职业英语技能竞赛规程
2014年宁德市中职学校学生职业英语技能比赛规程
一、参赛对象
我市12所中等职业学校学科指导委员会成员校2014年度在籍学生。
二、竞赛方式与内容
（一）竞赛方式
竞赛采取团队比赛方式，每支参赛队由领队、指导教师及2名参赛选手组成。参赛选手须为同校在籍中职学生，性别和年级不限。
(二) 竞赛内容
本次比赛内容分为情境交流、职场应用、职业风采三部分，各部分得分分别占总成绩的45%、40%、15%。
1. 情境交流
选手以2人团队为单位参加此环节竞赛。选手从两组漫画或图片中抽取一幅组图，图片中呈现一个工作任务或事件，内容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景，经过20分钟的准备后，一位选手对图片内容进行描述，并表达个人见解，另一位选手回答评委根据选手所抽题目提出的2个问题，一是就图片的细节提出问题，二是就图片内容提拓展性的问题，每位选手限时90秒。本环节满分45分（描述35分+回答提问10分）。
2. 职场应用
选手以2人团队为单位完成一个通用职业场景中的任务，如制定工作方案、工作流程等。整个过程要求使用英语沟通交流。比赛过程分为两部分：
第一环节: 在备赛区进行，限时30分钟，选手通过沟通和协作完成并提交任务单（Worksheet ），并按照比赛要求准备下一环节的比赛内容。
第二环节：在赛场进行，选手A 汇报任务完成情况(限时3分钟) ，选手B 回答评委的现场提问。
比赛规则：（在备赛区 ）
（1）选手只能用英语交流（包括读和写），否则将被取消参赛资格；
（2）两名选手之间不得互相展示或交换任何材料，否则将被取消参赛资格；
（3）选手可根据需要在赛题上书写内容，汇报或回答问题时可携带此材料，但不得携带除此以外的其他材料；
（4）本比赛环节期间，选手不得与除队友之外的其他人就比赛内容和方法进行交流，否则将被取消参赛资格。
3.职业风采
选手以2人团队为单位表演节目，形式不限，时间3-5分钟。要求使用英语，内容与所学专业或将来的职业相结合，鼓励原创，充分体现中职学校学生的英语风采和青春活力。每队可以有1-2名助演嘉宾，但评委只依据选手的表现打分。本环节满分15分。
三、竞赛规则
1. 比赛程序：分上下半场进行比赛，上半场为情境交流、职场应用环节比赛，下半场为职业风采环节比赛。选手得分由上下半场得分相加合计得出。领队在比赛前抽签，决定选手上下半场比赛的出场顺序。上半场比赛时，所有选手在准备间封闭候场，按顺序提前20分钟抽取图片描述题目，在备赛室进行准备，并由工作人员带至比赛现场比赛，比赛环节结束前禁止与外界接触。
2. 职场应用环节中，参赛队需按照竞赛要求提交任务解决方案，评委与参赛选手一起签字确认。
四、评分方法及奖项设定
（一）评分方法
1. 评分标准制订原则：
比赛本着公平、公正、公开的原则，考查参赛选手的综合语言应用能力及基本职业素养。
2. 评分方法：
本次比赛三个部分总分合计100分，所占比重为：情境交流45%、职场应用40%、职业风采15%。三部分得分总和为参赛队得分，按照得分从高到低决定获奖名次。
1）所有参赛队得分由评委会统一评定。
2）在竞赛时段，参赛选手如有不服从评委和监考人员、扰乱赛场秩序等不文明行为的，由总评委在5分范围内扣减该专项相应分数，情节严重者取消比赛资格，参赛队比赛成绩为0分。参赛选手有作弊行为的，参赛队比赛成绩为0分。
3. 评分细则：
3）职场应用
满分40分。 ①信息理解与加工8分（准确理解任务要求及信息内容，分析、筛选有用信 息）
②团队合作与沟通（沟通到位、分工协作、有序高效）8分
③任务达成（成功完成任务，综合表现优秀）24分
4）职业风采
满分15分。
①内容：5分。内容健康向上，题材新颖，有时代感，有职业或专业特色。
②表演：5分。语言流畅，感情得当，配合默契，有较强的表现力。
③台风仪表：2分。形象健康，精神饱满，着装得当，舞台感染力强。
④节目创意：3分。节目有原创性。
(二）奖项设定
设团体一等奖（10%）、二等奖（20%）、三等奖（30%），发给获奖学生的指导教师指导奖证书。
五、组织领导
为确保竞赛顺利进行，加强组织领导，成立竞赛委员会如下：
主 任：章彩华
副主任：王志华 吴祯源 郭飞雪
委 员：刘惠平 吴灿寿 彭 晴 范信斌 吴卫芳 柳孔登
总评委：王志华
主评委：郭飞雪