一天的体验,一生的收获

一天的体验，一生的收获

——队会活动设计

城南小学： 王思静 邮遍：629000 联系电话：0825-2224201 邮箱：[email protected]

时间：2005年5月17日

地点：城南小学

主持人：李黎明

参加人员：学校行政领导、各年级组组长、大队委员会成员、各中队长、 部分少先队员代表

队会主题：一天的体验，一生的收获

一、队会背景

残疾人事业的发展，是一个国家文明进步的标志，只有把关心残疾人事业变成全社会的自觉行动，残疾人事业才会有更大的发展，全社会的文明程度才会真正提高。但是，我们现在看到的情况却不能尽如人意。在社会上，歧视残疾人的事件屡屡发生。就在我们的身边，也经常会看到一些不尊重残疾人的现象，甚至在校园里，一些人还取笑残疾同学的生理缺陷，背地里称呼他们“小瘸子”、“小四眼儿”等等。他们对残疾同学的绰号叫得是那么轻松有趣儿，一点儿也没有意识到残疾同学内心有多么痛苦，一点儿也不理解残疾同学每天来上学，需要多么大的勇气，需要克服多么大困难。老师教大家帮助残疾同学做点儿事，大多数同学也愿意去做，不少人还很积极。但是，他们在做好事时，往往出于“我能帮助你”的优越心理，并没有意识到扶残助残是“平等关怀”残疾人的自觉行动，而不是轰轰烈烈的突击行为。从社会上看，这方面的教育也是很薄弱的。因此，我们很有必要在少先队里搞一次队会活动，来增强少先队员的扶残助残意识。

二、队会目的

通过活动，使每一个少先队员都建立起自觉的社会公德意识。知道文明应

该从我做起，文明应该从小事做起。把扶残助残当成同学们的自觉行动，是少先队的责任。我们要帮助同学们提高对残疾人事业的认识，在每个少先队员心里深深埋下“平等关怀”的种子，把扶残助残变成自己的自觉行动。

三、队会准备

1、各中队分头找一两位残疾人做调查访问。调查的内容是：

“您生活中有什么困难？”

“您是否愿意接受别人的帮助？”

2、组织少先队员们去聋哑学校参观，了解残疾孩子是怎样自强不息、勇敢地面对生活的挑战的。在参观中，要求队员们以“平等”、“尊重”、的心态与残疾人交流，避免猎奇，使参观访问收到预期效果。

3、召开大队委员会，围绕以下主题进行讨论：

（1）残疾人这一弱势群体，为什么应该得到全社会的尊重和关怀呢？

（2）残疾人对社会有什么贡献？

（3）我们作为小学生，能为自己身边的残疾人具体做点什么呢？

（4）用怎样的心理去帮助残疾朋友？

（5）当我们看到不尊重残疾人的事情时应该怎么办？

4、队员们分头去借残疾人使用的用具，如拐杖、盲杖、轮椅等，做一天“残疾人”，试试看会有什么感受。

5、布置教室：制作两块大展板，上面有从报刊、杂志上收集的各种资料：有政府部门“关于残疾人平等参与社会”的政策法规宣传，有国内外残疾人自强不息、创造奇迹的报道，也有不尊重残疾人的情况报道（展板由全体队员在队会前共同制作完成）。

四、队会过程

（一）程序

1、宣布队会开始

2、出旗

3、唱《中国少年先锋队队歌》

4、学校领导讲话

5、汇报“做一天残疾人”的感受及社会调查

6、讨论今后如何为身边的残疾人朋友做好事

7、诗朗诵、唱歌

8、大队辅导员讲话

9、呼号

10、退旗

11、宣布队会结束

（二）活动纪实

1、队会开始仪式

上课的铃声响过，队员们个个严肃。按照队会仪式的要求，全体少先队员呈“Ｕ”形队列坐好，旗手庄严地擎着鲜红的队旗，等候在一旁。学校领导、大队辅导员、各年级组组长也带上了红领巾，和全体队员一样，非常严肃地等待着队会的开始。黑板上书写着“理解、尊重、关心、帮助”几个红色的大字，格外醒目。

