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10-12
四年级科学试卷分析
四年级科学试卷分析 在县教育局的领导下，我xx乡四年级科学文化水平抽测试卷于20XX年1月16日的阅卷工作已全部结束，现将试卷分析如下： 一、基本情况 二、试卷评估 从卷面上看，此套试卷以鼓励的导语来激发学生，使学生有一个轻松、愉快的考试平台。 此试卷由六大题组成，有填空题、判断题、选择题、连线、画图、实验题。试卷清晰、明了、准确无误，仅仅围绕本学期教材里所学知识来出题，所抽测的试题中，内容丰富， ...
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03-12
2014年元宵节灯谜
谜面: 1.房子三个门住着半个人. (打一服装物) 2.有果子万万千 . (打一计算工具) 3.两国交战,兵强马壮 . (打一棋类物品) 4.生在水中,就怕水冲,一到水里,无影无踪. (打一调味品) 5.一物生来身穿三百多件衣,每天脱一件,年底剩张皮.(打一日常用品) 6.年纪并不大,胡子一大把,不论遇见谁,总爱喊妈妈.(打一动物) 7.金箍桶,银箍桶,打开来,箍不拢.(打一动物) 8.一位游泳家
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10-07
新婚答谢宴主持词
新婚答谢宴主持词 尊敬的各位朋友、各位来宾，女士们、先生们： 大家中午好！ 俗话说：情山栖鸾凤，爱河沐鸳鸯！花香酒美人欢畅，高朋满座喜洋洋，亲朋好友来祝贺，xx结婚做新郎，昨日尝尽相思苦，今日拥抱娇新娘，自此双飞共比翼，幸福欢乐齐天长！ 20XX年4月6日，xx先生、xx小姐在xx市举办了隆重的结婚典礼，今天，在新娘xx的生长地举办新婚答谢宴会，在两位新人喜结百年之好的幸福时刻，承蒙各位光临，送来 ...
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10-18
关于上午未上班的检讨书
关于上午未上班的检讨书 尊敬的公司领导： 做为公司的中层干部，今天由于自己未来上班，导致公司成品出不了货，生产订单物料不能及时备好发到车间，影响了公司整个的运转，我感到很抱歉……以及所带来的种种后果由我承担，不管公司给我什么样处罚结果，我都会承受，做为公司的一员在没有任何书面通知和电话联系的情况下没有来公司上班，这是对公司，对自己工作极不负责的一种行为，更是否定自己的职业道德精神！ 自从20XX年 ...
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10-12
设定风险参数与拟订资金管理计划(上)
我们判断某人是否需要一套资金管理计划很容易，问题是如何让他实际拟订一套适用的计划。如果你真愿意花时间进行这方面的工作，显然就比较容易成为真正的赢家。资金管理计划没有必要很精密复杂，但需要通过某些准则规范财务。拟订资金管理计划的过程中，需要设定多少风险参数，必须知道自己禁得起多少损失，能够承担多少风险，能够交易几口合约，何时应该扩大部位规模。本章将协助你拟订资金管理计划，考虑其中的种种相关因素。 ...
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10-12
二年级水平测试品德与生活试卷分析
二年级水平测试品德与生活试卷分析 辛勤耕耘。丰硕累累。xx乡小学在乡中心校的正确领导和全乡教师的共同努力下，圆满顺利地完成了一学期的教育教学任务。现将本学期的水平测试作个简析。 一.基本情况 20XX年至20xx学年上学期期末二年级的《品德与社会》学科测试中共有23个教学班.应考497人，实考488人。 全乡总分37227，平均分76.28，最高分100，最低分13，80分以上102人，优秀率53 ...
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10-19
数学中期测试试卷分析
数学中期测试试卷分析 11月11日上午，我校各班举行了中期测试，下午各年级组组织评卷。为了查漏补缺，将后半期工作做得更好，现将我班此次考试情况作如下总结。 成绩情况分析：全班71人参考，及格人数63人，不及格8人，最高分97分（杨洁），最低分33分（向林林），90分以上10人，80-89分20人。 学生试卷测试分析： 一、填空部分，学生对旋转和平移这部分内容掌握较好，判断准确，错误率低。对克和千克 ...
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01-24
2014年秋季开学宣传标语集锦
20XX年秋季开学宣传标语集锦 “欢迎回家”“孩子，欢迎你回来！” “新学期，你我一起努力！”“祝福你，新学期，进步多多，收获多多！”“百尺竿头，更进一步！” 让校园的每一处都说话。让每个孩子都走向成功！ 实践新课程，创造新教育。 新学期，新起点，新目标，新收获 要想成绩好，动手又动脑，要想环境美，大家齐创造 新学年新风貌，工作学习更高效 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 学习如逆水行舟，不进 ...
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06-18
五年级测试试卷分析
五年级《科学》测试试卷分析 xx乡20xx秋季学期五年级《科学》测试全县统一于20XX年元月12日下午2:30-3:30完成，元月15日上午开始流水作业式阅卷，16日下午阅卷工作结束，各种统计数据得到显现，本次科学测试试卷共设计填空、选择、判断、填图、实验探究五种类型的题，内容涵盖了五年级上册教材中光学、力学、动物、植物等知识内容。试题力图贴近时代、贴近学生生活实际，采用文字、图形、图表等多种方式 ...
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10-01
六年级语文期中测试试卷分析
六年级语文期中测试试卷分析 一、试卷分析 整套试题，分为三个方面：积累与运用、阅读理解、创新写作。试题考察面广，突出了语文课程评价的整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面全面考查学生的语文素养，充满了人文关怀，体现了以人为本、以生为本的教育理念。 积累与运用：一、二题重点考查学生识记必会字的字音、字形，正确使用词语的能力，难度不大。三、七、八主要考查学生成语、诗词、名句的 ...
