布娃娃弹琴教案
布娃娃弹琴
教学目标：
一、 通过做、念、听、看、唱来引导学生主动的去感受音的长短，知道音是有长有短的。
二、 通过学唱歌曲让学生进一步感受音乐中音的长短在歌曲中的运用，并有感情的来演唱歌曲。提高学生的
教学过程
一、听音乐律动进教室（模仿动物的动作）
二、模仿动物问候，感知音的长短
今天啊森林里要举行一次重大的节日，各个动物都从四面八方赶来了，同学们能不能用你们的声音来告诉老师，都有哪里动物过来拉？并要和大家打声招呼啊？ 如：猫，狗
恩，过来的可都是有礼貌的小动物哦，所以你能不能打招呼也打的 比如：大家 好，喵――；小朋 友们 好，汪汪 汪
三、乐器听辩，感受音的长短
动物们知道自己来都要表演节目的，所以啊，他们都带来了很多的乐器，想不想看看，听听他们都带了些什么乐器呢。老师把他借过来啊，先给我们班的小朋友来玩一下
出示：碰铃、双响筒等，请学生回答哪个的音长，哪个音短，打对了的，请他敲一敲
四、集体参与，话出音的长短
在这个盛大的节日里啊，动物们还邀请了，一个神秘的嘉宾，你们想知道她是谁吗？ 但是她很害羞的，都不好意思出来，我们一起来叫她出来好吗？
师手上有不同长短的绳子，我们一起来喊——“出来”，但要根据老师手上绳子的长短来喊。 师先示范
五、学唱歌曲，在音乐中体验音的长短
１、哇，可爱的布娃娃，终于被同学们的叫声打动了 聆听《布娃娃弹琴》 ２、布娃娃他带了什么乐器过来呢？
３、那我们也跟着一起来弹弹（唱一句）
４、她弹的琴好听吗？你怎么知道的啊？
请生从书中找出句
５、说说在这首歌曲中哪个音唱的长？哪个音短？
６、看来来参加这个盛会的每位都带了节目，老师也想带我们小朋友去参加这个节日啊，我们就把这首歌给唱好了，也去参加他们的节日好不好。
（１）生先认真的聆听一次
（２）随着琴默唱
（３）师生分句唱
（４）全班轻唱
六、全班大声唱着歌去参加他们的盛会吧