队会仪式过后，大队长宣布《一天的体验，一生的收获》主题队会现在开始。

2、出队旗

3、全体少先队员齐唱《中国少年先锋队队歌》

4、请学校领导讲话

5、汇报“做一天残疾人”的感受及社会调查

队员甲：那天，我体验了一天做盲人的感觉。从早上起床开始，我就蒙上了双眼。开始，我还觉得挺好玩，可衣服还没有穿完，我就憋的受不了了。眼前一片漆黑，还得摸着摸那的，一会儿碰到头，一会儿碰到脚，想找什么都找

不到。最让我难受的是，我不知道这时天亮到什么程度了，我就喊：“妈妈，今天天气怎么样？”“半阴。”妈妈说。半阴是个什么天？偷偷看一眼吧。不行，要坚持，我给自己鼓着劲。吃早饭时，我竟把手伸进了妈妈的牛奶杯里。听电视的滋味也不好受....... 这一天怎么这么漫长，眼睛看不见，真是太痛苦了。

队员乙：那一天，我体验了一天双腿残疾的残疾人生活。我在屋子里拄着双拐从这屋走到那里，拐杖打地的声音“嗒、嗒、嗒”地响。开始，我觉得这声音挺好玩的。我就不停地走呀走呀。爸爸妈妈看见了，谁也不理我。快吃饭了，我像往常一样进了厨房，想帮妈妈拿碗筷。我一伸手，忘记了我的重心在双拐上，“啪”的一声，我和碗筷一起全都摔在了地上。

“通过这一天的体验，我真的理解了残疾人朋友，他们的生活真是不容易啊！”

“残疾朋友太需要关心了。”

“他们更需要理解！”

“他们也不是自愿当残疾人的。他们在跟特殊的困难做斗争。他们能顽强地生活着，自食其力，不给社会增添麻烦，特别值得我们尊重。”

“2000年悉尼残疾人奥运会上，他们获得了那么多金牌，为祖国增添了荣誉，这个份量，到今天我才知道有多重。”

（奏响《爱心之歌》）

6、讨论今后如何为身边的残疾人朋友做好事

当大队长再次把队会的中心议题“我能为残疾人做点儿什么？”提出来时，会场又一次热烈起来，大家纷纷表示：

“从现在开始，我要自觉做一个扶残、助残的志愿者。”

“我要主动和我们院儿的残疾阿姨做朋友。”

“我要主动为盲人引路。”

“我要主动帮助坐轮椅的残疾人推车。”

“我要...... ”

“我要...... ”

队员们的情绪达到了高潮。

7、诗朗诵、唱歌

（1）诗朗诵

（2）全体队员齐唱《让世界充满爱》

8、请大队辅导员讲话

9、呼号

10、退旗

11、队会结束

在《让世界充满爱》的真挚歌声中，大队长宣布队会结束。

五、思考

这次主题队会活动收到了很好的效果。不少学生家长反映：开始体验“做一天残疾人”的时候，孩子们只是好奇。当他们体验了残疾人的生活，特别是在主题队会后，突然长大了许多。不管是在家还是出门，孩子们都有了公德意识。乘车，主动让座；人多，自觉排队；路遇残疾人需要帮助时，主动上前。家长们感觉，孩子们说的文明礼貌用语都显得比过去自然、亲切了。

“爱”这个字说说容易，但如何让当今的孩子们真正体会这个字的份量，如何用真心去爱别人，却不是一件简单的事。当孩子们提出“体验做一天残疾人的感觉”的设想时，我就想：这是一个非常好的创意，一定要抓住。今天的少先队员，十几年后就是国家建设的主力军，他们的公德意识，他们的精神文明程度，将是整个国家文明的标志。公德意识的教育，就要从小开始，才能深入人心。搞好这个活动，教育意义将是深远的、广泛的。我积极支持并引导他们深入思考活动的意义，帮助他们设计好活动的步骤。在辅导孩子们深入搞好活动的同时，我自己的心灵也同孩子们一起得到了依次洗礼，感情得到了一次升华。活动结束后，我看到爱心的种子深深地埋在了孩子们的心里，想到它将同孩子们的理想一起升腾，我感到无比的快乐。