泡的内部装有一块永磁体，在灯泡上方的展柜中安装有永磁体和一个励磁线圈，给励磁线圈通电，在控制电路的调节下，永磁体和励磁线圈所产生的磁场能使灯泡静止悬浮在空中。关于灯泡受力情况，下列说法中正确的是 A ．灯泡受到的磁力方向竖直向下 B ．灯泡受到的磁力方向竖直向上 C ．灯泡受到的磁力小于灯泡受到的重力 D ．灯泡受到的磁力大于灯泡受到的重力
14．我国法律规定，驾驶员醉驾要负刑事责任。为了判断驾驶员是否酒后驾车，交警需要用酒精测试仪对驾驶员进行检测。小林设计了一种酒精测试仪的电路，如图12所示。图中R 为定值电阻；Q 为酒精气敏元件，它在电路中的作用相当于一个可变电阻，其阻值随被测的酒精气体浓度的增大而增大。电源两端的电压不变，闭合开关S ，当气敏元件所测酒精气体的浓度增大时，则下列判断中正确的是 A ．电压表示数变大，电流表示数变小 B ．电压表示数变大，电流表示数变大 C ．电压表示数变小，电流表示数变小 D ．电压表示数变小，电流表示数变大
图12
15．下列说法中正确的是
A ．跳伞运动员匀速下落的过程中，动能变大 B ．投出去的实心球在空中运动过程中，运动状态不变 C ．跳远运动员起跳后能继续向前运动，是由于运动员具有惯性 D ．跳高运动员起跳蹬地时，运动员对地的压力小于地对运动员的支持力
图11
线圈
二、多项选择题 16．下列说法中正确的是
A ．固体很难被压缩，是由于分子间存在斥力 B ．水和酒精升高相同的温度，水吸收的热量较多
C ．用干手器吹出的热风吹刚洗过的手，可以加快手上水的蒸发
D ．打开酒精瓶的瓶塞后，教室里弥漫着酒精味，这说明酒精分子不停地运动
17．图13展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是
孔明灯 司南 紫砂壶 编钟
图
13
A ．孔明灯在上升过程中只受重力
B ．司南能够指南北是利用了磁体受地磁场的作用 C ．紫砂壶属于连通器
D ．正在发声的编钟一定在振动
18．如图14所示，①②③④为探究物理规律的四个实验，abcd 为物理规律的应用实例，箭
头表示规律和应用的对应关系，其中对应关系正确的是
a ．简易“电动机”
b ．滑动变阻器
c ．磁悬浮列车
d ．验电器
①通电导体在磁场中受力
②导体电阻与长度的关系 ③电荷间的相互作用
④磁极间的相互作用
玻璃棒
A B
图14
C
D
19. 一个小球从A 点由静止开始下落，速度越来越大，相继经过B 、C 两点，如图15所示。
若A 、B 两点间的距离等于B 、C 两点间的距离，则下列说法中正确的是 A ．小球在下落过程中动能不变
B ．小球在C 点的重力势能小于在B 点的重力势能 C ．小球所受的重力在AB 段做的功等于在BC 段做的功
D ．小球所受的重力在AB 段做功的功率小于在BC 段做功的功率 三、实验选择题
20．如图16所示，温度计的示数是
A ．41℃ B ．39℃ C ．-41℃ D ．-39℃
21．如图17所示，物体A 的长度为
A ．34cm C ．3.4mm
B ．3.4cm D ．3.4dm
图16
图17
22．图18所示的通电螺线管中，螺线管的右端是N 极的是
D
图1
8
23．如图19所示，MM '为平面镜，AO 为入射光线，ON 为法线，入射角∠AON 等于60︒。
已知∠NOB 等于30︒，∠NOC 等于45︒，∠NOD 等于60
︒。则入射光线AO 的反射光线沿射线正确方向射出的是
A ．OB B ．OC
C ．OD
D ．ON
24．有甲、乙两种不同品牌的保温杯，为了比较这两种品牌
的保温杯盛水时的保温效果，小明按照科学探究的程序，明确了具体的探究问题，选择了适当的器材，在控制变量的前提下，在室内进行了实验，得到了一段时间内, 甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据，根据数据绘制的图像如图20所示。下面选项正确的是
A ．小明探究的问题的自变量是保温杯的品牌 B ．小明探究的问题的自变量是水冷却的时间 C ．甲保温杯的保温效果比乙的好 D ．第5小时室温约是30℃
25．物理学中研究一个变量与多个变量之间的关系时，常常采用控制变量法。下列探究实验中，需要控制电流不变的是
A ．探究并联电路中电源两端电压与各支路两端电压的关系 B. 探究电流通过导体产生的热量与导体电阻的关系
C. 探究串联电路中电源两端电压与各用电器两端电压的关系
D. 探究通电螺线管外部磁场强弱跟螺线管线圈匝数的关系
图
20
四、实验解答题
