语文学法指导

高一语文学法指导

学好语文应该从以下几方面入手:

第一，要培养语文学习的兴趣。

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”有句话叫“腹有诗书气自华”，我相信，不是说读书人就高人一等，而是真正爱语文的人，无形中有了做人的宝贵财富。她会照亮你的生活，丰富你的人生，引领你的前路。只要你愿意，只要你爱她，她将给你丰厚的回报。我们的口号是“让喜爱语文的同学高考得高分”，这一口号已在近两年的高考中得到充分验证。

第二，要端正语文学习的态度。

可以说，有相当一部分同学之所以语文成绩不尽如人意，并非因为基础，而是态度问题，表现一是舍不得付出时间。由于兴趣、语文学科特点等原因，这些同学产生了“语文没法复习、复习也没用”的错误思想，抱着一种“到了考场靠发挥、能考多少算多少”的态度，在学习中把语文学科边缘化，舍不得把时间用在语文复习上。表现二是缺乏持之以恒的精神。语文很多知识点之间都缺乏一定的系统性和连贯性，不少内容都是“零打碎敲”的知识，需要我们用日积月累的方法和持之以恒的态度去学习，但不少同学却嫌麻烦，学习语文三天打鱼两天晒网，这种态度也难以学好语文。语文是高考的开头戏——考试第一科；也是高考的重头戏——分数150，可以说，语文考试的情况如何，不仅关系到该科本身的成绩，更会对我们在其他科目的考试中产生心理方面的影响，从而最终影响我们高考的整体成绩。因此，我们对语文的复习不仅不能掉以轻心，还应予以足够的重视。

第三，养成良好的语文学习习惯。

好习惯让人终身受益。语文学习，习惯尤为重要。我认为，平时一定要注意培养自己学习语文的以下的习惯：

1、良好的阅读习惯。

良好的阅读习惯是学好语文的前提。

学好语文我觉得要做到“三多”——一是多读。虽然阅读主要是依个人兴趣，但我总觉得我们还是要拿出一定的时间去阅读一些名家名作，它们之中有许许多多的精髓值得我们去吸纳。此外可经常阅读一些报刊的精短时文甚至同龄人的优秀作文，这些文章也可使我们受益匪浅。二是多写。如看到好的文章、优美的诗句甚至耐人寻味的广告词都可记录下来，看完一部作品或一篇文章后可写写读后感，只要持之以恒，相信你的写作水平一定会大有提高。三是多背。可能有的同学对死记硬背很反感，其实语文这东西，背是不可缺少的。俗话说熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。语文犹如香炉，如果你天天挨着它，怎么着也能熏出点香味来吧。

2、良好的积累习惯。

包括基础知识的积累，作文素材的积累。建议同学们有固定的积累本。06湖北高考状元李龙谈语文学习方法时是这样说的：“我觉得语文是可学的，怎么学呢？就是比如像《逍遥游》里有一个“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，也就是，语文重在积累，这是我的一种感觉。高一、高二的时候，可能多看一些成语，比如说规定自己一个星期记20个成语，多看一点古文，然后看一些优秀的习作，一些现代人的文章之类的，从一点一滴做起，到了高三的时候，有了高一高二的积累之后，再变成题目、变成分数就比较得心应手了。”

3、勤于朗读背诵的习惯

记忆是学好语文的第一要务，但实际上很多语文成绩不好的同学就是不愿多记，朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。朗读要做到吐字清晰，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，准确地体现出作者的情感。朗读人物的对话，要力求模拟出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在听者面前。朗读诗歌要铿锵悦耳，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐美。通过琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语语音的韵律，也都能体会出来了。背诵要下苦功夫。可以分层背诵；可以化整为零地背诵；可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用，这样就可以做到终生不忘。

4、良好的书写习惯。

字漂亮的同学不一定语文好，但字不漂亮的同学基本上可以说语文不怎么样。

5、留心生活的习惯。

看到好的文章，听到好的歌词、广告词，听到街上行人口中的一句歇后语，看到报纸杂志上的一句名言，甚至数理化教科书上的一个词语，立即引起我们高度的警觉，惊叹之、品味之、记录之、在写作中想方设法地使用之，这就是语言敏感；在作文中，日记中，一个句子，没有找到合适的词语，耿耿于怀，语不惊人，誓不罢休，这就是语言敏感。古人说，“文章千古事，得失寸心知”，大概也是此意吧。

语文的外延与生活的外延相等，生活中时时处处都有语文，有了强烈的语言敏感，每时每刻都有人在教你语文了。

当然，还要有生活敏感。培养了语言敏感和生活敏感，语文学习就不再是每天４０分钟了，你也不只有一位语文老师了。这是学习语文很重要的两点。

6、学以致用的习惯。语文是基础学科，更是工具学科，学以致用应是语文学习的根本目的，但

这一点不少同学未能予以足够的重视。如我们可以把积累的成语典故、古诗文名句运用到日常的写作之中；把演讲、辩论知识运用于班级和年级活动中；学习了对联知识，可以为家里或他人拟一拟春联或婚联，等等。在学习中运用，在运用中提高，这样不愁学不好、用不好语文。

7、重视教材作用的习惯。

从最近几年的高考形势来看，教材愈来愈显示出它的重要作用，对此我们不能忽视。如文学常识，古今中外绝大部分重要作家和重要作品教材中都有涉及，各种文学体裁及其知识教材上也几乎都有介绍，而这些内容往往就是考试的重点；对于文言文，我始终认为教材是最好的学习资料，只要平时我们把课文内容和教材中介绍的文言知识及文言现象搞懂搞透，考场答题迁移时自然就会有“源头活水”，那种忽视教材、希望通过大量课外文段训练来提高文言水平和答题能力的做法其实是舍本逐末甚至是本末倒置的行为。除了上面这些传统题型，近年来教材上的内容也以新颖的形式不断出现在高考试题中，如写“我最喜欢的一篇高中语文课文”推荐词，如果不熟悉课文内容，要写出好答案是不可能的。又如教材人物——孔子与庄子，项羽与刘邦，李白与杜甫，林黛玉与薛宝钗，如不熟悉课文，很有可能导致答题错误。

8、良好的写作习惯。日记，作文。认真写好历次的大考小考的作文。