[天鹅的故事]教案
《天鹅的故事》教案
导语:同学们,昨天我们已经了解了课文,今天我们继续学习这篇课文。请大家伸出小手跟我一起书写课题----
26. 天鹅的故事
一、复习检测:
谁是听写小英雄呢?请拿出练习本,根据意思听写词语
1、听写词语 : 水草茂密的泥泞地带。(沼泽)
往下陷,沉陷。(塌陷)
指火车或者风发出的一种长而清脆的声音。(呼啸)
2、请你用一两句话概括课文的主要内容(注意说清原因、经过和结果)
二、品读感悟
幻灯片-----自学提示:
细读天鹅破冰的相关段落,用横线划出最让你感动的语句,在最能打动你的词语下标“·”,并批注自己的体会。(学法指导:抓重点段、重点词语理解)
下面请同学们自主学习。
交流反馈:
1、指名学生找出天鹅破冰的语段(5—6段)
2、交流最让自己感动的语句。(指名学生回答)
幻灯片:
重点段落(一):“„„老天鹅腾空而起,可是它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。”
交流体会:哪些词语用得好?理由是----
(1)、理解: a、“腾空而起”意思是高高的飞起。(为什么要飞得高呢?) b、“像石头似的”-----这是个( 比喻 )句,在这里石头指啥?
比较石头和天鹅有什么不同?在这里它们却有什么相同?
C、“重重地” 能否去掉?
板书:(老天鹅):腾空而起 像石头似的
D、省略号“„„”表示很多次。抓住省略号想象:贝加尔湖的冰有多厚呢?冬天,冰层厚达90厘米,上面能行驶汽车,即使在春天,冰层也有十几厘米厚。老天鹅就这样一次又一次的撞击冰面,老天鹅的身体会怎么样?此时的冰面上会留下些什么?
你认为这是一只怎样的老天鹅呢?板书:勇敢奉献
这几个词语真是字字千斤,多有力量啊!怎样把这种力量表现出来呢?请同学们伸出手,一只手是冰面,一只手是老天鹅,让我们来表演老天鹅腾空而起破冰吧!
(2)、表演:用动作演示:第一次、第二次、第三次„„
大家的表演,让我看到了一种巨大的力量,大家能不能通过朗读把这种力量表现出来呢?
指名朗读,生评价。再读,再次评价。
(3)、创设情景朗读:
a\“冰封湖面、没有吃的,在生死存亡的关键时刻,一只个儿特别大的老天鹅勇敢的站出来,只见它----” 男生读:“腾空而起,可是它并没有飞走,
而是利用下落的冲力,像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上„„”
b、尽管老天鹅已经遍体鳞伤,血肉模糊,可是冰还没有破,怎么办呢?只见它又一次:全班齐读:“腾空而起,可是它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上„„”
过度语:当老天鹅腾空而起,像石头似的重重的砸向冰面时,天鹅们都惊呆了,一只小天鹅更是吃惊地睁大了眼睛,它与老天鹅有一段对话:
(4)、情景对话:
小天鹅吃惊地问:“大叔, ?”
老天鹅气喘吁吁地回答:“ !”
小天鹅简直不相信自己的眼睛:“ ?” 老天鹅坚定地说:“能!一定能!世上无难事,只怕有心人!”
小天鹅心疼地问:“ ?”
老天鹅再次腾空而起:“掉羽毛算什么!流血又算什么!即使牺牲我也不怕!” 小天鹅彻底被震撼了:“ !”
于是,它也腾空而起,加入了破冰工作„„
群鹅破冰:如果你是其中的一只天鹅,你会怎么做?指名生读:
重点段落(二):“有几只天鹅来帮忙了,很快整群天鹅,大约百来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心,那样欢快!”
(1)、这句话中的哪些词语写得好呢?好在哪里?
板书:众天鹅: 都投入 齐心 欢快
(2)、分读课文:
老师读:“有几只天鹅来帮忙了”
女生读第一句:“很快整群天鹅,”
男女齐读第二句:“大约百来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心,那样欢快!”
(3)此时,天鹅的叫声像什么呢?-----激动人心的劳动号子:
“克噜------克里-------克噜-----克里”
“克鲁----加油!---克里---加油!”
“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”
(4)、这是一群( )的天鹅! 板书:团结拼搏
看到一群天鹅齐心破冰,你会联想到哪些我们人类的哪些事件?名言? 事件: 大地震、拔河比赛、奥运会
名言: 人心齐,泰山移
三个臭皮匠,赛过诸葛亮
众人拾柴火焰高
一根篱笆三个桩,一个好汉三个帮
老师也想说几句:
没有闯不过的难关,只要你勇敢!只要你坚持!
团结起来吧,死神也会怯步!
生存的权力,永远属于强者!
(5)、胜利:功夫不负有心人!有志者事竟成!天鹅们终于成功了,它们是多么高兴啊!此时的叫声就是胜利的欢呼,它们会欢呼什么?
“我们胜利了!” “我们成功了!”
让我们再次为天鹅们欢呼吧!
读:“克鲁—克里!克鲁---克里!”“我们胜利了!” “我们成功了!
(6)、看插图,结合课文的语句,加上自己的想象,用几句话描述一下天鹅们的高兴,开头用上中心句:
“天鹅们真 啊!你看,它们„„” 交流。
三、总结课文
四、拓展延伸:
1、谈谈学习本课后的体会。
2、一群斑羚被猎人逼到悬崖边上,两悬崖之间的距离宽达6米多,最强壮的斑羚也跳不过去,在面临种族危亡的时刻,请看斑羚们做出了怎样悲壮的选择„„ 推荐阅读:《斑羚飞渡》
五、课堂检测:
1、根据课文内容填空:
《天鹅的故事》主要讲了 的故事,表现了天鹅们的 精神,读后我的收获是: 。
1、 读语段做题:
“„„老天鹅( ),可是它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像( )似的把自己的( )和翅膀( )扑打在冰面上。”
(1) 按原文填空
(2) 所填词语表现了天鹅 的精神。
2、 拟一则保护动物的广告语。
板书: 26.天鹅的故事
老天鹅:腾空而起 像石头似的 „„ (勇敢奉献) 众天鹅:都投入 齐心 欢快 (团结拼搏)