教师招聘考试模拟试题(山东济宁市)

教师招聘考试模拟试题（山东济宁市）

一、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分）。

1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（ ）颁布的。

A、1996年7月 B、1996年9月

C、2001年7月 D、2001年9月

2、幼儿园教育是（ ）的奠基阶段。

A、基础教育 B、学校教育

C、终身教育 D、社会教育

3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ ）等方面的发展。

A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能

C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力

4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（ ）。

A、该领域的价值取向 B、教师该做什么、怎么做

C、该领域应当注意的普遍性的问题 D、该领域教和学的特点

5、幼儿园教育工作的评价以（ ）为主。

A、管理人员评价 B、教师自评

C、家长评价 D、社会评价

6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（ ）。

A、感受能力 B、表现能力

C、创造能力 D、思维能力

7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（ ）。

A、终身教育的理念 B、“以知识为本”的幼儿教育

C、面向世界的科学的幼儿教育 D、“以人为本”的幼儿教育

8、教师应成为幼儿学习活动的（ ）。

A、支持者 B、引导者

C、指导者 D、合作者

9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（ ）。

A、内心的表现 B、直观的表现

C、创造性的表现 D、创造性自我表现

10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（ ）。

A、幼儿园的条件 B、教师的素质

C、园长的领导 D、良好的课程资源

11、对幼儿发展状况评估的目的是（ ）。

A、筛选、排队 B、教师反思性成长

C、提高保教质量 D、了解幼儿的发展需要

12、（ ）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。

A、生源 B、师资

C、园所文化 D、信誉

13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（ ）。

A、领域间的整合 B、领域内的整合

C、超领域的整合 D、多个领域之间的整合

14、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（ ）和行为。

A、感性认识 B、环保意识

C、人文意识 D、自然规律

15、幼儿园应与（ ）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

A、中学 B、家庭

C、社区 D、社会

16、健康领域的活动要（ ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

A、发挥 B、结合

C、充分尊重 D、关注爱护

17、幼儿发展评价的方法不包括（ ）。

A、作品分析法 B、谈话法

C、问卷调查法 D、家长评价

18、选择教育内容的依据是（ ）。

A、教材顺序 B、教学计划的安排

C、幼儿园的要求 D、幼儿的兴趣与水平

19、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ ），使之体验自由表达和创造的快乐。

A、认识水平 B、情感体验

C、创造思维 D、审美经验

20、语言能力是在（ ）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

A、一日生活 B、交往

C、活动 D、运用

二、填空（每空1分，共10分）。

21、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是_________办园，一个是政府办园。

22、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的________________。

23、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是______发展的价值．

24、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_________的方法进行。

25、幼儿园教育要与________________________以及小学教育相互衔接。

26、在家园合作中，幼儿园应该处于______地位。

27、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以______为核心的家园合作两大类。

28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师______的评价两个方面。

29、社会教育应坚持______和生活教育的原则和方法。

30、健康教育的本质是______。

三、判断题（每题1分，共10分，在题后括号里正确的划√，错误的划×）。

31、幼儿教育就是幼儿园教育。（ ）

32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（ ）

33、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。（ ）

34、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（ ）

35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。（ ）

36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。（ ）

37、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。（ ）

38、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（ ）

39、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（ ）

40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。（ ）

四、简答题（40分）

41、什么是“习得性愚蠢”

42、幼儿园教育的特点是什么？

43、知识存在的形式有那几种？

44、请写出科学领域的目标

45、成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些？

46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法？

47、如何建构积极有效的师幼互动？

五、论述题（20分）

48、（1）请以“我爱家乡——济宁”为内容写一个300字左右的教学活动设计。

（2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中哪些教育理念？

教师公开招聘考试专家命题预测试卷六

教育理论综合(中学部分)

(满分：100分)

一、单项选择题(本大题共l6道小题，每小题1分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项前的字母填在题后的括号内)

