班级管理之亮点
学 科:综合
论文名称:
单 位:北师大株洲附校
姓 名:徐惠娟
班级管理之亮点 ——亮出我的聪明之剑
班级管理之亮点
——亮出我的聪明之剑
“班级如家,我就是孩子们的妈妈,班中有聪明健康的你,也有特殊的他,我要用心谱写,让爱发芽,无论困苦多大,我都要小芽开出美丽的花,我要让我的每一个孩子都成为天底下最幸福的娃娃!”——我爱我家 ,快乐有她!
做一个聪明的,幸福的班主任一直都是我梦寐以求的。
也许是我长期从事数学教学的缘故,我骨子里对“聪明”二字一直都是比较向往的,以至于冥冥之中我和我的学生们都已和“聪明”结下了不解之缘. 也许是我平时管理上的一些聪明之举,现在孩子们也都习惯性地称呼我为聪明老师了,我的数学课也就变成了聪明课,自然他们也都成为了我的聪明学生,孩子们得意,我也高兴,何乐而不为呢?
亮出我的“聪明之剑”,正如家长们所说的,这早已变成了我和孩子们之间的一种美丽的约定,它产生的神奇效力真的是力不可挡的!就拿我自创的一些奖励措施来说吧!我对孩子们的奖励就很少有物质的,像老师们都通用的那些贴纸,奖票,印章我就从来没用过,因为我觉得用的老师太多了,孩子们并不稀罕,也起不到太大的激励作用,而我取而代之的则更多的是给予他们精神奖励,完全凭借着个人的神奇力量,再加上自己的一些肢体语言来完成. 比如: 用上我的金手指,在孩子门的脑门上神奇的点一点,并伴随着“你真棒,真聪明,太乖了,大高手……” 等等美称也都好象无形中印刻在了孩子
们的心中。又比如:我还会经常对孩子们说“你的眼睛里闪烁的都是智慧的光芒”“你写的作业都是特聪明的”等等,孩子们真的是太可爱,太纯真了,硬是被我哄骗得一愣一愣的,高兴得不得了,以至于回家后还一个劲地为我的一些聪明创举打起了活广告。
但有时我也会有自己独创的一些物质奖励,比如最近家长们上传到网上的一篇文章《聪明干的故事》中的“聪明干”就是我的创举 。何谓聪明干,只不过是我对红薯干的一个美称罢了。本来一开始的意图是让孩子们能从中忆苦思甜,没想到改名后的它却产生了意想不到的效果,记得刚开始使用这种专利奖品时,孩子们都特别期盼,听说我做了“聪明干”要奖给他们吃,他们硬是从上午盼到下午,又从下午苦盼到了第二天. 这期间出现了一个小插曲,那就是我们寄宿制学校的时间实在安排得太紧凑了,以至于我当天都没能找到见缝插针的时间来完成这一计划,硬是让孩子们苦盼到了第二天才如愿以偿。记得当时发放 “聪明干”时,孩子们个个脸上都洋溢着幸福的笑容,细细品尝着这来之不易的 “聪明干”,而生生之间的童趣交流更是太可爱了,只听一生说:我吃到了芝麻. 我的铁杆粉丝们马上就站起来给予纠正: 那可不是普通的芝麻哟!那可是徐老师放的聪明芝麻。甚至还有的说是徐老师放的聪明粉。又听一生说:“我怎么觉得有点象是红薯做的?”马上就有众口反驳:徐老师做的就算是用的红薯,那也是聪明红薯。甚至还有部分学生舍不得吃完,用纸包好之后放到了书包里, 说什么要留下一些带回家去给爸爸妈妈品尝,让他们也跟着变聪明些. 我当时真的是觉得又可笑又可乐,既为孩子们的天真可爱
笑,又为自己的聪明之举和个人魅力乐. 真的,做班主任的幸福感完全是靠自己用心去做了,才会真切地感受到的。我聪明地去做了,所以我真切的感受到了那种特幸福的感觉。
同办公室的老师们都说我特会哄孩子,是的, 我也自觉自己不但会哄,而且在这方面我还特有灵感, 特有智慧。如今我们班的孩子们硬是被我每每亮出的“聪明之剑”收服得服服贴贴,班上几乎也形成了一呼百应,一顺百顺的良好局面。
一流的班主任们,也请亮出你们独创的“聪明之剑”吧!你们必会拥有自己强大的铁杆粉丝团,你们更会成为这个世界上最聪明, 最幸福,最快乐的班主任,赶快行动起来吧!