小学一年级新生进行常规教育方法谈
小学一年级新生进行常规教育方法谈
陕西省宁陕小学 乔 丽
俗话说，“万丈高楼平地起”，在教育教学工作中，我也信奉这句话。对刚入学的孩子来说，做文明人，拥有良好的品德行为、学习习 惯及生活习惯是其一辈子享用不完的财富。所以孩子的文明礼仪常规养成教育特别重要。在我接任一年级班主任时，我根据他们的年龄特点、兴趣爱好首先对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，作了以下几方面的教育：
一、加深学生对《小学生行为规范》的理解，进行文明礼仪常规纪律训练。
入座：刚开始，孩子一听上课铃响，都吵闹着，推挤着往教室跑，进教室把桌上的书本和其它学习用具都碰落在地。针对这一现象，我教育他们预备铃响进课堂，走进教室要快、齐，并把两首儿歌抄下来让其背诵：“好学生，真文明，走进教室脚步轻，坐下来时鸦雀无声。”和“铃声响，进课堂，身坐端，把歌唱。”还教他们做好上课准备，桌面文具摆放应做到整齐、美观、使用方便；上课后，师生相互行礼问好；课间让学生做好下一节课的一切准备。通过反复练习，使学生了解了最基本的课堂礼仪，为以后的课堂学习打好了基础。规范的教育训练在孩子们的脑海中打下了一个文明礼仪的烙印。
听课：孩子们上课注意力不集中，喜欢东望望，西看看，与同桌窃窃私语，思想开小差。我就苦口婆心的教育学生要遵守课堂纪律，不要随意下位、说话、吃东西；要积极动脑，争先发言，不要做小动 作。并对表现好的同学及时表扬。还设计了一些吸引孩子注意力的口
号“你真棒！”“好样的！”这些激励性的口号，很是让孩子开心。
姿势：小学生好动，没有耐心，上课时经常东倒西歪。在听课时，我让他们做到“头要正、胸要挺，腰要直、腿要平，看前方、认真听”，做个爱听讲的好学生；读书时，要两手拿书立桌上，坐得端正看得清，眼离课本一尺远，读得正确又响亮；写字时，要求他们记得“身坐直，头不歪，右手握笔，左手压在本子下边，眼离字一尺远。”的儿歌。把课堂常规要求编成易记易学的歌谣。小学生很快就能熟练地背诵，我还结合实际进行讲解。并让学生之间相互监督，发现不正确的姿势马上纠正，不到一个月，孩子们就坐得端端正正的。学生在不知不觉中接受了课堂礼仪养成教育，并能持之以恒。课堂纪律也保持的很好，受到了科任老师的一致好评。
升旗仪式：一年级学生自制力较差，有时总管不住自己。我要求学生升旗站队要快、静、齐，练升国旗仪式时，全体同学立正站好，。站好队后不说话，不东张西望，听到《国歌》旋律响起要向国旗行注目礼，认真听师生演讲。我示范行注目礼姿势，同学们练得都很认真。以后每周一升旗，学生都表现得很好。
二、培养学生养成讲文明、有礼貌的好习惯。
中华民族历来被称为“礼仪之邦”，讲文明，懂礼貌是中国人的传统美德。班会课上，教育学生注意维护公共秩序，保持公共卫生，不在公共场合追逐吵闹，不随地吐痰，不乱扔垃圾；注意交通安全，上、放学要走右边，上下楼梯靠右，过马路要走人行横道。注意遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课。；注意爱护公共财物及花
草树木，不在课桌凳上乱涂乱画。还要注意良好品质的养成，团结同学，助人为乐，不说谎话，拾到东西交公，不拿别人的东西；注意坚持锻炼身体，全面发展。
教育学生使用文明用语。当希望别人做某件事时要说：“请”；早晨上学见到老师、同学或熟人主动问候”您好！”别人帮助了你，要说“谢谢!”；不小心伤害了别人要说“对不起”，别人向你道歉时要说“没关系”；上(放)学时对家长、老师以及告别客人时都要说“再见!”并设立班级评比栏，针对学生的纪律、学习每周进行评比，表现好的就奖给小星星给以鼓励，使每个学生都向好的方面发展。通过以上教育，教室里乱扔纸屑的现象少了，课间大喊大叫的声音也消失了。提高了学生讲文明，懂礼貌的自觉性，现在班上同学在校都说普通话，使用文明用语的人多了，集体荣誉教育了同学，规范了言行。
三、树立榜样，寓思想教育于丰富多彩的活动之中.
榜样的力量是无穷的，班里表现好的同学就是最生动的例证。我及时表扬那些在听讲、答问、作业、纪律、劳动、体育等方面的“领头羊”，给学生以正确鲜明的导向和示范。发挥集体的力量，常会收到事半功倍的效果。
一年级新生短时间内还没学会做操，我先带他们“见习”，看着高年级同学整齐漂亮的动作，新生会非常敬佩和羡慕，并且自然进入“情景”，这时再加上教师的规范指导，使模仿学习的效果更佳。
自开展文明礼仪教育以来，学生越带越顺，通过文明礼仪教育，形成了良好班风，班级学风也浓了，同时也促进了教育教学的提高。
“一个人只有拥有了良好的行为习惯，才会拥有美好的人生”。孩子的文明礼仪常规教育很重要，作为一年级的班主任，我要尽最大努力让孩子们打好基础，使其成为有用之才。