科学.健康:青蛙跳水
科学、健康：青蛙跳水
活动目标：
1、对有关几何图形的游戏感兴趣，乐于参与活动。
2、能大胆地在集体面前表达自己的操作发现，有良好的操作习惯。
3、巩固感知圆形、正方形、三角形的基本特征，并对多种形状进行 分类。
活动准备：
1、幼儿已观察过青蛙运动时的姿态。
2、在场地上画大三角形、圆形、正方形小池塘各一个；各种挖有三 角形、圆形、正方形小洞的“荷叶”若干（荷叶可用报纸剪，每张荷叶上只挖一个图形小洞即可）；青蛙头饰每人一个。
3、操作材料1《青蛙跳水》。
4、教学CD《青蛙跳水》。
活动过程：
1、小青蛙找家——感知比较圆形、正方形、三角形的基本特征。 ① 教师以青蛙妈妈的身份，带领幼儿扮的小青蛙参观自己的家，分别观察三个小池塘的形状，说出三个图形的名称。
② 青蛙妈妈带领小青蛙散步，沿着“三角形池塘”走一走，边走边说出三角形的基本特征：三条边，三个角。
③ 青蛙妈妈带领小青蛙围着“圆形池塘”原地跳一跳，说出圆形的基本特征：圆圆的，没有角，只有一条光滑的边。
④ 青蛙妈妈带领小青蛙绕着“正方形池塘”跑一跑，说出它的基本特征：四条边，四个角；四条边一样长，四个角一样大。
2、小青蛙跳水——巩固复习正方形、三角形、圆形的基本特征。 ① 青蛙妈妈带领小青蛙学念儿歌，介绍游戏玩法、规则。
② 青蛙妈妈带领小青蛙边念儿歌边做游戏。如：念到三角形池塘，小青蛙赶紧跳入三角形池塘；念到圆形池塘，小青蛙赶紧跳入圆
形池塘中；念到正方形池塘，小青蛙跳入正方形池塘中。
3、小青蛙“捡荷叶”——根据图形特征进行分类。
① 青蛙妈妈拿来各种不同大小的“荷叶”，请小青蛙说说荷叶上的小洞都有些什么形状。
② 小青蛙将有不同形状小洞的荷叶分别放入三个池塘中。如：有三角形小洞的荷叶放入三角形池塘；有正方形小洞的荷叶放入正方形池塘；有圆形小洞的荷叶放入圆形池塘。
活动建议与提示：
1、活动重点在“小青蛙找家”和“小青蛙跳水”两个环节。活动中幼儿通过观察、肢体动作、念儿歌、玩游戏等多种形式，巩固感知圆形、三角形、正方形的基本特征。活动难点是让幼儿根据图形特征进行分类。
2、带领幼儿继续玩“小青蛙跳水”的游戏，玩法同活动第二个环节。
3、将各种不同大小、颜色的三角形、圆形、正方形卡片投放到区角内，请幼儿对其进行分类整理。
4、引导幼儿从周围环境中寻找三角形、正方形、圆形相似的物体。
5、请幼儿自主完成操作材料1《青蛙跳水》中的练习。