团队的领头雁
09-14
团队的领头雁。没有爱就没有教育,但光有爱,也不会产生有效的教育。一个班级的学生就组成一个团队。管理学家斯蒂芬·P·罗宾斯认为:团队就是由两个或者两个以上的,相互作用、相互依赖的个体,为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。在班级团队中,班主任就是这个团队的“领头雁”。班主任需要为这个团队的成员树立明确的、共同的目标,需要引领这个团队的所有成员围绕这个目标前进。因此,班主任需要拿出一点时间和精力,从常规的工作中和烦琐的事务里跳出来,思考班级团队如何形成合力,如何引领团队的发展。根据斯蒂芬·P·罗宾斯对“团队”所作的阐释,“两个或者两个以上的,相互作用、相互依赖的个体”指的就是学生。作为人生中重要的成长阶段,学生时期的孩子需要学会如何与人相处,需要友谊,而“相互作用、相互依赖”可以理解为学生之间的一种和谐的同学关系,大家相互关心、相互帮助、相互安慰、相互尊重、相互学习。而定义中的“特定目标”则是指能让孩子们在班级这个团队中快乐成长,提高修养。
因此,我每次在起始年级接班担任班主任之初,就会根据学生的成长环境和性格特点,拟定出班级的文化建设规划,提出班级目标、班级口号、班级气质等,通过精神、品格等塑造学生的行为,增强学生的团队荣誉感,营造和谐的班级文化氛围。南京师大班主任研究中心齐学红老师说:去除田间杂草的方法就是播撒作物的种子,解除学生心中的迷茫,就是在学生心中点燃希望之灯。而我们就是要播撒文化、愿景这样具有强大生命力的种子,让它们在学生的内心深处长成一片生机勃勃、姹紫嫣红的苗圃。