26．小红为了测量盐水的密度，进行了如下实验：
（1）将天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻线处。横梁静止时，指针指在分度
盘中央刻度线的左侧，如图21甲所示。为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向 端移动。
（2）将盛有适量盐水的杯子放在调节好的天平左盘内，测出杯子和盐水的总质量为128g 。
然后将杯中盐水的一部分倒入量筒中，如图21乙所示，则量筒中盐水的体积为 3。
（3）再将盛有剩余盐水的杯子放在天平左盘内，改变砝码的个数和游码的位置，使天平
横梁再次在水平位置平衡，此时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图21丙所示，则杯子及杯内剩余盐水的总质量为 g 。 （4）根据上述实验数据计算盐水的密度为 kg/m3。
甲图21 50g
丙
27. 在探究产生感应电流的条件时，小东采用了如图22所示的实验装置。闭合开关后，小东左右移动金属棒AB ，均未发现电流表的指针发生偏转。经检查，全部实验器材均无故障且连接无误。请你猜想电流表指针不偏转的原因是 ，写出检验猜想的方法： 。
28．实验桌上有高度不同的发光物体A 和B ，焦距分别为5cm 、10cm 的凸透镜两个，刻度
尺、光具座和光屏各一个。小华选用这些器材，探究“凸透镜成实像时，像的高度与物体的高度是否有关”。小华的主要实验步骤如下：
①将焦距为10cm 的凸透镜固定在光具座中央，将发光物体A 、光屏分别放在凸透镜两侧。
图22
调节发光物体A 、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心在同一高度。 ②用刻度尺测出发光物体A 的高度，并记录在表格中。
③将发光物体A 放在光具座上距凸透镜30cm 处，移动光屏，在光屏上得到发光物体A 清晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中。
④将发光物体A 放在光具座上距凸透镜20cm 处，移动光屏，在光屏上得到发光物体A 清晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中。 根据以上叙述，回答下列问题：
（1）小华的探究过程中存在的问题： 。
（2）请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施： 。
29．小鹏利用滑轮组及相关器材进行实验，记录的实验数据如下表所示。请根据表中数据归
纳出拉力F 与重力G 的关系：F = 。
变为气态。可以选用上述器材或补充必要的辅助器材。写出实验方案并简要说明。
图23
31．在串联电路中，流入第一个灯泡的电流用I A 表示，流出第二个灯泡的电流用I B 表示。请自选实验器材证明:在串联电路中，I B 等于I A 。 （1）画出实验电路图； （2）写出实验步骤； （3）画出实验数据记录表格。
五、科普阅读题
阅读《可探究的科学问题》，回答32题。
可探究的科学问题
日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问陈述出来，就形成了问题，但不一定是科学问题。像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题。比如，“哪种品牌的运动鞋更好？”“为减少污染和交通拥堵，应该限制小汽车的使用吗？”等都不属于科学问题。
科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题。例如，“纯水和盐水哪一个结冰更快？”就是一个科学问题，因为你可以通过实验收集信息并予以解答。
并不是每一个科学问题都可以进行探究，当问题太泛化或太模糊，就难以进行科学探究，比如“是什么影响气球贴到墙上？”。一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检验的。也就是说，可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的。例如，“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗？”，在这个问题中，气球与头发的摩擦次数是自变量，气球贴在墙上的效果是因变量，我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化。