1. “其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是

( )。

A.陶冶教育法

B.榜样示范法

C.品德评价法

D.实践锻炼法

2. ( )是中国古代最早一篇专门论述教育教学问题的论著。

A.《大学》

B.《中庸》

C.《学记》

D.《乐记》

3. 主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是( )。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.布鲁纳

D.洛克

4. ( )是指课业内容及其进程。

A.课程

B.教材

C.作业

D.课程标准

5. 《理想国》的作者是( )。

A.孔子

B.苏格拉底

C.柏拉图

D.亚里士多德

6. 我国新义务教育法是( )年颁布的。

A.1986

B.1987

C.2006

D.2007

7. 在弗洛伊德看来，人格成分中的( )遵循的是“快乐原则”。

A.本我

B.忘我

C.超我

D.自我

8. 教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为( )的角色。

A.设计者

B.指导者

C.组织者和管理者

D.反思者和研究者

9. 按照学生的“最近发展区”施教，体现了( )的教学原则。

A.高速度

B.高难度

C.量力性

D.直观性

10. 主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是

( )。

A.卢梭

B.杜威

C. 赫尔巴特

D.夸美纽斯

11. 个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。

A.差异性

B.顺序性

C. 不平衡性

D.阶段性

12. 小组讨论、协商、会谈等属于( )。

A.正式交往

B.非正式交往

C.单向交往

D.双向交往

13. ( )是西方第一本以教育心理学命名的专著，它从“人是一个生物的存在”这个角度建立起教育心理学体系。

A.卡普捷列夫的《教育心理学》(1877年)

B. 彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972年)

C.布隆斯基的《科学的改革》(1920年)

D.桑代克的《教育心理学》(1903年)

14.“于、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?( )

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体的主观能动性

15.“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是( )。

A.环境决定论

B.遗传决定论

C.教育万能论

D.二因素论

16.按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为( )。

A.正迁移与负迁移

B.纵向迁移与横向迁移

C.普通迁移与特殊迁移

D.顺向迁移与逆向迁移

二、填空题(每空l分，共16分。请把答案填在题中横线上)

17.马斯洛将七种需要又分为_______和_______。

18.根据记忆持续的时间，可以将其分为_______、_______、_______。

19._______被誉为美国教育心理学之父。

20.根据已有知识对后学知识会产生促进或干扰作用而划分的两种迁移类型是_______与_______。

21.一般来说，教学过程的基本要素包括教师、学生、_______和_______四个部分。

22._______就是指个体在群体压力下，改变知觉、判断、信仰或行为，使之与群体中的大多数人一致的一种_______。

23.教育心理学发展的成熟时期，其发展趋势表现为：一是内容日趋_______，二是比较注重结合_______。

24.人际吸引是指交往双方出现相互亲近的现象，它以_______、情感和谐及_______为特征。

三、判断题(本大题共6道小题，每小题1分，共6分)

25.艾宾浩斯遗忘曲线可广泛应用于数学学习之中。 ( )

26.抑制不是神经活动的停止，它同样是一种神经活动的过程。 ( )

27.知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。 ( )

28.能再现的必能再认，可以再认未必能再现。 ( )

29.冯特创立了第一个完整的学习理论。 ( )

30.托尔曼认为，有机体的行为都在于达到某个目的，并在于学会达到目的的手段。 (

四、名词解释(本大题共5道小题，每小题2分，共10分)

31.认知风格

32.情绪

33.顺化

34.师生关系

35.广义的教育目的

五、简答题(本大题共3道小题，每小题4分，共12分)

36.请简要回答主要的教学原则。

37.智力与创造性思维之间的关系是怎样的?

38. 简述处于前运算阶段的儿童思维的主要特征。

六、论述题(本大题共2道小题，每小题12分，共24分)

39.试述教育目的的主要功能。

40.论述维果斯基的心理发展观及其教育意义。 )

七、案例分析题(16分)

41.教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，而是在于根据当时的具体情况，捕捉一些有价值的细节，巧妙地在学生不知不觉之中作出相应的调整和变动。

——苏霍姆林斯基

分析教学细节的重要意义。