当一天学生的体验总结
当一天学生的体验总结
2011年12月21日清晨5点多一些，窗外依然黑漆漆的，我却早已睡意全无，而且做了一晚上的梦，都是关于当学生的事情，醒来心里依然很激动。今天，我有一个光荣而幸运的使命，响应学校的号召——走进课堂，当学生。虽然也教了10多年学了，重当学生会是怎样的感觉，怀着复杂的心情开始了我一天的学生生涯。
6点整，当我准时踏入高二·21班的教室时，里面的读书声早已朗朗一片，这个曾经是多么熟悉的，在告别学生生涯后无数次思念的、又无数次出现于梦中的场景，今天我终于又有机会体验了。找个空位坐定下来，打开书本，我便渐渐进入了学生的角色。突然一阵铃声响过，早上的自主学习便在我的依依不舍中结束了。接下来的一天7节课和晚自习，都收获了好多。经过一天的换位体验与思考，我深刻的感受到当一名教师还好多需要我们去努力，从各位老师身上也学到了好多。
素质教育下的学生，当今的教育，教师的任务不再是单一的向学生传授知识，还要着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生,以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身体心理素质为宗旨, 注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，从而促进学生的全面发展。
在学生们惊叹于各科老师的博学多识的同时，我也深受震撼着，知识不仅局限于单一的领域，各学科之间既相互影响又相互联系，所
以我们的高考制度也在随着社会的发展而不断地改革着，向更为合理化、人性化的方向发展着。
教学是一门艺术，教无定法，课堂教学不必拘泥于课本和学案，要根据具体情况灵活处理课堂教学的各个环节，这就要求教师有很高的驾驭课堂的能力，在今后的教学中，我要做到不仅将所要传授的知识了然于胸，更重要的是要提高课堂的驾驭能力和教学的艺术性，让自己的每一堂课对学生而言都是一种享受。
之前我们总抱怨学生不能理解老师的苦心，总站在高高的讲台上，总是一脸不苟言笑的严肃，这总会让学生感觉到师生间的距离太过遥远。如今我们转换了角色，走入了他们的生活，更走入了他们的内心，理解了学生的不易，学生们自然也会换位思考到：老师其实真的一片苦心！想到这里，我心里忽然就明朗了：做了这么多年的老师，唯有今天的体验让我彻底懂得了为师者的真谛！一天的“学生”体验告一段落，但这决不是结束，体验还将继续进行中，我们时刻都在体验中时刻都在进步，在完善。教学是一个不断完善的过程，人生也如此！这一天的收获岂是三言两语能表达清楚的，今后会慢慢体会与领悟。