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    与《人生到处知何似(苏轼生平)》相关的范文

  • 05-15 欣赏诗词九要
  • ·欣赏诗词九要   (一)扫除字词障碍(包括查明典故)   阅读诗词可能会碰到两种情况:第一种通俗易懂,没有艰涩的字词,也没有生僻的典故,比如清代陆次之的《五人墓》:“五人五匹夫,五人五君子。埋骨在青山,题名在青史。”小学三年级的学生就能读下来;但初中三年级的学生不见得能读懂;高中三年级的学生可能读懂,但未必能挖掘出其中深刻的含义。其中的关键是要了解“五人墓”是怎么回事。高中同学读过张博的《五人墓 ...

  • 04-23 参加党校学习心得
  • 参加党校学习心得 秋风瑟瑟,阳光和煦,田地里即将成熟的水稻一片金黄。走到那里,空气中到处弥漫着收获的味道。 这个季节,我放下了平日忙碌的工作和责任,一身轻松地来到自治区党校学习。来自全区的各部门的党员干部汇集在“玉灵园”里,组成不同的班级,聆听教授的讲课,用知识滋润着早已干渴的心田,享受着人生精神沃土里的一次收获。 我是区党校第60期县处级进修B班的一名学员,在这里,我重新成为一名学生,找回了上学 ...

  • 02-22 在对比阅读中,增强学生阅读的兴趣
  • 在对比阅读中,增强学生阅读的兴趣 -讲授《后赤壁赋》的一点体会 元丰五年七月,苏轼曾游赤壁,写下了著名的《前赤壁赋》。同年十月,他再游赤壁,写下了同样享有盛名的《后赤壁赋》。作为《前赤壁赋》的姊妹篇,《后赤壁赋》既有着与之截然不同的意境创造,又有着与之一脉相承的生命感触。学习这篇课文,目的是培养学生阅读文言文的能力和培养学生鉴赏古代散文的能力。 在教学这篇文章时,我主要采用对比法,把苏轼游览前后赤 ...

  • 01-19 和比较赏析
  • 《念奴娇•赤壁怀古》和《赤壁赋》比较赏析 《念奴娇•赤壁怀古》和《赤壁赋》,都是北宋著名作家苏轼的代表作,均入选中学或中师课本,也是学习中文的学生所要掌握的篇目。这两篇(首)作品,同是苏轼谪居黄州时所作,同是以赤壁为题,都写赤壁景色,都缅怀和赤壁有关的历史人物,然而细细品味这两篇(首)作品,会发现它们同中存异。 1都写赤壁景,但景色迥然不同。 《念奴娇•赤壁怀古》上阕集中写景。开头一句“大江东去” ...

  • 03-04 2014年北京二模语文诗歌鉴赏题汇总
  • 一、海淀区二模   12.阅读下面这两首诗,完成①-③题。(10分)   送沈子福之江东 唐王维   杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色,江南江北送君归。   柳枝词 宋郑文宝   亭亭画舸系春潭,直到行人酒半酣。不管烟波与风雨,载将离恨过江南。   【注释】①罟(ɡǔ)师:渔夫。诗中借指船工。②临圻(qí):地名。临圻:近岸之地,此指江东岸。   ①这两首诗都以 为题材,诗人都借 这 ...

  • 06-15 家庭教育学习体会红梅花开
  • 家庭教育学习体会上周有幸去潍坊学习了三天的家长课程,来去匆匆,收获多多!现将自己的收获细细梳理与大家共同分享!首先,通过三天的学习,我对家长课程由原来的“雾里看花”走向了明明白白。现代家长课程的核心是亲职教育或父母教育,她强调父母自身的成长,唤醒家长自身成长的意识,从而十分重视自身的学习,不断提高自身综合素质,树立教育好孩子的信心,让家长有一个怎样学会当家长的过程。这一核心的确立,让家庭教育找准了 ...

  • 12-01 创优争先活动的楷模-学习杨善洲精神体会
  • 创优争先活动的楷模-学习杨善洲精神体会 杨善洲同志是我们开展创优争先活动的楷模,是全国人民当前广泛学习的好榜样。保山作为杨善洲同志的故乡深得其利,杨善洲同志作为保山市的老领导,以其特立独行的风格和深入群众的作风,更以身体力行的无声垂范教育着我们广大的党员干部。 一、时代需要精神 我们亢奋的同时,却倍感身心疲惫,我们占有太多东西的同时,内心却倍感孤独与失落;我们无数人近乎以声嘶力竭的直白方式想高声证 ...

  • 03-09 名言警句精选
  • B 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.(汉乐府<长歌行>) 百学须先立志.(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来. 笔落惊风雨,诗成泣鬼神.(杜甫) 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师.(杜甫) 博观而约取,厚积而薄发.(苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之.(<礼记>) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也.(<荀子>) 不飞则 ...

  • 08-16 中秋节致辞:月圆是画,月缺是诗
  • 中秋节致辞:月圆是画,月缺是诗 月圆月缺,花开花落,云聚云散,造化如此,何况人生? 托尔斯泰说:“人生的一切变化一切魅力一切美都是由光明与阴影构成的。”大师所言极是。谈起人生,不由得想起苏轼,他自幼勤奋好学,未及冠便“学通经史,属文日数千言”,所以才有少年进士,意气风发,踌躇满志,名满京城的光辉时光;但接下来在仕途坎坷,屡遭贬谪阴影下,他泰然豁达的姿态,更是非同凡响,令人感佩!一句“归去,也无风雨 ...

  • 08-30 北师大版八年级语文下册第一单元教学设计
  • 北师大版八年级语文下册第一单元教学设计 《语文课程标准》指出:“语文课程应重视提高学生的品德修养,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美和谐发展。”这就要求我们,在语文课堂教学中,要根据语文科的特点,利用教材内容,通过“渗透”、“潜移默化”,使学生在熏陶感染中,开启心扉,净化心灵,培养高尚的道德情操,逐步形成正确的人生观。 北师版八年级下册第一单元总共五篇文章,主读课文中,选了中 ...