初中科学 质量的测量

第四讲 健康与审美

【知识要点】

一、质量及其单位

1、定义：

日常生活中常说的物体的质量，例如某种商品、产品的质量、是指它们的品质的好坏，着重在“质”。

物理学里，一切物体都由物质组成，质量是指物体中所含物质的多少，着重在“量”。

2、属性：

质量是物质本身的一种属性，由物体本身决定。物体所含物质越多，质量越大。物体的质量不随

形状、状态、温度、位置的改变而改变。

3、单位：

国际上的主单位是千克，符号为Kg 。

常见的还有吨（t ）、克（g ）、毫克（mg ）等。

1吨=1000千克 1千克=1000克 1克=1000毫克

二、常见物体的质量

1分米3水的质量是1千克，

初二同学的质量大约是40千克~70千克，

一头牛的质量大约是1吨，

3粒玉米大约是1克。

三、质量的测量

生活中用各种秤（如：杆秤、托盘秤、台秤等）称

物体的质量，实验室中用天平称物体的质量。

1、托盘天平的使用方法

a ．放平：把托盘天平放在水平桌面上，游码放在零刻度线处。

b ．调平：调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡。（天平横梁平衡的标志是天平指针位于分度盘的中央位

置或指针左右摆动的幅度相等。如果指针偏右，应将平衡螺母向左边旋动，反之，将平衡螺

母向右旋动。）

c ．称量：（1）估计被测物的质量，将被测物体放在左边的托盘内。

（2）按照估计的被测物的质量大小，用镊子往右盘中添加砝码。根据天平指针的指示情况，

增减砝码并调节游码位置，使指针位于分度盘的中央或左右摆动的幅度相同。

d ．计算：计算砝码盘中砝码的总质量，并读出游码所在位置处的刻度值，二者之和为被测物体质量。

e ．整理：测量完毕，将砝码用镊子夹回砝码盒中。

2、使用托盘天平注意事项

a 、天平的称量不能超过它的最大量程。

b 、在往砝码盘中放被测物体或增减砝码时，也要轻拿轻放，防止天平震动过大而损坏刀口。

c 、保持天平和砝码干燥、清洁。为了防止天平和砝码生锈或者被腐蚀、不要用手直接触摸天平或砝码，

不要把潮湿的物体或化学药品直接放在盘内，砝码只准用镊子夹取，用后及时放回砝码盒中，不可

随意放置。

3、用天平称液体质量注意事项

由于液体具有流动性，不能直接放在天平左盘中称量，称量时必须借助于容器，因此，用天平称液

体的质量时，为了称量更准确，需先用天平称出空容器的质量m 0，再将液体倒入容器中用天平称出容

器和液体的总质量M ，这样液体的质量m=M-m0。如果把上述两步倒过来进行，由于容器中的液体不

一定倒得很干净，因此，空容器的测量质量偏大，于是液体的测量质量就偏小了。

【典型例题】

例1．在“用天平称物体质量”的实验中，张强同学用已调好的天平在称物体的质量时，通过增、减砝码

后指针偏在分度盘中线左边一点，这时应该（ ）

A 、把横梁右端螺母向右旋出一些 B 、把横梁右端螺母向左旋进一些

C 、把天平左盘的砝码减少一些 D 、向右移动游码

例2. 下列情况中，质量会发生变化的是( )。

A、跳到水里游泳的人，觉得自己变轻了

C、把一根金属棒拉成金属丝 B、铁块在高温下变成铁水 D 、粉笔写字后变短了

例3．在太空中运行的宇宙飞船座舱内，用天平测量物体的质量，其结果是 （ ）

A 、测出的质量和地球上测出的结果相同

C 、测出的质量比地球上测出的结果小 B 、测出的质量比地球上测出的结果大 D 、用天平不能得测出物体的质量

例4．有一宇航员把3千克铜块带到太空中，下列说法正确的是（ ）

A 、位置变了，铜块的质量变小 B 、温度和位置变了，铜块的质量变大

C 、位置变了，铜块的质量不变 D 、铜块的形状、状态不变，质量变小

例5．小明同学用天平测量一个物体的质量，可是在测量中犯了一个错误，他将物体放在天平的右盘，而将砝码放在天平的左盘，天平平衡时，盘中砝码有50克一个，20克两个，5克一个，游码显示质量数

为2.2克，你能根据他测量的结果，正确地求出物体的质量吗？

例6．学校实验室里有一卷细漆包线，要求不拆散它而测出它的长度，已知这卷漆包线的质量为M ，请利用实验室里的一把刻度尺和托盘天平测出这卷漆包线的长度。

【经典练习】

1．想测一张邮票的质量，下列方法可采用的是－－－－－－－－－－－ （ ）

A ．将一张邮票直接测量 B．测螺帽与一张邮票总质量再减去测得的螺帽质量

C ．测10张邮票质量，再除以10 D．测100张相同邮票质量，再除以100

2．用托盘天平称量物体质量时，将被称物体和砝码放错了位置，若天平平衡时，左盘放有100克和20克

的砝码各一个，游码所对的刻度值是4克，则物体的质量 （ ）

A ．124克 B ．122克 C ．118克 D ．116克

3. 下列物体中，质量接近于250g 的是（ ）

A、一支钢笔 B、一个鸡蛋 C、一个菜瓜 D、一个人

4．有16只同种材料制成的外形完全相同的小零件，已知其中一只内部有缺陷，质量偏小，想用托盘天平

来寻找这只零件，排除偶然因素，至少需用天平称几次（ ）

A、1次 B、2次 C、3次 D、4次

5．一架天平的量程是200克，有四位同学用这架天平测质量约为150克的物块，测量的结果为145克，

他们加减砝码的步骤不同，其中正确的是（↓表示加砝码，↑表示拿掉砝码） ( ) Ａ、100g ↓、20g ↓、20g ↓、5g ↓

B 、100g ↓、50g ↓↑、20g ↓、20g ↓、5g ↓

C 、100g ↓、50g ↓↑、20g ↓、20g ↓、10g ↓↑、5g ↓

D 、50g ↓、100g ↓、50g ↑、20g ↓、20g ↓、5g ↓

6、某同学在调节天平横梁平衡后，发现指针偏在分度盘中线左边3格处，则应采取的方法是（ ）

A 、将游码向右移动一些

B、将天平底盘的左边垫高一些 D、在天平的右盘中放一些小物体 C 、将右边的平衡螺母向右旋出一些

7．小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中的错误是：

（1）

（2）

（3）

8．某同学用已调好的天平测某零件的质量，已知该天平的称量是200克，感量是0.1克，砝码盒内配的最小砝码为1克，按正确方法测量时，测得零件的质量为182.4克，那么天平右盘里放的砝码分别为（从

大到小，写明克数和只数） 。若测量时，某同学将被测物体放在右盘

里，而他却按正常方法读取读数，读得的结果为上述测量数据，则被测物体的实际质量

为 。