一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式，常见的陈述方式有下列三种。方式一：某个变量影响另一个变量吗？例如，导体的长度影响导体的电阻大小吗？方式二：如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？例如，如果增大导体两端的电压，导体中的电流就增大吗？方式三：一个变量跟另一个变量有关吗？例如，电流跟电压有关吗？
科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的，正是由于有了可探究的科学问题，才能使探究过程具有明确的方向。
32．请根据上述材料，回答下列问题：
（1）下列问题中属于可以探究的科学问题的是 。（选填选项前的字母） A ．哪种类型的音乐更好？
B ．改变导体两端的电压，导体的电阻会改变吗？ C ．水的温度越高，水蒸发得越快吗？
D ．物体所受浮力的大小与物体的密度有关吗？ E ．应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗？
（2）请根据“两个同学走在沙滩上，一个同学的脚印深，另一个同学的脚印浅”这一现象，提出一个可以探究的科学问题： 。 六、计算题
33. 如图24所示，电源两端电压为12V 并保持不变，电阻R 1的阻值为8Ω。当开关S 闭合
时，电压表示数为4V 。 求：（1）电阻R 2的阻值；
（2）电阻R 1消耗的电功率P 1。
34．图25是用动滑轮运送建筑材料A 的示意图，在卷扬机对绳子
的拉力作用下，使重800N 的建筑材料A 在50s 的时间里，匀速竖直上升了10m 。在这个过程中，动滑轮提升建筑材料A
钢架
图24
所做的有用功为W 有，卷扬机对绳子的拉力F 做功的功率为200W 。绳重可忽略不计。 求：（1）有用功W 有；
（2）动滑轮匀速提升建筑材料A 的机械效率η。
Ⅴ．参考样题答案
四、实验解答题 26．（1）右 （2）60 （3）62 （4）1.1×103
27．猜想：电流表无法检测该实验产生的微小电流。
检验方法：将电流表更换为灵敏电流计，闭合开关后，左右快速移动金属棒，观察灵敏
电流计指针是否发生偏转。
28．（1）没有改变自变量“物体的高度”，改变了控制变量“物距”。
（2）步骤④改为：将发光物体B 放在光具座上距凸透镜30cm 处，移动光屏，在光屏上
得到发光物体B 清晰的像，用刻度尺分别测量发光物体B 及其像的高度，并记录在表格中。 29．0.4G +0.1N
30．用大烧杯取适量开水，把盛有少量固态碘的碘升华管放入烧杯内的开水中，观察碘升华
管内是否有紫色的碘蒸气出现。
因为在常压下水的沸点不超过100℃，低于碘的熔点113.60℃，碘是晶体，当温度低于熔点时，碘不会熔化，若有紫色的碘蒸气出现，一定是因为碘从固态直接变成了气态。 31．（1）电路图如图1所示
（2）实验步骤： （1）电路图如图1所示 （2）实验步骤：
① 按照电路图连接电路。
图1
② 闭合开关，调节滑动变阻器滑片P 到适当位置，观察电流表A 1、A 2的示数，分别用
I A 和I B 表示，并将I A 和I B 的数据记录在表格中。
③ 改变滑动变阻器滑片P 的位置，读出电流表A 1、A 2的示数I A 和I B ，并记录在表格
中。
④ 仿照步骤③，再改变四次滑动变阻器滑片P 的位置，并将对应的电流表A 1、A 2的示
数I A 和I B 记在表格中。 （3）实验数据记录表：
① 按照电路图连接电路。
② 闭合开关，调节滑动变阻器滑片P 到适当位置，观察电流表A 1、A 2的示数，分别用
I A 和I B 表示，并将I A 和I B 的数据记录在表格中。
③ 改变滑动变阻器滑片P 的位置，读出电流表A 1、A 2的示数I A 和I B ，并记录在表格
中。
④ 仿照步骤③，再改变四次滑动变阻器滑片P 的位置，并将对应的电流表A 1、A 2的示
数I A 和I B 记在表格中。 （3）实验数据记录表：
32．（1）BCD （2）脚印的深浅与人的体重有关吗？
六、计算题
33．解：当开关S 闭合时，等效电路如图2所示 （1）U 1 = U –U 2 =12V– 4V=8V
R R 8V
==1A
8Ω
R =（2）P 1=U 1I
34．解：（1）W 有=Gh =800N⨯10m=8000J （2）η=
W 有W 有8000J
= ==80% P 总t 200W ⨯50s W 总